遨游漢字王國1

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1、課堂教學(xué)設(shè)計課題遨游漢字王國授課時數(shù)十二課時日期年月日設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析組教材圍繞“遨游漢字王國”這個主題，分成“有趣的漢字”和“我愛你漢字”兩大板塊，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史。加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析知識與技能1.計劃并開展簡單的小組活動學(xué)寫活動計劃。2.通過了解漢字和諧音的特點(diǎn)，體會漢字文化的豐富有趣，了解漢字的起源和演變，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣，規(guī)范用字的意識。過程與方法1.以小組為單位討論活動計劃，制作和設(shè)計活動計劃。2.有組織

2、的安排學(xué)生在課外通過各種途徑搜集相關(guān)資料。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣，提高學(xué)生對漢字的認(rèn)識。教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)1。學(xué)些活動計劃。2.初步了解漢字的起源和演變，認(rèn)識漢字的特點(diǎn)，認(rèn)識漢字的造字規(guī)律和方法，體會漢字的有趣。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)些活動計劃。2.初步了解漢字的起源。解決辦法組織學(xué)生搜集課外資料。教學(xué)策略適當(dāng)點(diǎn)撥和學(xué)生自主合作相結(jié)合。教學(xué)資源1.學(xué)生搜集相關(guān)資料2教師用書、教科書及相關(guān)資料。板書設(shè)計起源遨游漢字王國作用熱愛祖國文字影響教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動（有趣的漢字）學(xué)生活動教學(xué)媒體使用效果

3、第一課時。整體感知。激發(fā)興趣。第二課時：制定和交流小組計劃。第三、四、五、六課時開展活動。導(dǎo)入：平時我們和漢字接觸不少，但是你們對漢字了解多少？2指導(dǎo)閱讀單元導(dǎo)語。3.指導(dǎo)閱讀教材，出示要求。4.組織匯報。1.談話活動建議。2．布置任務(wù)。（1）字謎組（搜集、編寫。開展活動）（2）諧音組（以古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話為主）（3）起源組（搜集有關(guān)來歷的資料）3.指導(dǎo)學(xué)生寫活動計劃。.1.字謎。（1）將學(xué)生搜集的字謎按一定比例制成必答題，搶答題。（2）組織學(xué)生自編字謎（3）比賽2.諧音組織學(xué)生競猜。3.起源（1

4、）展示資料，介紹演變過程。（2）讓學(xué)生說有關(guān)漢字的有趣傳說。1.談話了解。2.讀文字，了解知識。3.就自己的想法在組內(nèi)交流。1.聽老師讀。2.選擇活動自由組合，了解任務(wù)。3.討論交流完成計劃。1.交流體會感受樂趣。活動結(jié)束后，編字謎的學(xué)生介紹過程和體會。2.交流加深對諧音的理解。3.交流對起源有進(jìn)一步的了解。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動（我愛你漢字）學(xué)生活動教學(xué)媒體使用效果第一課時，導(dǎo)入整體感知。1.導(dǎo)入。同學(xué)們漢字不僅豐富神奇、有趣。還有著豐富的悠久歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，有很多值得我們?nèi)ラ喿x。2.出事閱

5、讀要求。3.全班交流，教師點(diǎn)撥。（1）《漢字的演變》除了書上可補(bǔ)充一兩個漢字的演變過程的規(guī)律。（2）《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》讓學(xué)生先閱讀，然后有學(xué)生轉(zhuǎn)述。（3）《一點(diǎn)值萬金》讓學(xué)生交流后感受。（4）《贊漢字》讓學(xué)生自讀。(5)《街頭錯別字》先讀文中找錯別字，并改正，然后對作業(yè)本檢查。（6）《書法作品欣賞》先觀察再說各自的特點(diǎn)。（7）《我愛你漢字》重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。1聽導(dǎo)入1.閱讀要求。2.匯報交流學(xué)習(xí)所得。（1）先觀察后說。（2）用自己的話介紹。（3）感受錯別字產(chǎn)生的危害。（4）有感情朗讀。（5）找出錯字“褲”（6

6、）先觀察再說感受。（7）在讀中體會感情。第二課時:合作討論，制定計劃。第三、四課時第五、六課時。全班交流。展開活動1.總結(jié)方法：請大家回憶我們在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動時有哪些步驟。明確：（1）自由組成小組。（2）討論活動內(nèi)容。（3）制定活動計劃。（4）活動結(jié)束后展示成果。2.師生共同評議計劃，相機(jī)引導(dǎo)。有組織的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生走上社會，進(jìn)行資料的搜尋工作。主意活動中確保學(xué)生的安全，同時注意資料的整理工作。1.漢字的歷史。（1）引導(dǎo)汗自己千年的歷史有著許多有趣的傳說，請大家將搜集到的資料拿出來和同學(xué)們分享。（2）展示

7、匯報2.錯字的教訓(xùn)。生活中還有哪些“一字值千金”的教訓(xùn)。3.生活中的錯字。開展這一活動的調(diào)查。4.美麗的書法展示。1.回憶相關(guān)環(huán)節(jié)2.以小組為單位回報活動計劃，討論交流。修改完善。根據(jù)擬定的相關(guān)計劃進(jìn)行社會實(shí)踐。1.分組交流。（1）共同享受資料。（2）小組派代表匯報學(xué)習(xí)所得。2.全班交流感受。3.交流錯字，確立行為。4.進(jìn)行參觀活動，感受書法的美妙。教學(xué)流程圖整體感知激情導(dǎo)入制定活動計劃（分工）整體感知開展活動搜集資料（走出校園）開展活動搜集資料（走出校搜集資教學(xué)設(shè)計評價