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1、第四屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計學校：廣東省佛山市高明區(qū)荷城街道羅俊小學姓名：胡蓉6全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1、面向學生：□中學t小學2、學科：數(shù)學3、課時：第1課時4、教師課前準備：多媒體課件、小藥箱、長方體、正方體、圓柱體、球。二、教材分析教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教材·數(shù)學（五年級上冊）》第38－40頁的內容。內容分析：《觀察物體》在不同學段有著明確的要求，本次觀察物體屬于第二學段學習，只要求學生認識到從不同的位置觀察形狀規(guī)則的物體所看到的形狀是不同的，能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的
2、物體的形狀。學情分析：學生在日常生活中已積累了豐富的觀察物體的感性經驗，并通過第一學段的學習，已能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，對這部分學習內容已有一個良好的基礎，為避免學生因對這些內容熟悉而感到枯燥無味，應需提高學生的學習興趣，讓他們主動去動口、動手、動腦，從而讓學生在愉快的情境中快樂學習。三、教學目標：1：使學生經歷觀察的過程，讓學生認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀不同，發(fā)展學生的空間觀念。2：能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的物體的形狀。3：聯(lián)系生活實際，使學生體會到數(shù)學知識來源于生活。四、教學重、難點：教學重點：在觀察中讓學生認識到從不同的位置觀察物體，
3、所看到的面的特征、面的個數(shù)和形狀不同。教學難點：能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的物體的形狀。教具準備：多媒體課件、小藥箱、長方體、正方體、圓柱體、球。教學方法：教學中進行啟發(fā)式、講練結合、觀察法、啟發(fā)式、交流法等等的教學，也采用了小組合作學習。五、教學過程本節(jié)課由五個教學環(huán)節(jié)組成：創(chuàng)設情境、激趣感知；生活觀察分析室；我是智多星；課堂小結；作業(yè)布置；古詩欣賞。（附：板書設計）具體內容與分析如下：第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境、激趣感知6（1）猜一猜（教師分別出示一組物體照片：微波爐）（2）導入新課教師：從上面的活動中我們知道，有時候只看物體的一個面，我們并不能確定它是什么物體。教師：第二組圖
4、形都是指同一個微波爐，為什么三張圖片都不一樣呢？學生：從不同角度觀察同一個物體，所看到的結果可能不同。教師：真聰明，到底有什么不同結果，這節(jié)課讓我們一起來學習《觀察物體》，觀察身邊的事物，做個細心的觀察者吧。【設計意圖：興趣是學生的第一老師，通過創(chuàng)設學生喜歡的“猜一猜”游戲，在充分調動學生的積極性的情況下引出課題，使學生立刻進入了學習的狀態(tài)，讓學生初步感知新知?！康诙h(huán)節(jié)??生活觀察分析室活動（一）教學例1（1）??1.引入：《村長發(fā)明的神奇隱形藥水》【設計意圖：設置一個簡單生活懸念，利用多媒體講解一個簡單的故事，立刻吸引學生注意力，讓學生帶著好奇進入學習?！??2.觀察大比拼：
5、整體觀察小藥箱（教師引導）說說在你的位置上看到小藥箱的幾個面？分別有什么特征？??3.觀察大比拼：整體觀察小藥箱（個別活動）?????讓三個同學站在小藥箱的不同位置，問：在你的位置上你看到小藥箱的哪幾個面?教師：為什么三個同學看到的面的個數(shù)和面的特征不太一樣呢？學生：從不同角度觀察同一個物體所看到面的個數(shù)和面的特征不同。??4.觀察大比拼：整體觀察小藥箱（小組活動）???????????思考討論：（1）你能找到一個位置看見所有的面嗎？?????????????????????（2）你最多能看到它的幾個面？最少呢？?5.?學生匯報：(我發(fā)現(xiàn)一次最少看到它的一個面,最多能看到三個面。
6、不能找到某一位置看到它的所有面。)??（課件板書：總??結）??6.鞏固練習：四個小朋友看了一眼小藥箱都說了一句話：6??????????喜洋洋說:?我看到的那一面上畫了個紅十字。??????????美羊羊說:?我看到的那一面上寫：小藥箱。??????????懶羊羊說:?我看到三個面。??????????灰太狼說:?我一眼看到了藥箱的四個面。你認為誰說錯了，為什么？（課件板書）【設計意圖：通過觀察、知識點歸納，并進行推理后做練習，加強學生對知識的理解和鞏固。】7.觀察大比拼：整體觀察小藥箱（小組和個人活動）如何看到小藥箱的三個面？兩個面？一個面？教師：剛我們知道一次最少看到小藥箱
7、的一個面，最多能看到它的三個面，那么應該站在它的什么位置能看到小藥箱的三個面？兩個面？一個面？有同學敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？（學生演示）教師：我們在觀察物體的一個面時，我們的視線和這個面有什么關系呢？學生回答后，教師總結和演示?；顒樱ǘ┙虒W例1（2）1.（1）概念講解：正面、側面、上面以小藥箱和一個各面顏色不同長方體為例，講解正面、側面（包括左面和右面）、上面的概念，強調以觀察者為中心。講解例1（2）。（2）鞏固練習：練習一：辨一辨（教師利用多媒體播放一個涂有黃、紅、藍三個顏色的正
