數(shù)學(xué)老師也談?wù)Z言文字基本功

數(shù)學(xué)老師也談?wù)Z言文字基本功

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1、數(shù)學(xué)老師也談?wù)Z言文字基本功作者單位:會昌縣筠門嶺中心小學(xué)謝秀梅地址:會昌縣筠門嶺鎮(zhèn)交通路51號郵騙:342614聯(lián)系電話:13979778185作為一個數(shù)學(xué)老師,一講到語言文字,似乎跟自己沒有多大關(guān)系,認(rèn)為應(yīng)該是和語文掛上鉤的事。其實作為“思維外衣”、“交流思想”工具的語言,是表達(dá)內(nèi)容的重要形式。對數(shù)學(xué)教師來說,語言同樣是從事課堂教學(xué)的起碼條件,是完成教育教學(xué)任務(wù)的主要手段,是最重要的基本素質(zhì)之一,是取得教學(xué)成功的重要條件。數(shù)學(xué)教師的教學(xué)語言基本功如何,將直接影響課堂教學(xué)的效果。小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)語言是上好數(shù)學(xué)課的基本,

2、除了要做到清晰流暢,形象生動,語調(diào)抑揚頓挫、緩急適當(dāng),富有節(jié)奏感外,還必須具備較強(qiáng)的邏輯性。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的語言首先要具備科學(xué)性、嚴(yán)密性。數(shù)學(xué)是科學(xué)性和邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)好一切自然科學(xué)的基礎(chǔ),因此,小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)語言應(yīng)該是科學(xué)和嚴(yán)密的。特別在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中,教學(xué)語言的嚴(yán)密性就顯得更加重要了。例如,在進(jìn)行因數(shù)與積之間的大小關(guān)系的教學(xué)時,不能簡單地歸納出“積大于因數(shù)”這個結(jié)論,而是在一個特定范圍內(nèi)進(jìn)行小結(jié):“在整數(shù)乘法計算中,積大于因數(shù)”。這樣,給今后進(jìn)行小數(shù)乘法時留出了拓展的空間,完善語言的余地。象這樣的

3、例子在教學(xué)中舉不勝舉,因此需要我們每一位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真審閱自己的課堂用語,特別是結(jié)論性的語言更要做到事先反復(fù)推敲,不僅用詞必須嚴(yán)密還要符合科學(xué)性,經(jīng)得起“考驗”。如果不是這樣,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,隨著知識面的不斷拓展,會有許許多多的概念得到補充,相形之下,教師的語言就會顯得漏洞百出,肯定會影響教學(xué)的質(zhì)量。二、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的語言其次要準(zhǔn)確、精練。避免了數(shù)學(xué)教學(xué)時語言中的漏洞,還要做到語言的精練。數(shù)學(xué)不象其它學(xué)科,需要很多描述性的語言,也不需要長篇大論式的結(jié)論。數(shù)學(xué)更注重簡明扼要的敘述,言簡意賅的說明。所以,作為數(shù)學(xué)教師,有必要

4、提煉自己的語言,使其在表達(dá)時盡量減少不必要的敘述,沒用的話,與這堂課的知識內(nèi)容沒有關(guān)系的話,請不要說,不要浪費學(xué)生的時間,上課的時間多么寶貴,就40分鐘。簡化語言,留出更多的時間讓給孩子進(jìn)行探索。三、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的語言還要具有啟發(fā)性。教師形象生動的語言,帶有啟發(fā)性的語言,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。例如:在講“兩步計算應(yīng)用題”時,把兩步計算應(yīng)用題中的間接條件,用一個非常形象的字“藏”來代替,“這里還有一個條件,藏起來了,誰能把它找出來?”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被這一生動的字調(diào)動起來了,他

5、們都想自己找出來。再如在講“小數(shù)的性質(zhì)”這節(jié)課中,教師上課的第一句話就說:“你們?nèi)ミ^商店買過學(xué)習(xí)用品嗎?”一句話就把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了,因為買學(xué)習(xí)用品和他們的生活太貼近了?!拔木吆?元,圓珠筆1元6角,你們會不會寫?”讓學(xué)生動筆寫,這樣有兩種不同的寫法:5元,5.00元;1.6元,1.60元?!巴瑯拥腻X為什么用不同的形式表示?你們想不想知道?”這些生動的語言,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣??傊Z言文字與數(shù)學(xué)教學(xué)息息相關(guān),是數(shù)學(xué)教學(xué)成功的重要基礎(chǔ)。作為數(shù)學(xué)教師,也要不斷提高自己的語言素養(yǎng),為數(shù)學(xué)課堂教

6、學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。

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