體會(huì)盲童對生活的熱愛

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1、第五單元17觸摸春天教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“濃郁，流連，小徑，穿越，流暢，引導(dǎo)，悄然，竟然，靈性，經(jīng)歷，瞬間，撲閃，張望，概念，弧線，飛翔，權(quán)利，繽紛，花繁葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)自然段。摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含深意。4、體會(huì)盲童對生活的熱愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。教學(xué)重難點(diǎn)：　　本文教學(xué)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)文中一些含義很深的詞句，并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會(huì)句子含義的方法。教學(xué)步驟：第一課時(shí)激情導(dǎo)入，感知課文：1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們介紹的這些熱愛生活、熱

2、愛生命的故事，太令人感動(dòng)了。對于我們每個(gè)人來說，生命就像一張雪白的畫布，只有精心設(shè)計(jì)，努力描繪，才不會(huì)空白與單調(diào)；生命也如多姿多彩的春天，只有細(xì)心感受，用心觸摸，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。（板書：觸摸春天）2、由題設(shè)問：初次看到這個(gè)課題時(shí)，你想到什么？讀過課文之后，你又產(chǎn)生了什么新的想法？3、學(xué)生交流。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“觸摸”一詞，談?wù)勛约鹤x文前后的感受。一、自主讀文，識(shí)寫生字：1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。2、同桌對讀課文，互相指正、評價(jià)。3、自學(xué)生字，并在小組內(nèi)交流識(shí)字方法，練習(xí)給生字組詞。4、教師檢查生字認(rèn)讀情況，指導(dǎo)“瞬

3、”字的書寫。二、再讀課文，自讀自悟：1、用較快的速度再次閱讀課文，想一想課文主要寫了什么？請同學(xué)試著說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。2、默讀課文，邊讀邊標(biāo)注出自己不懂的問題，尋找學(xué)習(xí)伙伴幫助解疑。3、全班交流解決疑難問題。三、合作研讀，領(lǐng)悟語句：1、文中還有很多這樣含義深刻的句子，需要同學(xué)們聯(lián)系上下文或自己的生活實(shí)際來理解，請同學(xué)們再來找一找，畫一畫、想一想，然后與小組內(nèi)的同學(xué)談一談自己的理解。2、請同學(xué)們讀一讀自己認(rèn)為含義深刻的語句，然后說一說自己的感悟和體會(huì)。3、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀這些語句，讀出自己的理解與體會(huì)。第二課時(shí)一、品評人物，深化認(rèn)識(shí)：1、同學(xué)

4、們已經(jīng)多次閱讀了這篇課文，說一說通過仔細(xì)閱讀，你對盲女孩安靜又有了怎樣的認(rèn)識(shí)，或者說一說你覺得安靜是一個(gè)怎樣的孩子？1、在小組討論的基礎(chǔ)上組織全班交流。二、品讀欣賞，背誦積累：1、蝴蝶被安靜神氣的靈性所折服，我們也被安靜多姿多彩的內(nèi)心世界所震撼。請同學(xué)們來有感情地朗讀課文，力求邊讀邊把文中所描繪的情形在眼前浮現(xiàn)出來。2、請同學(xué)們選擇自己最喜歡的段落讀一讀，讀出體會(huì)與感受。3、把喜歡的段落背下來。三、拓展月的，升華情感：1、可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天，卻能用心靈觸摸到。海倫·凱勒曾說：“世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實(shí)的，那

5、就是用心去看這個(gè)世界。”下面請同學(xué)們自讀‘閱讀鏈界“中的內(nèi)容。2、全般交流：“我”林里發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的?！拔摇睘槭裁磿?huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。3、請全班談一談對海倫·凱勒的認(rèn)識(shí)和了解。四、布置作業(yè)，課后延伸：1、從文中找出自己喜歡的語句或段落，抄寫下來。2、課下閱讀《假如給我三天光明》。3、按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報(bào)。課后反思：18永生的眼睛教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。培養(yǎng)關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品

6、質(zhì)的寫作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：　　　教學(xué)的重難點(diǎn)是體會(huì)含義深刻的詞句，領(lǐng)會(huì)人物的思想感情。教學(xué)步驟：一、激趣談話，導(dǎo)入新課：1盲姑娘只能用手來觸摸春天、用心來感受生命的美好。如果她有一雙明亮的眼睛，那有多好啊?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，讓許多和盲姑娘有著類似遭遇的人們有了恢復(fù)健康的可能。2板書課題，激發(fā)讀書興趣。生命是美好的，誰不熱愛寶貴的生命呢？讓我們一起來讀讀課文，看看琳達(dá)一家人為了盲人重見光明是怎樣做的吧。二、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難：1、指名按自然段讀課文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正音。2、說說琳達(dá)一家為了讓盲人重見光明是怎樣做的？３、質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。一、品讀課文，感受語言

7、美：1、用自己喜歡的方式讀課文，畫出令自己深受感動(dòng)的語句和段落，并在旁邊做簡單的批注。2、討論交流：課文中的哪些語句深深地感動(dòng)了你？請你為大家深情并茂地讀一讀，并說說為什么會(huì)感動(dòng)你。3、課文最后一段連續(xù)用到了“驕傲“這個(gè)詞，讓我們把帶有”驕傲“一詞的句子找出來讀一讀，并討論討論：你從中體會(huì)到了什么？二、賞讀課文，感受人性美：1、課文中的故事感人至深，請你帶著自己的感受朗讀全文。2、以小組合作的方式，分角色朗讀課文。要求讀好人物的對話。3、交流感想：讀過課文之后，你又產(chǎn)生了哪些新的感受，與同學(xué)們談一談?？梢詫ξ闹械哪硞€(gè)人物發(fā)表看法，也可以對事物本身闡發(fā)議論。三、課