七年級歷史下冊第15課明朝的盛衰與明清興替教案(北師大版)

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1、七年級歷史下冊第15課明朝的盛衰與明清興替教案(北師大版)第1明朝的盛衰與明清興替教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1知道明清帝國的更替過程，知道朱元璋、李自成、努爾哈赤等歷史人物。2知道明朝的疆域范圍，明確統(tǒng)一是中國發(fā)展大勢。3了解明末清初農(nóng)民起義情況。過程與方法：1在教師指導(dǎo)下進行前預(yù)習(xí)和查閱有關(guān)明清建立的資料，增強學(xué)生獲取有效信息的能力。2通過思考、堂討論，提高從材料中獲取有效信息的能力、總結(jié)能力。情感態(tài)度價值觀：以史為鑒，通過對明清帝國興替的學(xué)習(xí)，明白朝代更替的規(guī)律，知道統(tǒng)治者采取正確政策的必要性。通過對古代王朝時

2、序的排列，樹立起中華明延綿不斷的歷史觀和民族自豪感。教學(xué)重難點：重點：知道明清朝代的更替。七年級歷史下冊第15課明朝的盛衰與明清興替教案(北師大版)第1明朝的盛衰與明清興替教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1知道明清帝國的更替過程，知道朱元璋、李自成、努爾哈赤等歷史人物。2知道明朝的疆域范圍，明確統(tǒng)一是中國發(fā)展大勢。3了解明末清初農(nóng)民起義情況。過程與方法：1在教師指導(dǎo)下進行前預(yù)習(xí)和查閱有關(guān)明清建立的資料，增強學(xué)生獲取有效信息的能力。2通過思考、堂討論，提高從材料中獲取有效信息的能力、總結(jié)能力。情感態(tài)度價值觀：以史為鑒，通過

3、對明清帝國興替的學(xué)習(xí)，明白朝代更替的規(guī)律，知道統(tǒng)治者采取正確政策的必要性。通過對古代王朝時序的排列，樹立起中華明延綿不斷的歷史觀和民族自豪感。教學(xué)重難點：重點：知道明清朝代的更替。難點：探究明清興替的原因，明白朝代更替的規(guī)律。時安排：1時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新：大屏幕展示故宮圖片。請學(xué)生說說故宮是哪兩個朝代的皇宮。學(xué)生回答后教師指出：教師導(dǎo)入：這是明清兩朝的政治機構(gòu)，在600多年前，明清兩朝是中華帝國的晚期，其突出特點是中央集權(quán)君主專制統(tǒng)治更為強化并走向頂點。那么明清帝國是怎樣更替的呢？今天，就讓我們學(xué)習(xí)第1明朝

4、的盛衰與明清興替。二、學(xué)習(xí)新：（一）明朝的建立與強盛1、紅巾軍起義與明朝的建立教師請學(xué)生閱讀，思考元朝滅亡的原因？元朝末年，階級矛盾與民族矛盾的激化，激起大規(guī)模農(nóng)民起義?！編煛吭诒姸嗟钠鹆x軍中，是誰在何時推翻元朝，建立明朝？【生】1368年，朱元璋率領(lǐng)起義軍推翻元朝，建立明朝。【師】明朝定都在哪里？【生】應(yīng)天（今江蘇南京）【師】朱元璋被稱為？【生】明太祖。【師】下面我們通過一段資料具體了解一下朱元璋。【材料】教師展示朱元璋個人介紹資料。2、明朝興盛的措施和表現(xiàn)：（探究興盛的原因）引導(dǎo)學(xué)生探究：明朝立國近300年

5、，在中國王朝中，時間并不算短，它長盛的原因可能是什么？學(xué)生分組探究明朝興起的原因措施及興盛的表現(xiàn)?！編煛靠偨Y(jié)措施及影響★政治上：通過廢除丞相、創(chuàng)內(nèi)閣、設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)和遷都北京等舉措，強化皇權(quán)，奠定了明代政治體制的基本格局?！锝?jīng)濟上：明初統(tǒng)治者實施獎勵墾荒、輕徭薄賦和提高手工匠身份等政策，使社會經(jīng)濟得到全面恢復(fù)和發(fā)展?！锿饨簧希好鞔捌?，鄭和下西洋開辟亞非海上通道的壯舉，表明了明朝對國外的強大影響和在世界范圍內(nèi)的先進地位。3、明朝的衰亡（探究朝代衰亡更替的原因）【師】歷經(jīng)近三百年的時間，明朝也沒有逃脫興衰變化的命

6、運，請閱讀第76頁第1段，分析明朝衰亡的原因。【生】①賦稅和各種雜稅負(fù)擔(dān)增加；②土地兼并惡性發(fā)展，大量農(nóng)民破產(chǎn)逃亡；③常年用兵（對后金用兵）；④連年天災(zāi)?！編煛磕敲磳?dǎo)致明朝直接滅亡的事又是什么呢？展示材料：李自成農(nóng)民起義圖片、路線圖指導(dǎo)學(xué)生閱讀本第76頁的資料，并思考為什么明末農(nóng)民起義能夠迅速發(fā)展，并得到農(nóng)民的支持。學(xué)生根據(jù)資料分析探究起義迅速發(fā)展的原因?！旧竣儋x稅和各種雜稅負(fù)擔(dān)增加②土地兼并惡性發(fā)展，大量農(nóng)民破產(chǎn)逃亡③常年用兵（對后金用兵）④連年天災(zāi)【師】那么導(dǎo)致明朝直接滅亡的事又是什么呢？展示材料：李自成

7、農(nóng)民起義圖片、路線圖指導(dǎo)學(xué)生閱讀本第76頁的資料，并思考為什么明末農(nóng)民起義能夠迅速發(fā)展，并得到農(nóng)民的支持？【生】因為起義軍的做法滿足了農(nóng)民對土地、糧食的需求。（李自成率領(lǐng)的農(nóng)民起義軍提出了“均田”“免糧”口號，減輕了農(nóng)民的賦役負(fù)擔(dān)；起義軍賑濟貧窮，“平買平賣”等措施得到了農(nóng)民的支持，從而發(fā)展迅速。）【過渡】：【師】明朝的后一個朝代是？【師】這里我們要注意的是我國最后一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。（二）滿族的崛起與清朝代明1、清朝的建立（1）后金的崛起【師】明朝后期，東北地區(qū)的誰崛起？【生】女真人【師】何時

8、誰統(tǒng)一女真各部并脫明獨立，建立什么政權(quán)？【生】17世紀(jì)初，努爾哈赤統(tǒng)一女真各部并脫明獨立，建立“大金”，史稱后金?！編煛颗孀宓淖嫦劝⒐谴蛟?2世紀(jì)初所建立的政權(quán)叫作金，所以人們把努爾哈赤在17世紀(jì)建立的政權(quán)叫作后金?！編煛课覀兺ㄟ^一段材料了解一下努爾哈赤?！静牧稀拷處熣故九瑺柟鄠€人介紹資料。（2）清朝的建立【師】那么清朝是在何時由誰建立的，定都在哪里？【生】皇太極改族名為滿洲，16