煙臺(tái)的海1 (2)

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1、《煙臺(tái)的海》第二課時(shí)教學(xué)案課題煙臺(tái)的海課型講讀課文教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯(lián)系上下文，體會(huì)兩個(gè)“撲”字的細(xì)微區(qū)別，有感情地練讀這兩個(gè)句子。3、讀寫結(jié)合——介紹某一地方的海，進(jìn)行課文仿寫。4、憑借課文語言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然，熱愛生活的美好感情。教學(xué)重點(diǎn)“煙臺(tái)的海冬季的獨(dú)特景觀”這部分，因?yàn)檫@部分既是煙臺(tái)的海獨(dú)特的風(fēng)景的關(guān)鍵之處。同時(shí)從文章寫作結(jié)構(gòu)上來說也為后面三個(gè)季節(jié)的分析起到指導(dǎo)作用。教學(xué)難點(diǎn)理解“煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

2、”課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等）1.一張中國地圖、小黑板、有關(guān)大海的鋼琴曲磁帶教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)舊知、復(fù)習(xí)學(xué)法二、自學(xué)第三小節(jié)1.請(qǐng)跟著音樂朗讀第二小節(jié)。2.第二小節(jié)我們采用的什么學(xué)法？要求：1.找出描寫春天大海的句子，讀一讀，圈一圈，體會(huì)大海的特點(diǎn)。2.找出寫春天煙臺(tái)人的句子，讀一讀，體會(huì)這個(gè)季節(jié)煙臺(tái)人的特點(diǎn)。配樂朗讀第二小節(jié)?；貞泴W(xué)法學(xué)生自學(xué)交流學(xué)習(xí)情況復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)習(xí)新知做情感上的鋪墊。體現(xiàn)由上節(jié)課的“扶”到這節(jié)課的三、四人小組合作學(xué)習(xí)四五兩個(gè)小節(jié)。四、以小組為單位回報(bào)學(xué)習(xí)情況。學(xué)生交流時(shí)相機(jī)出示下列

3、重點(diǎn)句。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個(gè)頑皮的孩子。1.出示重點(diǎn)句（1）讀一讀，說一說這句話寫出了春天的海是什么特點(diǎn)？（輕盈）（2）你從哪里體會(huì)出來的？（微波、嬉笑著、追逐著、觸摸、退、撲）（3）體會(huì)這個(gè)“撲”字的意思。（4）這句話把海浪寫得那樣的可愛，既害羞又頑皮。作者用了哪些方法？（5）練讀，讀出海的輕盈、害羞、頑皮。2.春天的人們又如何？3.分層朗讀。女生讀寫大海的句子；男生讀寫人的句子。三、四人小組合作學(xué)習(xí)四五兩個(gè)小節(jié)。四、以

4、小組為單位回報(bào)學(xué)習(xí)情況。以下為相機(jī)教學(xué)內(nèi)容第4自然段?、伲ǖ?自然段：抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映、呢喃細(xì)語”等詞語，感受夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意?！跋娜諢熍_(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。”指名讀。概括大海的特點(diǎn)，并說出是如何體會(huì)出來的。“撲”體現(xiàn)海浪的頑皮。說出運(yùn)用了什么修辭手法。練讀。思考。分層讀。四人小組合作學(xué)習(xí)“放”的思想。讓學(xué)生掌握抓重點(diǎn)句理解文章的方法。五、集體評(píng)議匯報(bào)情況。用“宛如”進(jìn)行仿句練習(xí)）　②小結(jié)：這真是一幅人海相依的恬靜畫面，所以說夏日煙臺(tái)的海是浪漫的?！〉谖遄?/p>

5、然段?、伲ā扒锾斓暮Ｆ教砹藥追殖鋵?shí)與忙碌”這又表現(xiàn)在哪里呢？從“漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……”體會(huì)出秋日煙臺(tái)的海清新高遠(yuǎn)的格調(diào)和漁民緊張忙碌的生活。并且能找出與前文相對(duì)照的，春種秋收）?、谛〗Y(jié)：這真是一個(gè)收獲的季節(jié)，煙臺(tái)人充滿希望和幸福的生活著，所以說秋天的海是充實(shí)與忙碌的。五、集體評(píng)議匯報(bào)情況。六、回顧全文：　1總結(jié)板書，配樂朗誦2—5小節(jié)。2我們?cè)俅蝸眢w會(huì)作者眼中煙臺(tái)的海：　　出示：煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。3回報(bào)學(xué)習(xí)情況。合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生思維火花的碰撞。有利于同學(xué)之間知識(shí)上的取長補(bǔ)短。齊讀，說

6、說感受。為什么說煙臺(tái)的海是一幅畫？一道廣闊的背景？一座壯麗的舞臺(tái)？（說是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?；說是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托；說是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。）七、總結(jié)全文：　1.完成填空課文的結(jié)構(gòu)是先（總起），再（分述），最后（總結(jié)）。在具體分述時(shí)，始終按照先海（景觀）后人（活動(dòng)）的順序組織材料，這兩條線形式上同步發(fā)展，內(nèi)容上又相互關(guān)聯(lián)，從而恰到好處地反映出人與海亦即人與自然的和諧密切的關(guān)系?！?請(qǐng)你回憶曾去過的海邊，用上我們今天積累的這些好詞佳句，把那里的景色描

7、繪下來？你可以選一個(gè)季節(jié)寫一寫，如果你有足夠的自信，可以寫2個(gè)季節(jié)或3個(gè)季節(jié)。????（　　?。┑暮?v+GT~8uq?)i=0^pZ?集體評(píng)議。配樂朗誦。齊讀體會(huì)這句話的意思。完成填空?；貞洸⑼瓿蓪懺捑毩?xí)。真理越辯越明，學(xué)生的評(píng)議也有利于互相促進(jìn)提高。含義深刻的句子的理解有助于學(xué)生理解課文的中心思想。這一設(shè)計(jì)有利于學(xué)生把握文章的整體結(jié)構(gòu)，了解文章的寫法。學(xué)以致用才是教學(xué)的根本，語文亦是如此。附板書設(shè)計(jì)3、煙臺(tái)的海>hzQS$,>1)?O%*I　　　　　　　　　　?！　　　　　　　　　∪?v+GT~8uq)i=

8、0^pZ?　　　　　　　冬　　凝重　　　　　　　　不畏嚴(yán)寒e:Z7(i5B?4m4uHJe　　　　　　　春　　活潑　　　　　　　　勤勞播種UhT`.hSzU?+=)Pvu?　夏　　寧靜　　　　　　　　人