hse培訓典型做法 (nxpowerlite)

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1、第1頁第1頁基層HSE培訓工作進展情況匯報第2頁第2頁匯報提綱前言HSE培訓的目的和原則主要做法存在的不足第3頁第3頁一、前言按照公司的整體安排，我區(qū)作為公司的HSE培訓試點單位，在學習吉林油田公司HSE培訓先進經驗的基礎上，結合我區(qū)實際，努力探索與當前生產模式相適應的HSE培訓新模式。第4頁第4頁應知應會范圍不明，經常學非所用、考非所學；集體上大課，不易組織，有人吃不飽，有人吃不了；課堂講授過于抽象，學員不易理解；重操作技能，輕風險控制；理論實踐各占50%，致使考評結果不科學，進而無法加大考核力度；培訓教師隨機抓，授課水平無法保證；缺乏統(tǒng)一規(guī)范的培訓課件，一個師傅教一個樣；無論對職工個體

2、的HSE技能、還是單位整體的HSE培訓工作水平均無法量化考評。原HSE培訓工作存在的弊端一、前言第5頁第5頁解決上述八大弊端，建立一套適應基層客觀實際情況的培訓新模式，使基層HSE培訓工作見到真成效，從“人”的方面，夯實HSE基礎工作。二、HSE培訓的目的和原則HSE培訓工作目的：第6頁第6頁以滿足崗位培訓需求為基礎，以培訓需求矩陣為指導，以崗位操作員工為主要培訓對象開展基層HSE培訓工作；堅持“貼近需求、貼近生產、貼近實際、貼近崗位”的培訓原則，以現場培訓為主，以理論培訓為輔，先理論后實際；堅持人人都是培訓師的原則，小規(guī)模、小課件、短課時，打一場培訓工作的“人民戰(zhàn)爭”，開展一對一的個性化

3、培訓；二、HSE培訓的目的和原則HSE培訓的原則：第7頁第7頁堅持學以致用的原則，培訓內容以崗位應知應會和提高基層生產崗位員工HSE意識和能力為主，最終實現“會什么，干什么”；堅持培訓、考核、能力評價相結合的原則，注重工作的整體性、系統(tǒng)性，可量化、可考評；堅持典型示范與全面推廣相結合的原則，選擇的試點單位具有工藝全面、示范性強、易于推廣的特點。二、HSE培訓的目的和原則HSE培訓的原則：第8頁成立組織機構工作組技術組宣傳發(fā)動建立培訓制度培訓需求調查建立培訓需求矩陣制作課件課件審核培訓前評價實施培訓理論自學PPT室內教學現場演示培訓后評價員工個人能力評價整體培訓效果評價基層HSE培訓工作流程

4、三、主要做法1、規(guī)范工作流程制定工作方案選拔培訓師確定培訓師各自培訓內容否是培訓效果跟蹤發(fā)現課件問題第9頁第9頁三、主要做法2、成立相應的組織機構領導小組組長葉盛軍副組長陳立忠謝寶財成員孫冬立馮旭光朱福金生玉新郝建軍技術工作組組長：生玉新副組長：孫冬立成員劉保忠、云恩龍、張仲新、陳平君、張祖健、王循、陳志剛、張和平、趙明友、陳衛(wèi)東、陳宏洲、陳罡。試點工作組組長趙衛(wèi)副組長：趙群胡紹強成員：陳國旗、周越宇、陳平君、楊濤、楊文海、唱靜。第10頁第10頁三、主要做法3、宣傳發(fā)動、建章立制在班組長以上的干部中強化HSE培訓是貫徹集團公司九項原則、踐行有感領導、履行直線責任的具體體現。在操作崗位員工中

5、倡導HSE培訓與技能鑒定之間的相得益彰的關系，提高員工對于基層HSE培訓模式的認知和申報兼職HSE培訓員、培訓師的積極性。鼓勵試點單位結合實際試行《HSE培訓實施方案》、《培訓師管理辦法》、《HSE培訓和能力評估管理規(guī)定》等制度。4、以“學有所用”為標準努力做“減法”三、主要做法為杜絕以往大課堂、學非所用的弊端，我們在歷史上原有題庫的基礎上，發(fā)動職工分崗位大膽“做減法”，經試點工作組審核后，最終確定了足以涵蓋采油井區(qū)生產全過程的11個崗位，130道HSE培訓題目，以“每天、經常、很長”的不同頻次確定不同級別，使培訓內容更加適應崗位需要。第11頁5、培訓需求矩陣的確定必須細化單元三、主要做法

6、第12頁根據每名員工所在崗位和所需操作內容明確培訓需求矩陣每項培訓內容設置“掌握”和“了解”兩種培訓效果、1年和3年兩種培訓周期、0.25至2個課時培訓時間。一個崗位一個矩陣一個操作單元一項培訓內容11個崗位的HSE培訓需求矩陣建立HSE基本知識本崗位操作技能生產受控管理流程HSE理念130道題目5、培訓需求矩陣的確定必須細化單元三、主要做法堅決不按工種確定矩陣，而是必須細化到崗位和操作單元。第13頁6、以“契合生產”為標準，著重操作過程中的風險控制操作與風險是一對“孿生兄弟”，為此，我們實施HSE培訓與操作技能培訓捆綁式運行，即滿足了生產需要，又使員工兩個方面一并提高，為員工考級、技術比

7、武打基礎，潛移默化中消除了員工參與培訓的抵觸情緒。操作技能風險控制第14頁三、主要做法第15頁第15頁三、主要做法7、以“為生命負責”的態(tài)度精雕細刻進行課件制作以主任工程師、技術骨干、班組長、資深員工為成員的技術組本著“理論—實踐—理論—固化”的原則，對每一道HSE試題或操作項目認真把關，確保每一項操作、HSE風險提示經得起實踐檢驗，便于試點結束后的示范和推廣。試題篩選文檔、PPT編制技術組初審現場試驗、檢驗技術組審定、