八年級語文上階段性檢測題

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1、2014-2015-1學(xué)年度八年級語文階段性檢測測試題（滿分120分時間90分鐘）命題人：劉會霞一、積累與運(yùn)用（共7個小題30分）1、下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項是（）（3分）A惟妙惟肖(xiào)鞠躬(jū)憎恨(zēng)兩棲(qī)B銷聲匿跡(nì)愧怍(zuò)瑣屑(xiè)洨河(xiáo)C風(fēng)雪載途(zài)蹣跚(pán)褶皺(zhě)震悚(sǒng)D日薄西山(bó)韶光(sháo)殷紅（yīn）歸咎(jiù)2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A、晨曦琺瑯重巒疊嶂眼花潦亂B、殺戮潮汐迥然不同再接再厲C

2、、軒榭擊磬因地治宜大庭廣眾D、滄俗脊椎更勝一籌長途跋涉3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（??）（3分）A、川劇，顧名思義，就是流行于四川的地方戲。B、班干部提議星期天去敬老院義務(wù)勞動，同學(xué)們隨波逐流，紛紛表示贊同。C、這篇小說構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。D、看著他瘦骨嶙峋的樣子，母親的眼角濕潤了。4、下列句子中說法錯誤的一項是（）（3分）A、記敘文的主要表達(dá)方式是敘述和描寫，但議論和抒情在記敘文中也經(jīng)常運(yùn)用。B、說明文是客觀的說明事物、闡明事理的一種文體。常見的說明順序有三種：時間順序，空間順序

3、和邏輯順序。C、說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：總——分式和總——分——總式。事物說明文大都用前者，事理說明文大都用后者。D、新聞的導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，簡明扼要的揭示新聞的核心內(nèi)容。5、寶雞高新一中八年級組下發(fā)通知布置社區(qū)服務(wù)活動事宜，通知正文中有兩處語病，一處表達(dá)不得體，請找出來修改。（5分）①尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，②社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會、增長才干的主要途徑。③全體同學(xué)23日上午8點(diǎn)到新華社區(qū)開展服務(wù)活動，④活動時間為半天。⑤活動的內(nèi)容是敬老院。⑥主要活動有三項：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老

4、人打掃衛(wèi)生。⑦我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。（1）第句，修改：（2）第句，修改：（3）第句，修改：（4）請用一句話將“八年級組社區(qū)服務(wù)”這個消息告知其他同學(xué)，不超過30字。6、古詩文默寫。（9分）（1）會當(dāng)凌絕頂，。（《望岳》）（2）誰道人生無再少？門前流水尚能西！。（《浣溪沙》）（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（《黃鶴樓》）（4）“出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）（5）揮手自茲去，。（《送友人》）（6）《望洞庭湖贈張丞相》一詩中“氣蒸云夢澤，”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。（7）日有所思，夜有所夢“，鐵馬冰河入夢來”就是愛國詩人

5、陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。（8）顏真卿《勸學(xué)》中的名句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”與《長歌行》中的“，”同為惜時名句。7、名著導(dǎo)讀。（4分）A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。上面一段文字節(jié)選自《》，作者，A處人物是、B處人物是。二

6、、綜合性練習(xí)。（共3各小題6分）材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時

7、候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來?！?、以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？（2分）9、簡要談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。（2分）10、如果就這一問題進(jìn)行一次采訪，請以語文老師為采訪對象設(shè)計兩個問題。（2分）二、閱讀下文現(xiàn)代文閱讀（共9小題32分）（一）閱讀下面文字，完成11—14小題（16分）讓鬼子兵回家薩蘇①在廣島曾經(jīng)聽過一個日本“衣”兵團(tuán)老兵渡邊淳的講演。②在戰(zhàn)敗前，渡邊所在的部隊駐扎在山東武定。當(dāng)?shù)亟?jīng)常有抗日軍隊活動，渡邊所在的部隊每天的事情就是忙著作戰(zhàn)。但是，戰(zhàn)場形勢的變化，即便封鎖，也不可能瞞過所有

8、人。渡邊和他同伍的士兵，也暗中談?wù)撨^日本如果戰(zhàn)敗會怎樣這類的話題，最終結(jié)果無非是自殺或者潛伏下來抵抗這兩種而已。③日本投降的消息傳來，渡邊所在的部隊一片嘩然，投降還是繼續(xù)打下去，軍官們爭論不休。但在渡邊等士兵心里，只有對未來的絕望和擔(dān)心。④與同伍的士兵談了半天，煩悶的渡邊走出炮樓，在田埂上