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1、紀念建黨95周年黨員演講稿 伴隨著忙碌而充實的工作節(jié)奏，懷著一份不變的工作熱情，追尋著一個真誠為校的不變信念，我，一名普普通通的黨員干部，始終牢記黨員義務，嚴格要求自己，勤勤懇懇做事，謙虛謹慎做人。以服務師生為己任，熱愛本職，服務育人，在工作實踐中努力踐行一名黨員應盡的責任和義務?；厥鬃哌^的路，有欣喜，有淚水，有收獲，也有教訓，而留在心底的確是那份辛苦而欣慰、緊張而充實，奉獻而踏實的美好記憶?！扒谇趹┳鍪轮t虛謹慎做人?！笔俏业淖毅懀彩俏易鋈说臏蕜t。近幾年，我由教學轉為后勤管理，除本職工作外臨時性工作比較多，但無論什么工作，只要是有利于學校
2、發(fā)展、有利于學生成長的，我總是心悅誠服地接受?？偰苎杆僬{整自己的心態(tài)，適應工作，進入角色?！ 『笄诠ぷ髟趯W校管理活動中，具有特殊的地位和不可替代的作用，如何使后勤服務適應時代發(fā)展和學校建設的要求，如何更好地優(yōu)化學校的人文環(huán)境，讓學生在多元化的教育環(huán)境中健康成長，變管理為教育，變被動服務為主動育人是現代人文環(huán)境中后勤工作面臨的—個嶄新的課題。 黨員的先進性只有在實際工作中，才能夠得到檢驗，后勤工作中無論常規(guī)工作管理，還是臨時性工作，我始終追求并保持著務實高效的工作作風，堅持引領與服務并舉，以身作則積極帶領后勤人員立足本職，發(fā)揚優(yōu)點，有錯就改，及時
3、總結反思，為學校發(fā)展和師生成長搭建優(yōu)良的服務平臺?！ W校后勤老師有五位，其中有三名黨員，思想匯報專題每位黨員都能在崗位上發(fā)揮著輻射作用。自覺履行崗位職責，服從組織，顧全大局，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，嚴以律己，以身作則?！ 〗逃铱涿兰~斯曾經說：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引力的地方。”學生主要活動范圍是學校，校園的環(huán)境質量跟學生息息相關，并持久地產生直接影響。從實用到藝術，從綠化、美化、凈化、知識化到學府化，可以行“無言之教”，對學生具有強烈的暗示性、滲透性和潛移默化的作用。后勤人員發(fā)揮主人翁作用，從改造校園環(huán)境為起點，努
4、力為師生營造優(yōu)美和諧的學習生活環(huán)境。為使校園環(huán)境真正成為一本敞開的、活生生的教科書，我們結合創(chuàng)建綠色學校，努力構建積極、向上、文明、和諧的人文環(huán)境，以此來影響人、熏陶人、感染人、教育人。學校先后投資數幾萬元進行綠化美化，實現了四季常綠，三季有花的美麗校園。 學校一切工作的出發(fā)點、根本點就是培養(yǎng)人，提高學生的文明素養(yǎng)。圍繞育人這個中心，我們配合教導處，緊抓主渠道，對學生進行綠化知識傳授與教育。一是加強宣傳，提高綠化意識，發(fā)揮綠化積極分子的輻射作用。通過板報、廣播、集會形式，向學生宣傳綠化意識、飲食綠化及愛國綠化常識。二是抓住課堂主渠道，綠化和環(huán)保
5、知識進課堂，教育學生養(yǎng)成良好的綠化習慣和環(huán)保意識。三是開展好健康教育課，向學生宣傳環(huán)保意義，保持室內外整齊清潔，經常開窗換氣，使室內空氣清新，收到了很好效果?！ ∽钊娴膮⒖紝懽骶W站黨員是一面鏡子，帶動全體后勤人員提升自身素質。后勤人員是服務者也是教育者，其思想作風和工作態(tài)度對學生，有著直接的影響，能起到春風化雨，潤物無聲的教育作用。我通過開展“三抓”活動促進后勤人員不斷提高自身素質，努力建沒一支具備“三種意識”(即育人意識、服務意識、效率意識)的高素質后勤隊伍。一抓學習培訓。堅持一月一次政治學習，兩次業(yè)務學習，二抓職業(yè)道德。充分認識學校后勤工作
6、的教育屬性，始終圍繞教育教學中心，牢記“服務育人”宗旨，廣泛聯系實際，深人調查研究，主動聽取師生員工的意見和要求，解決師生員工的實際問題。三抓后勤保障，確保校園安全，我們從學校門口入手，狠抓門衛(wèi)制度和后勤案件巡查制度，杜絕一切應急突發(fā)事件發(fā)生，并以相關部門協調好關系，確保校園師生安全?！ ±喂虡淞⒖茖W發(fā)展觀思想，認真履行黨員承諾，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中積極發(fā)揮一名黨員干部的示范作用。后勤工作的職能應緊緊圍繞學校中心工作，根據自身特點，積極、主動、創(chuàng)造性地實施后勤管理，開展育人活動，以優(yōu)良的管理、優(yōu)質的服務共同書寫育人華章。及時收集師生的意見，及時維修損
7、壞的教育教學及生活設施，不斷改善師生的學習和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖．產生歸宿感，形成強烈的主人翁意識和集體主義觀念。 管理校產的關鍵是使用規(guī)范的操作程序，執(zhí)行嚴格的規(guī)章制度，確保固定資產發(fā)揮最大效益，更好的為教育教學服務。我們制定了財產管理制度、公物賠償制度、財產維修制度等。組織學生學習，啟發(fā)學生遵守規(guī)章制度的自覺性，增強他們的紀律性和組織性?！ W校后勤工作的教育功能還體現在對全校整體教育的物質保障上?；疚镔|條件不具備，教育效果必然會受到影響和削弱。學校后勤想師生之昕想，急師生之所急，配齊了教學及生活所需的物資和設施設備。加強
8、管理，充分發(fā)揮后勤服務的保障功能。特別是面對“信息社會”的新形勢，教育改革的新發(fā)展，學校辦學的新要求，我們及時更新觀念，加快了學校教育教
