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《語文人教版四年級下冊體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得熱愛生活，珍》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、《觸摸春天》教學設計教學目標 1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語?！ ?.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句?！ ?.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理?！ ?.體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。 教學重難點 怎樣引導學生從盲童的角度，體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望，是本課教學的難點，因為學生缺少體驗。教學重點是讓學
2、生體會課文中的優(yōu)美語句所表達的情感，可以結合“思考練習題”重點來體會。 教學準備 制作多媒體課件 課時劃分 第一課時：初讀課文，學習生字新詞，了解主要內容，初步體會文章的思想感情?！ 〉诙n時：讀中感悟課文的語言文字所含著的情意以及語言表達的特色?！ 〉谝徽n時 教學過程 一、導入課題（6分鐘） 1、同學們喜歡聽故事嗎？那好，聽我講個故事，聽后給這個故事加個合適的題目?！ ∫粋€視力正常的人與一個雙目失明的人一起走在崎嶇的山路上，視力正常的人接連摔了幾跤，而雙目失明的人走起路來四
3、平八穩(wěn)?！ ∫暳φ５娜松罡幸苫?，于是問盲人：“為什么你看不見路卻能夠走得如此穩(wěn)健，我看到路卻不斷摔跤呢？”盲人不假思索地回答：“因為你有明亮的眼睛，而我什么也看不到?！币暳φ５娜艘宦牳右苫蟛唤饬?。盲人不慌不忙地接著說：“就是因為你擁有明亮的雙眼，能看清楚遠方，卻也往往忽略了自己的腳下，對于眼前坎坷的道路還沒有看清楚就大步地走了過去，所以一不小心就被絆倒了。而我與你相反，因為看不到路，所以我全神貫注，將腳下的路探清楚后再踏出每一步，因此才走得很平穩(wěn)，不會摔跤”?！ ∫暳φ５娜寺犃诉B連點頭。 2、今天我們學習的課文也是講述一
4、個雙目失明的人的故事的，題目叫――17觸摸春天（板書課題，生讀課題） 3、讀了課題，你們頭腦中也許產(chǎn)生了一些疑問，請說一說你們的疑問。（誰觸摸春天？怎樣觸摸春天的？為什么要觸摸春天？春天怎么觸摸？……） 二、引導初讀（10分鐘） 1、我知道你們已經(jīng)按捺不住讀課文解決疑問的心情了，那就先請大家默讀課文，思考提出的問題。不動唇、不出聲、不用手指讀，只用眼睛掃視，遇到不認識或不懂的字詞跳過去，不回讀。時間為2分鐘。讀后說說誰在什么時候什么地點因為什么觸摸春天的?！ 。?）自讀 ?。?）反饋，板書：安靜 盲童
5、 （3）評價：同學們的學習是兩個齒的釘耙鋤地――有兩下子??！隨著我們深入學習課文，對安靜為什么要觸摸春天的問題會有更全面的認識 2、大家默讀課文時遇到的不認識的字詞，請自學解決：自由朗讀課文，依據(jù)拼音讀準、記住生字的字音，讀通句子。注意保持正確的讀書姿勢。 3、學生讀書，教師巡視，個別輔導?！ ∪?、評價初讀（16分鐘） 1、課文中的生字詞讀準記住了嗎？（投影出示） 盲童 小徑 流暢 權利 磕磕絆絆 一瞬間 弧線 飛翔 繽紛 清香 裊裊 ?。?）先自由地讀一讀，不會讀的字詞可以看看課文里的拼音?！ 。?/p>
6、2）指名讀，讀錯糾正， （3）齊讀?！ ?、生字詞讀準記住了，就為讀通課文奠定了基礎。請大家再抓緊時間讀讀課文，讀準字音，讀通句子。等一會兒和楊老師比賽讀書，好不好？ ?。?）自讀 （2）比賽 哪些同學想和我比試比試？請舉手的同學都站起來讀。讀準字音，讀通句子?！ ∥业奶魬?zhàn)者們，你們和我誰先讀??？ 四、指導寫字（8分鐘） 1、課文我們暫時先讀到這里。課文中有些詞語不但要能準確認讀，而且要能正確、美觀地聽寫。（投影出示詞語）還認識這些詞語嗎？齊讀?！ ⌒搅鲿晨目慕O絆權利 弧線飛翔一
7、瞬間繽紛 2、請你們認真觀察、分析、記憶字形?！ ?、在今天所學的生字中，“弧”比較難寫。伸出手指和老師一起寫一寫。“弧”左窄右寬、右半部分“瓜”的“豎提”中的豎是這個字的主筆，要寫得垂直?！盎 边@個字才端正美觀?！八病比菀讓戝e。這個字的倒數(shù)第二筆是“豎折”。 4、聽寫生字詞?！ ?、請同學們對照屏幕上的詞語自改，正確的打Ⅴ錯誤的訂正，并在寫的美觀的字上加★ 五、課堂小結（1分鐘） 同學們通過讀書，對安靜為什么要觸摸春天這個問題有新的認識了嗎？其實要想全面準確地弄懂這個問題，必須要到課文中找到描寫安靜觸摸春天的語句好好讀
8、一讀，體會體會才行。這個工作，我們到下節(jié)課做?！ 〉诙n時 教學過程 一、導入主題（1分鐘） 上堂課同學們讀通了課文，了解了課文大
