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1、張雪門列舉的幼兒園設備一、體育器械體育的器械,如果在空間及經(jīng)濟上都不成問題時,不但應建筑在院子里,就是室內(nèi)最好也應有相當?shù)脑O備。室內(nèi)體育布置之必要:第一,可使兒童早晨來校時,在大人監(jiān)護之下,進行游戲;第二,在風雨天或雪天不致停止。“滑板”是幼稚園里最普通而且最有價值的體育器械,高約五六呎。兒童在這種器械上,不但可以爬上溜下,且給手、臂、肩、背等以極優(yōu)越的活動。年齡幼小的兒童常常喜歡貼著肚子在平板上面爬行,我們不妨用平滑的長板,把一端擱在矮桌子上,充滑板的游戲?!袄K梯”也是兒童所愛好的,可分作兩種:一種是用繩子和木棍做成的,上端
2、緊扣住了天花板或橫的木梁,兒童用兩手攀著繩子,用小腳登在木棍上,一步步往上升,無論升或降的時候,都要用全身的力量。還有一種專為年幼兒童預備的;繩梯的兩端都扣得很安全,那么爬的時候,就比較不致于過于動搖了。“秋千”能給予兒童臂、背和腿部筋肉運動的機會。那一種舊式的用兩個鉤子鉤在門框上,不用時候可以取下來的,沒有“固定的”安全。普通固定的:上架橫梁,下懸雙環(huán),環(huán)各系繩,繩的下端結住了平適的木板,可使兒童在木板上安坐或站立?!熬奕瞬健边@種體育器械對于兒童也是很好的一種,能使他們肩、背和手臂有一種適當?shù)木毩暋2徽撌莾蓚€人用的或三四個人
3、用的,都有可坐的位子,不用時可以收在一起。初學的時候,手腳并用,以后還可以表演種種的姿勢?!半A梯”給年幼兒童們用的,應有扶手,靠住高窗盤上;上有平臺,可供休息。那一種普通的梯子,平放時可以爬來爬去,靠住了墻又可以爬上爬下,擱住兩頭又可以把身子懸起來,從這一檔移到那一檔攀來攀去。體育器械中又有一種“平行木柵”,使兒童的臂部、腿部、背部、肩部和手部都能得到適當?shù)木毩?。蒙氏把它筑在花木的四周,又可以充建筑上的裝飾。當攀援的時候,能給兒童這幾部的筋肉都得到活動。“搖床”的兩邊都有兩條大搖軸扣在上面;床上有坐位,每端可坐二人,中間還可以
4、立兩三人。當兒童在床上的時候,自會逐漸學得怎樣可以搖動,怎樣可以支持身子不使傾撲和怎樣不會使手指夾住了。在幼稚園中練習身體平衡的器械,“浪木”似乎不如“木橋”安全。木橋的板,大約以十呎長,四呎寬,二吋厚,最為適合。橋的高度,可用木塊墊起來,一吋吋地增高;等到離地十五吋或二十吋,兒童能從這頭到那頭又從那頭到這頭時,顯然地已經(jīng)達到了操縱身體均衡的程度了。6“搖馬”是木頭做的。馬背上,前有扶手,后有靠背。兒童跨在馬背上,兩腳踏蹬上,前后搖動好像真馬一樣。因為重心不容易出支點,所以前后左右,不易傾跌?!把┸嚒焙汀叭嗆嚒倍际氰F鑄成的;
5、不過前者為滑溜動作的用具,后者為手足互相合作的器械。兒童玩雪車時,一腳踏在板上,一腳著地,兩手把牢龍頭,著地之腳用力向后一顛,車即前進。玩三輪車時,兒童正坐鞍上,兩手把龍頭,兩腳互相上下,車輪便轉(zhuǎn)向前進。“弓”、“箭”、“豆囊”、“皮球”。弓和箭是竹做的;豆囊是用豆縫在布袋里;皮球——陳嘉庚的出品很好;都是練習兒童手眼合作的游戲用具。在幼稚園中,不能不備。一、積木“積木”在構造上是最適宜的游戲用具,在幼稚園中尤為后期的男孩們所愛好。兒童在使用各種積木的時候,逐漸認識各種木頭的性質(zhì)形式,并喚起其觀察、模仿、考查、詢問等行為。更因
6、在行為中發(fā)生計劃和合作的必要,及其計劃合作能力的進展,結果的興趣及使用簡單機械的趣味也日益加贈。積木的大效用,在供給兒童們有思想和行為合一的機會。蘇州吳亞可有一種大積木,合八種的形式而成。全副共六百一十塊,半副頁合三百零五塊。由私人設計,另有一種整箱的積木,我從前托木匠定做了好幾箱。這整箱的積木,內(nèi)右正方體、長方柱體、三角體、扁方體、半圓體、弓形體、圓柱體等。構造時變化較多,且頗具美術意味。海爾氏地板上用的積木,全副計三百五十四件,有木制的長方柱、短方柱、長方板、短方板、圓板、三角板,銅錢鑄的長鉤、短鉤、棍子的楔子梢。這些積木
7、能供給兒童建筑規(guī)模偉大的樓房和實際可以乘坐的車輛(壯觀!——摘錄者嘆)。因為這些長短不等的長方板嵌入于方柱中間,再用棍子約住了建筑;棍子各端又插上了楔子梢,自然使建筑格外穩(wěn)固,永沒有倒塌的危險。海爾氏積木比任何的積木更能喚起兒童們合作的精神,能供給許多兒童同心合力地建筑,而且玩這種真實樓房、船、車的時候,使他們的興味格外感到淋漓而痛快。南京鼓樓幼稚園有三種積木:第一種最大的長三呎,寬三吋,厚一又八分之一吋;次之長二呎;又次長一呎;又次長半?yún)?;寬厚一律。全副木制一百五十塊。第二種……全副月二百多塊,比第一種更可以在桌子上玩。第三
8、種用稍重的木料,制成長四呎,寬厚各二又八分之一吋等長條。此外空箱子和各種木板,都應該盡力搜求。6箱子從粉筆匣子一直到長寬各二呎的都可。木板大小長短厚薄都不拘。兒童們用這些材料,建筑各種東西,不論房屋車輛……和固定的積木有同樣的功用。一、偶人(略)二、家具家庭工作在幼稚園的課程