《球的反彈高度》教學(xué)設(shè)計

《《球的反彈高度》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《球的反彈高度》教學(xué)設(shè)計　　教學(xué)內(nèi)容　　蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第72～73頁的內(nèi)容?！　〗滩暮單觥　∵@部分內(nèi)容是結(jié)合分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)其他知識的教學(xué)安排的實踐活動。教材首先通過熟悉的場景提出問題，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生通過實驗來分析問題的愿望。接下來，結(jié)合示意圖簡要說明實驗的方法、步驟和要求。然后先讓學(xué)生用同一種球選擇不同的高度做實驗，分別記錄每次的下落高度、反彈高度，計算出反彈高度分別是下落高度的幾分之幾，從而發(fā)現(xiàn)同一種球反彈高度與下落高度之間的關(guān)系。再讓學(xué)生用不同的球選擇不同的高度做實驗，用分?jǐn)?shù)分別表示每一種球每次反彈高度與下落高度之間的關(guān)系，從而對所要研究的問

2、題形成更加全面的認(rèn)識。這樣安排，不僅有利于學(xué)生從不同角度分析問題、理解問題，而且有利于學(xué)生感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，逐步培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。“你知道嗎”對引起球反彈高度變化的主要原因作了簡單說明，并介紹了體育比賽時對籃球反彈高度的規(guī)定，有利于深化學(xué)生對實驗結(jié)果的認(rèn)識?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　1.使學(xué)生在具體情境中，通過觀察、操作、思考和交流等活動測量球的反彈高度，加深對分?jǐn)?shù)相關(guān)知識的理解?！　?.使學(xué)生通過這樣的活動，認(rèn)識到同一種球從不同的高度下落，其反彈高度是不一樣的；不同的球從同一高度下落，其反彈高度也是不一樣的。　　3.在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和

3、相互合作的意識?！　〗虒W(xué)重點　　明確實驗步驟，正確操作?！　〗虒W(xué)難點　　在測量球的反彈高度的過程中加深對分?jǐn)?shù)有關(guān)知識的理解?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　籃球、足球、排球各4個，4把米尺。　　教學(xué)過程　　一、創(chuàng)境激趣，揭示課題　　談話：同學(xué)們喜歡球類運動嗎？能說說你們各自喜愛什么樣的球類運動嗎？這節(jié)課我們就共同研究球類運動與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系?！　“鍟n題：球的反彈高度　　設(shè)計說明：球類運動是學(xué)生日常生活中最常見，也是最喜愛的運動之一。通過創(chuàng)設(shè)這一情境，貼近學(xué)生的生活實際，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時激發(fā)學(xué)生探究球類運動與數(shù)學(xué)之間聯(lián)系的欲望。通過談話，使學(xué)生明確本節(jié)課活動的主要內(nèi)容，能更

4、好地引起學(xué)生的關(guān)注，進一步感受數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān)的?！　《?、分組活動，操作體驗　　1.明確方法步驟。　　談話：打籃球、踢足球、拍皮球等都是同學(xué)們喜愛的運動。這些球從高處落地后都會反彈。在正常情況下，球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾？各種不同的球反彈的情況相同嗎？我們可以通過實驗來了解?！　≌n件出示下圖：　　實驗步驟：　　（1）選一塊靠墻的平地，在墻上量出一個高度并做上標(biāo)記；　?。?）選擇一個球從這個高度自由落下；　?。?）在墻上標(biāo)出球的反彈高度；　?。?）量出結(jié)果并記錄下來?！　∽寣W(xué)生結(jié)合課本72頁的操作示意圖，說說具體的操作步驟?！　√釂枺夯顒又羞€應(yīng)該注意些

5、什么問題？　　根據(jù)學(xué)生回答，出示：　?。?）球從指定高度下落時，要將球的上沿與高度標(biāo)記對齊；　　（2）要細心觀察球的反彈高度，并根據(jù)反彈的最高點及時做好標(biāo)記；　?。?）測量反彈高度時，可保留整厘米數(shù)；　?。?）及時做好記錄，并填寫下表?！　√岢鲆螅悍纸M活動時，我們還應(yīng)該注意些什么？引導(dǎo)學(xué)生注意以下事項：　?。?）明確小組成員分工，聽從組長安排；　　（2）活動過程中注意小聲交流，切忌大聲喧嘩?！　≡O(shè)計說明：明確實驗步驟、正確操作是本節(jié)課的重點，也是實驗?zāi)軌蝽樌M行、得出較為準(zhǔn)確的實驗結(jié)果的重要保障。所以實驗之前，通過圖文并茂的形式，使學(xué)生能夠熟記實驗步驟，學(xué)會實驗方

6、法，明確實驗注意事項，顯得尤為重要?！　?.具體操作分析?！　≌勗挘涸龠x擇兩種球，選擇不同的高度做三次實驗，記錄量得的數(shù)據(jù)，并求出每次反彈的高度是下落高度的幾分之幾?！　W(xué)生分組實驗，記錄、計算結(jié)果、討論。　　小結(jié)：不同的球從同一高度下落，其反彈高度一般是不同的，同時表示相應(yīng)反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)自然也就不同?！　〗虒W(xué)“你知道嗎”？　?。?）學(xué)生閱讀“你知道嗎”？　　（2）指名說說引起球反彈高度變化的主要原因。　?。?）算一算比賽用籃球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾。　　三、全課總結(jié)，反思評價　　通過今天的活動，大家學(xué)到了哪些知識？還有疑問嗎？各自評價一下

7、自己今天的表現(xiàn)好嗎？