尺有所短-寸有所長(zhǎng)

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1、28*尺有所短寸有所長(zhǎng)生字新詞：你會(huì)讀嗎？mèimòpànmù冒昧寂寞判斷和睦相處huànjièfěixī患者告誡受益匪淺分析yú年逾古稀疏遠(yuǎn)飄飄然年少氣盛患難與共形單影只2冒昧：不顧地位、能力、場(chǎng)合是否適宜。告誡：警告勸誡。疏遠(yuǎn)：不與之親近。和睦相處：相處的很好。形單影只：只有自己的身體和自己的影子。形容孤單，沒有同伴。年逾古稀：年齡超過七十。患難與共：共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難。指彼此關(guān)系很好。受益匪淺：得到很多好處。第一封信是張國強(qiáng)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。另一封信是柯巖老師的回信，她在信中通

2、過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡張國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快的進(jìn)步。信的內(nèi)容1、張國強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫信呢？2、信中他敘述了哪些苦惱？第一封信遇到煩惱，向柯巖請(qǐng)教，希望擺脫困境張國強(qiáng)在作文比賽中獲獎(jiǎng)后，他感覺同學(xué)們因?yàn)榧刀适柽h(yuǎn)了他，他感覺很寂寞。那么柯巖老師是怎樣解決這個(gè)問題的？柯巖老師在回信中寫了哪幾點(diǎn)意思?第二封信柯巖滿族人，原名馮愷，柯巖是她的筆名。當(dāng)代詩人、作家，全國政協(xié)委員、中國作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、中國詩歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。代表作：《娃娃店》《雙雙和

3、姥姥》。7第二封信1、柯巖是否認(rèn)同張國強(qiáng)同學(xué)所說的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過而疏遠(yuǎn)他？你是從哪里看出來的？不認(rèn)同2、為什么柯巖老師說問題出在張國強(qiáng)同學(xué)的身上？3、她給張國強(qiáng)同學(xué)開了一張?jiān)鯓拥奶幏侥兀?2、為什么柯巖老師說問題出在張國強(qiáng)同學(xué)的身上？張國強(qiáng)平時(shí)朋友多，與人和睦相處不可能同時(shí)嫉妒是否是自身原因？用自己的例子說明：驕傲使人摔跟頭尺有所短，寸有所長(zhǎng)默讀課文的第6、7自然段，說說“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句名言是什么意思？課文是怎樣寫的呢？把你認(rèn)為能給你深刻啟發(fā)的句子，畫一畫并讀一讀。尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有

4、短處，彼此都有可取之處。也可以寫成“尺短寸長(zhǎng)”。尺有所短寸有所長(zhǎng)近義：人外有人，天外有天3、柯巖老師給張國強(qiáng)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥?？第二封信一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。12柯巖老師：您好！我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了

5、，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績(jī)超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。敬祝身體健康小學(xué)生：張國強(qiáng)5月10日稱呼。要頂格寫。后面用冒號(hào)。13柯巖老師：您好！我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我

6、疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績(jī)超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。敬祝身體健康小學(xué)生：張國強(qiáng)5月10日正文。一般先寫“您好”之類的問侯語然后另起一段段首空兩格?？聨r老師：您好！我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來是件很高興的事情

7、，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績(jī)超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。敬祝身體健康小學(xué)生：張國強(qiáng)5月10日稱呼。要頂格寫。后面用冒號(hào)。正文。一般先寫“您好”之類的問侯語，然后另起一段，段首空兩格。祝福語。寫在信的結(jié)尾。分兩行，第一行空兩格，第二行頂行寫。署名。敬語后另換一行靠右寫。署名下方或后面