第三單元唱吧，跳吧

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1、和美生態(tài)奠基幸福人生第三單元唱吧，跳吧教學(xué)內(nèi)容：聽：《娃哈哈》唱：《多快樂》《太陽》動：《多快樂》奏：用手串鈴為《娃哈哈》伴奏認(rèn)：手串鈴、音有長短評：成長的足跡教學(xué)目標(biāo)：1.通過對歌曲《娃哈哈》《多快樂》《太陽》的演唱以及舞蹈，感受生活的幸福。能用快樂的情緒演唱歌曲。2.感受舞曲特性鮮明的節(jié)奏與旋律的動感以及所表現(xiàn)的情緒，能邊唱邊跳簡單的舞蹈動作。3.能用唱名唱歌曲《太陽》的前4小結(jié)，能用節(jié)奏名ta和ta—a熟讀歌曲《太陽》的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)四分、二分音符時(shí)值認(rèn)識其符號和節(jié)奏名在念、奏、動中能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試二聲部合作教學(xué)準(zhǔn)備：本單元每課時(shí)的課件、鋼琴、打擊

2、樂器設(shè)計(jì)意圖：愛唱好動是低年級學(xué)生的特點(diǎn)，載歌載舞是中國音樂的傳統(tǒng)。本套教材中以娃娃“動動”為標(biāo)志的“動”，大致對應(yīng)與課標(biāo)表現(xiàn)領(lǐng)域的“綜合性藝術(shù)表演”。每個(gè)單元都有“動”的活動，本教材每冊都有一個(gè)單元如本單元一樣側(cè)重于“綜合性藝術(shù)表演”的學(xué)習(xí)。揚(yáng)中市興隆中心小學(xué)http://www.xlschool.cn/和美生態(tài)奠基幸福人生本單元選擇了3首歌曲：《娃哈哈》《多快樂》《太陽》。前兩首具有舞曲的特點(diǎn)，注重學(xué)生對唱、舞結(jié)合的感受與體驗(yàn)，在快樂的舞蹈與游戲中學(xué)會唱歌，嘗試用舞蹈動作表現(xiàn)音樂與情感，結(jié)合活動認(rèn)識手串鈴，《太陽》側(cè)重對學(xué)生音高于節(jié)奏的訓(xùn)練。鞏固“l(fā)a、sol、mi”的

3、音高概念，并試著用ta和ta—的時(shí)值，構(gòu)建制定的音高概念于是之概念。板單元作品與活動的選擇組合，也讓學(xué)生感受到我國民歌的多姿多彩。課時(shí)安排：三課時(shí)完成課時(shí)聽唱動認(rèn)評第一課時(shí)欣賞《娃哈哈》手串鈴第二課時(shí)《多快樂》《多快樂》律動第三課時(shí)《太陽》音有長短成長的足跡揚(yáng)中市興隆中心小學(xué)http://www.xlschool.cn/和美生態(tài)奠基幸福人生第三單元第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽：娃哈哈奏：用手串鈴為《娃哈哈》伴奏認(rèn)：手串鈴教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.初步感知新疆維吾爾族的民歌以及舞蹈，跟老師學(xué)做簡單的動作。2.認(rèn)識打擊樂器手串鈴，學(xué)會看懂其圖譜并演奏3.能看著圖譜用打擊樂為歌曲《娃哈哈

4、》伴奏。提高性目標(biāo)：4.看著指揮進(jìn)行二聲部合奏教學(xué)重點(diǎn)：在唱、聽、動的音樂活動中感受新疆維吾爾族的音樂特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：響板以及手串鈴的二聲部合奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體及相關(guān)課件，響板、手串鈴。教學(xué)過程：板塊一（一）教學(xué)內(nèi)容：欣賞維吾爾族舞蹈（二）完成目標(biāo)：了解感受新疆維吾爾族的舞蹈特點(diǎn)，試著跳一跳。（三）教學(xué)過程：1.游戲：照鏡子（老師做動作，小朋友就像照鏡子一樣跟著做同樣的動作，注意：老師的動作從最簡單的面部表情開始，慢慢加入新疆舞的手和腿的動作）動作要兼顧男生和女生。男生：左右踏步、點(diǎn)步,在點(diǎn)步上拍兩下手；女生前后踏步、點(diǎn)步并拍手以及轉(zhuǎn)手腕。共同動作動脖子。2.跟音樂來做“

5、照鏡子”的游戲（師帶生跟著《娃哈哈》的音樂做動作）3.老師請一位小朋友做舞伴（課前經(jīng)過練習(xí)）其余觀察，我們是怎么配合的。老師做男生的動作，舞伴做女生動作，后兩個(gè)樂句女生踏點(diǎn)步圍著男生轉(zhuǎn)一圈。4.學(xué)生觀察后交流，男孩子跟老師做動作，女生坐在位子上為他們拍手伴奏。5.男女生配合集體舞，加入音樂。6.“你知道剛才我們跳的舞蹈是哪一個(gè)少數(shù)民族的嗎？讓我們?nèi)タ纯窗?！”揚(yáng)中市興隆中心小學(xué)http://www.xlschool.cn/和美生態(tài)奠基幸福人生教師介紹新疆維吾爾族，并引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻舞蹈?？赐旰蠡卮?，有哪些動作和我們剛才跳的一樣。（總結(jié)出新疆舞的基本特點(diǎn)：踏點(diǎn)步、轉(zhuǎn)手腕、動脖子

6、）7.了解男孩子手中的打擊樂，手鼓。學(xué)生在回答問題過程中如有說到該樂器，老師就可以順勢做簡單介紹，與孩子跳的集體舞相結(jié)合來介紹。（四）教學(xué)意圖：學(xué)跳舞蹈之前，先觀看有關(guān)維吾爾族舞蹈的視頻，引起興趣，對舞蹈動感的節(jié)奏、熱情洋溢的情緒有初步的體驗(yàn)。接著選擇兩、三個(gè)體現(xiàn)新疆民族舞蹈特點(diǎn)、簡單易學(xué)的舞蹈動作試著學(xué)一學(xué)，再隨著歌曲《娃哈哈》跳一跳。板塊二（一）教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識手串鈴并為歌曲《娃哈哈》伴奏（二）完成目標(biāo)：認(rèn)識并演奏手串鈴，看懂其圖譜。能看著圖譜跟著老師的指揮進(jìn)行二聲部合奏。（三）教學(xué)過程：1.“我們雖然沒有新疆手鼓，但是老師帶來了另一件樂器。小眼睛閉上，聽聽它的聲音。”老

7、師演奏手串鈴，“誰來學(xué)一學(xué)它的聲音？”2.學(xué)生聽并模仿手串鈴的音色?！奥犃怂穆曇簦銇聿乱徊滤鼤鞘裁礃幼拥?？”生自由猜想。3.出示手串鈴，生觀察，說說它的樣子。教師介紹名稱。4.“大家玩一玩，看它可以怎樣演奏?！鄙杂裳葑啵R報(bào)，我是怎么演奏的。5.教師小結(jié)，演奏方法有兩種。生練習(xí)。6.出示響板，“你還記得它嗎？請你看著圖譜敲一敲?！背鍪卷懓迓暡康膱D譜，教師帶領(lǐng)學(xué)生演奏。第一遍不跟音樂，第二遍跟音樂。7.出示手串鈴二聲部的圖譜“這個(gè)圖形是什么樂器的聲音呢？誰來猜一猜？這個(gè)應(yīng)該怎么演奏？”8.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)1