尺有所短，寸有所長.

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1、認讀詞語關冒昧嫉妒寂寞患難飄飄然紅眼病碰釘子摔跟頭形單影只和睦相處年逾古稀患難與共受益匪淺年少氣盛理解詞語關冒昧紅眼病摔跟頭碰釘子受益匪淺年逾古稀課文內(nèi)容關讀了課文，我知道了課文是由組成。第一封是張國強同學寫給的信，主要講了的問題；另一封是柯巖的回信，她以自己的親身經(jīng)歷，告訴張國強解決問題要從，并告訴他，的道理。作者簡介柯巖，原名馮愷，是著名的女作家、詩人，主要從事兒童文學創(chuàng)作，主要作品有《雙雙找姥姥》《娃娃店》《柯巖兒童詩選》等，她的作品深受廣大兒童的喜歡。現(xiàn)已出書五十余部，被稱為20世紀中國文壇上全能式作家。學習目標1、讀書信，深入理解“尺有所短，寸有所長”的道

2、理。2、讀書信，學習書信格式。自學指導（1）1、讀：快速默讀兩封信。2、找：找出張國強、柯巖對“被同學疏遠”這一問題的不同看法。3、說：說說你的看法。張國強被同學疏遠張國強的看法：柯巖的看法：我的看法：柯巖的建議提示：反復讀柯巖的建議，用自己的話簡要說說他的建議。讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。“尺有所短，寸有所長”自學指導（2）1、觀察書信：把書信與普通文章進行比較，會有什么

3、發(fā)現(xiàn)？我的發(fā)現(xiàn)：書信一般由（）、（）、（）、（）、（）五個部分組成。2、觀察書信的五個部分，看看在書寫上會有什么發(fā)現(xiàn)？學習目標讀書信，學習書信格式?？聨r老師：稱呼正文身體健康敬祝結尾小學生張國強5月10日署名日期書信格式歌書信格式很重要，稱呼頂格加冒號。另起兩格寫你好，感嘆符號加在后。另起空格寫正文，分段具體寫清楚。另起空格寫祝字，另起頂格寫祝語，祝語不用打符點。另起右側寫署名，署名下面寫日期，寫完讀信對格式。