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《明朝的盛衰與明清興替》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《明朝的盛衰與明清興替》說課稿一、教材與學情分析（一）本課的地位與作用繼元代之后的明清兩朝是中華王朝的晚期，這一時期世界歷史的發(fā)展格局發(fā)生了重大變化。本課內(nèi)容起到了提綱挈領的作用，首先理清明清更替的基本線索，為接下來進一步探究中華王朝晚期變動的大局與時代特點打好基礎。（二）課標要求1.知道明朝的建立；了解李自成起義推翻明朝。2．知道滿族入主中原。（三）學情分析1.七年級學生那樣對歷史課充滿新鮮與好奇，同時對明清兩朝的歷史事件、人物有較多的了解，所以，相對較感興趣。2.經(jīng)過半年多的學習，學生的理解、分析、概括、比較能力有了一定的提高，且具備一定的邏輯思維能力，學習的創(chuàng)造性得到了一定的發(fā)
2、展。（四）教學目標通過結合文字敘述、地圖等資料，知道明朝建立的過程，了解明初統(tǒng)治者加強統(tǒng)治的主要措施與明朝國力強盛的諸多表現(xiàn)。通過閱讀分析史料，知道明朝末年的社會危機，了解李自成起義推翻明朝的過程，認識農(nóng)民起推動歷史發(fā)展的作用。通過了解滿族形成、崛起的過程，知曉明清興替演變的歷史脈絡，培養(yǎng)和發(fā)展學生的歷史時空觀念。（五）教學重、難點1．教學重點：知道明朝的建立及清朝代明的過程，厘清明清更替演變的歷史脈絡2．教學難點：全面分析明清更迭的原因，掌握解釋歷史問題的方法。二、教法學法（根據(jù)教材與學情分析，結合新課程的核心理念——“一切為了學生的發(fā)展”，讓學生“學會學習”，我遵循“因?qū)W定教”的
3、基本原則，圍繞學生來設計教學，準備采用以下教法、學法，營造一個教與學的人文環(huán)境，給學生一個追求夢的天空。）教法：講解法、探究式教學法、情景體驗法、討論法、交互式教學法、多媒體輔助教學法等。學法：閱讀理解、討論合作、史料分析、情景表演、等。?三、教學過程●導入新課：播放安徽民歌《鳳陽花鼓》，讓學生指出，里面的朱皇帝指的是誰？建立了什么王朝？那么明朝又是如何衰落滅亡，被清朝取代的？由此導入新課?！裰v授新課：（一）明朝的建立與強盛1．首先用多媒體展示《元末紅巾軍起義形勢圖》，讓學生結合課本歸納找出明朝建立的基本情況（背景、時間、建立者、都城），讓學生對朱元璋做個介紹2．學生結合課本說出明初
4、統(tǒng)治者采取的促進明朝興盛的諸多措施（政治、經(jīng)濟、對外）3．學生完成表格《明朝國力強盛的表現(xiàn)》政治經(jīng)濟對外疆域過渡：明初采取的有效措施，使得明朝出現(xiàn)了“洪武之治”“永樂盛世”局面，但是，它也沒有擺脫走向衰落滅亡的命運。接下來咱們了解明朝后期的社會問題和明朝的滅亡。（二）李自成起義1．教師展示明末兩個農(nóng)民王鐵柱和劉三狗的對話，選取兩個學生進行對話表演，據(jù)此歸納明末農(nóng)民起義的原因三狗：鐵柱，官府又催著交賦稅了，你家交了嗎？鐵柱：沒呢，今年這大旱，家家顆粒無收，哪有糧食交！官府不但不開倉救濟咱們，反而又加收賦稅了！年年加，不知道為啥呢！三狗：還不是連年與那東北的金軍交戰(zhàn)，軍費耗了不少！不得跟
5、咱老百姓收銀子嘛！咱得趕緊想辦法，據(jù)說交不齊的官府拉去坐大牢！鐵柱：那只能去找李地主家借糧了！三狗：借？咱還不起呀！去年我二舅家跟他借了三百斤糧食和三十兩銀子，他說今年必須翻倍還，用二舅家五畝地作抵押。今年又是大旱，二舅家還不上，這家伙前幾天帶著家丁去了，逼著二舅把土地、房子、牛給他。鐵柱：哎！今年這大旱又有多少人家的土地會被霸占??！三狗：還有，這個家伙，跟佃戶收租時，用的稱每石（dàn）22萬斤，借給佃戶糧食時，用的稱每石只有9萬斤！鐵柱：差這么多呀！真黑心呀！這老天爺還讓不讓人活了！三狗：是呀！陜西災情更嚴重！很多人外出逃命去了，餓死的人很多，有的地方都人吃人了！鐵柱：哎喲！咱這
6、里也快到餓死人了！三狗：我還聽說，陜西有個縣里百姓反了朝廷了！你說那知縣不顧饑民死活，居然還派人催交賦稅，幾百個饑民在一個叫王二的帶頭下把知縣殺了！2．展示《明末農(nóng)民起義示意圖》結合課文，說出起義的時間、領袖、爆發(fā)點、范圍和最終結果。3．教師展示《迎闖王》圖片、起義軍的口號和明末社會問題的材料，分析起義軍能推翻明朝的原因啟示。過渡：那么李自成的起義軍推翻明朝后，他是最后的勝利者嗎?誰才是那個最后的勝利者？對，正所謂，螳螂捕蟬，黃雀最后??！我們來看滿族的崛起和清朝代明。（三）滿族的崛起和清朝代明1．滿清的崛起和清的建立?學生做一做：（1）17世紀，______統(tǒng)一了東北女真各部，形成新
7、的民族共同體——______；他在1616年脫離明朝建立金，史稱后金。（2）1636年，在稱帝，改國號為清。2．清朝代明（1）合作探究：討論清朝取代明朝的原因？（從清朝和明朝雙方分析）清：皇太極實施改革,實力增強。明：①明王朝貪暴黑暗②農(nóng)民起義打擊，政局動蕩不安③邊將屢遭陷害，對清作戰(zhàn)連年失利國勢大衰。（2）清朝代明的過程①1644年2月，清軍在吳三桂帶領下入關。②1644年4月，攻占北京。③1644年9月，遷都北京，入主中原。（3）《清軍入關初期形勢圖》
