孔 子 學(xué) 琴

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1、《孔子學(xué)琴》一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，理解“畢恭畢敬、爐火純青”等生詞的意思。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，提高學(xué)生的默讀速度。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生能抓住孔子的做法與語(yǔ)言，初步了解孔子，學(xué)習(xí)孔子謙虛好學(xué)、做事一絲不茍、精益求精的品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)抓住課文重點(diǎn)詞句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的，體會(huì)孔子不斷進(jìn)取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。四、教學(xué)難點(diǎn)理解孔子刻苦練習(xí)，琴藝逐步達(dá)到最高境界的過程。第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入??1、課件出示為紀(jì)念孔子而建的各地孔

2、廟，引出孔子。?2、閱讀課文學(xué)習(xí)鏈接，初步了解孔子。3、那么，孔子到底是怎樣一個(gè)人呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事《孔子學(xué)琴》（板書：孔子學(xué)琴）。我想通過這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有更深的了解。二、初讀課文，整體感知?1、默讀課文，自學(xué)生字、新詞?2、檢查學(xué)生生字、新詞的學(xué)習(xí)情況。（一看寬窄、二看高低、三看結(jié)構(gòu)）?（1）出示生詞，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊記住生字。?開火車讀生字、組詞讀、同桌互讀、全班讀。（提醒學(xué)生注意：哪些是翹舌音，哪些是前鼻音。）區(qū)別形近字：卷——倦懇——墾溢——益浸-——侵抑——仰——迎爐——廬純——噸區(qū)

3、別同音字：溢——抑（2）練習(xí)書寫。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己總結(jié)的記憶方法練習(xí)書寫生字。?提醒：“抑”字右邊不是“卯”字，“溢”字右邊不是“興”字，“懇”的上面不是“良”字。（3）理解：?琴??瑟??笙???磬?（可以用圖片的形式幫助學(xué)生理解。）（4）理解詞語(yǔ)：放在句子中理解。畢恭畢敬：形容十分恭敬有禮貌。?席地而坐：古代人鋪席于地以為坐，后泛指在地上坐。運(yùn)用自如：運(yùn)用得非常熟練自然。順暢自然：順利通暢，沒有阻礙。如癡如醉：形容入迷于某種事物而失去自制的神態(tài)。戛然而止：形容聲音突然終止。爐火純青：比喻技藝或?qū)W問、修養(yǎng)達(dá)到完美的

4、境界。3、自讀課文，想一想，這篇課文的主要內(nèi)容是什么？是按照什么順序來(lái)寫的呢？你覺得孔子是一個(gè)怎樣的人？?4、學(xué)生讀文，動(dòng)筆畫出有關(guān)的句子，討論交流。5、學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。?（1）課文主要講了講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國(guó)著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴。孔子勤學(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青。2）課文是按時(shí)間順序?qū)懹洈⒌摹?（表示時(shí)間的詞語(yǔ)：“一晃十天過去了”“過了幾天”“又過了些時(shí)候”“不知過了多少天”。提示學(xué)生在以后的作文中可以使用按時(shí)間順

5、序記敘的方式寫。）（3）孔子是個(gè)做事認(rèn)真、精益求精、不斷進(jìn)取的人。三、課堂小結(jié)，置留問題同學(xué)們讀書真的很仔細(xì)，不但了解了文章的記敘順序，而且對(duì)孔子也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。那么文中是如何具體描寫孔子學(xué)琴的呢？下節(jié)課，我們?cè)賮?lái)研究。四、布置作業(yè)1、抄寫生字、新詞。2、繼續(xù)有感情地朗讀課文、默讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?1、還記得上節(jié)課的內(nèi)容嗎？通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了什么呢？誰(shuí)來(lái)用自己的話復(fù)述課文。（溫故而知新）?2、這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本走近孔子，在文章的字里行間中，繼續(xù)體會(huì)這位偉人的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。?二、細(xì)讀課文，

6、理解品悟?1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，并思考：從哪兒可以看出孔子是個(gè)做事認(rèn)真、不斷進(jìn)取、精益求精的人？孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平的？在相關(guān)的語(yǔ)句下劃上線，并想一想為什么？?2、學(xué)生先自學(xué)，然后小組內(nèi)討論交流。?[在交流中感悟文章思想感情]?3、全班匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。（按段落次序教學(xué)）?（1）……他樣樣都會(huì)，尤其是彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年，他還特意向著名音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。?（"尤其彈得一手好琴""五十歲那年"還特意向著名音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴"?？梢钥闯隹鬃訌牟蛔詽M、謙遜好學(xué)。）?（2）……

7、只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子?！?（孔子做事很踏實(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了曲譜，正在揣摩彈奏的技巧。）——師襄第一次去聽孔子彈琴（3）……他看到孔子的手指運(yùn)用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽?！?（從"手指運(yùn)用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然，悅耳動(dòng)聽"可以看出孔子已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，但孔子仍不滿足，師襄勸他學(xué)習(xí)一首新曲子時(shí)，孔子回答自己應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)曲子的思想內(nèi)容，只有這樣，彈奏起來(lái)才能感人。）——師襄第二次去聽孔子彈琴?（4）……剛一進(jìn)門，他就被激情洋溢的樂

8、曲聲迷住了。師襄聽得如癡如醉，仿佛被帶到了一個(gè)從未有過的境地?！?語(yǔ)言文字訓(xùn)練：想象一下，師襄被帶到了一個(gè)怎樣的境界（從“激情洋溢的樂曲聲迷住了”“聽得如癡如醉，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過的境地”可以看出孔子的彈奏已經(jīng)能夠很好地表現(xiàn)樂曲的思想感情，但是，孔子仍然不滿足，因?yàn)樗芯俊l(fā)現(xiàn)更深層的東西，即從樂曲的內(nèi)容與風(fēng)格中體會(huì)樂曲的作者，這是音