《生命科學(xué)教材分析》PPT課件

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1、第一章人體生命活動的基本條件內(nèi)容介紹本章編寫的思路是從生命活動需要的物質(zhì)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)形式以及環(huán)境條件入手，介紹人體的基本結(jié)構(gòu)和功能。本章包括兩節(jié)內(nèi)容分別是：人體是怎樣構(gòu)成的、人體生命活動需要的環(huán)境條件。第一節(jié)人體是怎樣構(gòu)成的從解剖學(xué)的角度闡述組成人體的基本結(jié)構(gòu)成分。編寫從生命的基本單位——細(xì)胞開始介紹，因細(xì)胞分化產(chǎn)生的不同細(xì)胞群構(gòu)成了不同的組織，不同的組織有機(jī)結(jié)合構(gòu)成器官，功能密切聯(lián)系的器官組成系統(tǒng)，最后各個系統(tǒng)有機(jī)組合成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體——人體。總體上遵循由簡單到復(fù)雜的基本原則，從細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體五個層次介紹生命活動的結(jié)構(gòu)形式。第二節(jié)人體生命活動需要的環(huán)境條

2、件從生理學(xué)上最核心的問題“內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)定性”入手，介紹循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)各組成部分的功能。通過本章的教學(xué)，使學(xué)生在小學(xué)《自然》及初中《科學(xué)》課程有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，構(gòu)建組織、器官和系統(tǒng)等概念，知道人體的結(jié)構(gòu)層次，認(rèn)識并理解循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中的作用。本章的教學(xué)還需要注意培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范使用低倍顯微鏡的基本技能以及正確使用測量工具測量人體生理數(shù)據(jù)。課時安排內(nèi)容課時第一節(jié)人體是怎樣構(gòu)成的6第二節(jié)人體生命活動需要的環(huán)境條件8總計14+1（機(jī)動）本章要求核心概念：組織、器官、系統(tǒng)、人體的結(jié)構(gòu)層次、內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)定性學(xué)習(xí)

3、內(nèi)容學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)水平節(jié)目知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀人體是怎樣構(gòu)成的1、人體內(nèi)的細(xì)胞是如何組織起來2、器官是由什么構(gòu)成的3、器官之間有聯(lián)系嗎4、人體的結(jié)構(gòu)層次實驗與實踐觀察人體的細(xì)胞和基本組織方法與技能：玻片標(biāo)本制作和顯微鏡觀察活動園地：你知道人體器官的位置嗎思考與討論（1）與日常生活有關(guān)解剖學(xué)知識（2）歸納人體的幾大系統(tǒng)（3）人體生命活動整體性與協(xié)調(diào)性1、知道人體四種基本組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能特點。2、知道人體的主要器官和系統(tǒng)。3、了解人體的結(jié)構(gòu)層次。4、學(xué)會正確使用顯微鏡（低倍鏡）。1、觀察和比較人體四種基本組織形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。2、嘗試用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)說出人體主要

4、器官的位置及其相互關(guān)系。3、用所學(xué)知識解釋日常生活現(xiàn)象。4、學(xué)會歸納人體的幾大系統(tǒng)。5、初步認(rèn)識人體的整體性。通過共同的學(xué)習(xí)探究活動，懂得尊重他人，學(xué)會與他人合作。初步形成形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。人體生命活動需要的環(huán)境條件1、人類能在怎樣的環(huán)境中生存2、什么是人體的內(nèi)環(huán)境3、人體是如何維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的思考與討論（1）在下列環(huán)境中，不利于人類生存的主要因素分別是什么（2）血液的組成成分是什么實驗與實踐：測量人體的體溫、心率、唾液pH值等生理數(shù)據(jù)方法與技能：正確使用體溫計（3）血液循環(huán)的途徑（4）尿液在形成過程中成分發(fā)生了什么變化1、了解人類生存所必須的條件。2、知道

5、內(nèi)環(huán)境概念及其組成部分。3、知道血液的組成。4、正確使用工具（如溫度計）進(jìn)行生理數(shù)據(jù)的測量。5、認(rèn)識消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)等在維持內(nèi)環(huán)境中的作用。6、理解維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的意義。1、通過思考與討論，了解生命活動的進(jìn)行需要內(nèi)外環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。2、學(xué)會比較正常狀態(tài)下的數(shù)據(jù)和病理狀態(tài)下的數(shù)據(jù)，分析血液常規(guī)化驗報告。1、通過介紹中國載人航天飛行，增強(qiáng)民族自豪感。2、體會測量工具對測量結(jié)果的影響。3、意識到科學(xué)測量必須具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)水平節(jié)目知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀重難點分析本章重點：幾種基本組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能特點人體的主要器官

6、和系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境及其組成部分消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的意義本章難點：人體主要器官的結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定性的含義血液常規(guī)檢查對診斷疾病的意義尿生成過程維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的意義教學(xué)建議第一章第一節(jié)第1目：人體內(nèi)的細(xì)胞是如何組織起來的（2課時）學(xué)生在《科學(xué)》課程的學(xué)習(xí)中，對細(xì)胞及其類型已有了初步的了解。本目從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點與功能的相互關(guān)系著手，引出在發(fā)育過程中，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同類型的細(xì)胞群，不同類型的細(xì)胞群組成了不同的組織。在教學(xué)中，教師可以用一個課時的時間，討論細(xì)胞分化的含義、不同類型細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，以及如何觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，從

7、而引出玻片標(biāo)本的制作方法以及顯微鏡的使用方法。由于《科學(xué)》對顯微鏡知識有所涉及，因此在教學(xué)中可首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能知識。在學(xué)生初步具備使用顯微鏡技能的時候，一定要滿足他們觀察微小細(xì)胞的欲望，為其主動探究學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。而觀察細(xì)胞的前提是必須制作好臨時裝片，因此引導(dǎo)每位學(xué)生按要求制作臨時裝片是十分必要的。教師可利用學(xué)生已在《科學(xué)》課程中學(xué)過人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的操作，在課堂上請他們談?wù)勚谱餮b片的體會，這對全體學(xué)生是很好的激勵，有助于學(xué)生樹立制作裝片的信心。在制作裝片以前，可先請學(xué)生閱讀教材中的“方法與技能”，并思考諸如“為什么要將顯微觀察的