【9A文】教育服務(wù)貿(mào)易

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1、【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】一、教育服務(wù)貿(mào)易的基本內(nèi)容（一）教育服務(wù)貿(mào)易的基本概念及分類教育服務(wù)貿(mào)易指在國與國之間主要出于經(jīng)濟(jì)目的而進(jìn)行的教育服務(wù)輸出與輸入。包括初等教育服務(wù)、中等教育服務(wù)、高等教育服務(wù)、成人教育服務(wù)、其他教育服務(wù)等教育服務(wù)的分類：教育服務(wù)在項(xiàng)目上分為初等教育服務(wù)、中等教育服務(wù)、高等教育服務(wù)、成人教育服務(wù)及其他教育服務(wù)五類。（二）教育服務(wù)貿(mào)易的形式1、跨境交付定義：從一成員境內(nèi)向任何其他成員方境內(nèi)提供的服務(wù)特點(diǎn)：服務(wù)提供者和服務(wù)消費(fèi)者分別處于不同的國家，服務(wù)本身發(fā)生了跨境移

2、動(dòng)舉例：遠(yuǎn)程教育2、境外消費(fèi)定義：在一成員境內(nèi)向任何其他成員方的服務(wù)消費(fèi)者提供的服務(wù)特點(diǎn)：服務(wù)消費(fèi)者必須進(jìn)入服務(wù)提供國，服務(wù)生產(chǎn)者不移動(dòng)舉例：出國留學(xué)，進(jìn)修3、商業(yè)存在定義：一成員方的服務(wù)提供者在任何其他成員境內(nèi)建立產(chǎn)業(yè)實(shí)體提供的服務(wù)特點(diǎn)：服務(wù)跨越國界與對(duì)外直接投資聯(lián)系在一起舉例：到他國開辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4、自然人流動(dòng)定義：一成員方的服務(wù)提供者在任何其他成員境內(nèi)通過自然人存在提供的服務(wù)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)自然人跨境移動(dòng)在別國境內(nèi)提供服務(wù)舉例：聘用外籍教師（三）教育服務(wù)貿(mào)易形式體現(xiàn)出的主要趨勢(shì)1.境外消費(fèi)仍舊是

3、教育服務(wù)最主要的提供方式　2.跨境交付存在著巨大的增長潛力3.商業(yè)存在形式的教育服務(wù)貿(mào)易和機(jī)構(gòu)會(huì)進(jìn)一步增長4.教育服務(wù)貿(mào)易市場(chǎng)出現(xiàn)多種類型的中學(xué)后教育和培訓(xùn)服務(wù)新的提供形式二、教育服務(wù)產(chǎn)品的特性教育活動(dòng)的外部經(jīng)濟(jì)性和準(zhǔn)公共產(chǎn)品性1、教育活動(dòng)的外部經(jīng)濟(jì)性外部經(jīng)濟(jì)性：當(dāng)一個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的活動(dòng)對(duì)社會(huì)或其他人產(chǎn)生了有利的影【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】響，而且這個(gè)經(jīng)濟(jì)主體又沒有從受益者那里得到任何補(bǔ)償時(shí)，則這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就具有外部經(jīng)濟(jì)性。教育活動(dòng)的外部經(jīng)濟(jì)性具體表

4、現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1)提高了整個(gè)社會(huì)發(fā)展生產(chǎn)力的潛力，增加了國家的競(jìng)爭(zhēng)力(2)對(duì)一個(gè)國家建立政治文明有著重要影響(3)對(duì)文化的傳遞和保存、傳播與交流以及文化的凈化和創(chuàng)性等有重要作用(4)溢出效應(yīng)2、教育的準(zhǔn)公共產(chǎn)品性公共產(chǎn)品的特征：第一，非競(jìng)爭(zhēng)性；增加一個(gè)消費(fèi)者，邊際成本等于零。第二；非排他性。一個(gè)消費(fèi)者的使用，不影響其他人，如國防。同時(shí)滿足以上兩個(gè)條件的產(chǎn)品稱為純公共產(chǎn)品教育的準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)：第一，教育服務(wù)產(chǎn)品是一種具有“擁擠性”的公共產(chǎn)品。第二，教育服務(wù)產(chǎn)品是一種具有“價(jià)格排他”的公共產(chǎn)品。

5、第三，教育服務(wù)產(chǎn)品是一種“收費(fèi)成本”極低的公共產(chǎn)品。教育服務(wù)具有的公共產(chǎn)品特征表現(xiàn)為:1、教育服務(wù)具有巨大的外部經(jīng)濟(jì)性，而這種外部經(jīng)濟(jì)性是具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性的。2、從受教育者個(gè)人來說，他從教育消費(fèi)中得到了直接的利益，這部分利益具有競(jìng)爭(zhēng)性和排他性。但教育服務(wù)產(chǎn)生的另一部分利益對(duì)每個(gè)社會(huì)成員來說又是非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性的。3、從社會(huì)公平的角度來說，教育服務(wù)是一種所有公民都有權(quán)獲得的重要產(chǎn)品，從公平價(jià)值和分配角度來說，它明顯具有公共產(chǎn)品的特征。(簡(jiǎn)述：1、具有巨大的外部經(jīng)濟(jì)性2、教育服務(wù)產(chǎn)生的部分利

6、益對(duì)每個(gè)社會(huì)成員具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性3、是一種所有公民都有權(quán)獲得的重要產(chǎn)品)三、教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展（一）國際教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀1.不帶商業(yè)色彩的文化交流2.教育逐步成為各國國際貿(mào)易的一個(gè)重要的新興領(lǐng)域目前，美國，英國，澳大利亞，加拿大等國的國際教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展勢(shì)頭迅速。（二）中國服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展?fàn)顩r1.我國教育服務(wù)貿(mào)易入世時(shí)的承諾我國的承諾只是部分承諾，具體內(nèi)容如下：在項(xiàng)目上：政府舉辦的義務(wù)教育和特殊教育服務(wù)不包括在教育服務(wù)中。除以上不對(duì)外開放外，我國在初等、中等、高等、成人教育及

7、其他教【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】育服務(wù)等五個(gè)項(xiàng)目上作出承諾。許可外方為我提供教育服務(wù)。在教育服務(wù)提供方式上的內(nèi)容包括：（1）對(duì)跨境交付方式下的市場(chǎng)準(zhǔn)入和國民待遇均未作承諾（2）對(duì)境外消費(fèi)方式下的市場(chǎng)準(zhǔn)入和國民待遇沒有限制（3）商業(yè)存在方面允許中外合作辦學(xué)，并允許外方獲多數(shù)擁有權(quán)（4）自然人流動(dòng)方面要求外國個(gè)人教育服務(wù)提供者入境提供教育服務(wù)，必須受中國學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)或雇傭中國簽訂的WTO教育服務(wù)貿(mào)易減讓表2、我國的教育服務(wù)政策中國教育服務(wù)政策改革

8、所取得的巨大成就（1）教育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)多元化（2）實(shí)行了九年制義務(wù)教育對(duì)中國高等教育服務(wù)政策的思考（1）完善現(xiàn)代大學(xué)制度（2）提高教育投資的效率（3）正確認(rèn)識(shí)教育產(chǎn)業(yè)化四、我國發(fā)展國際教育服務(wù)貿(mào)易的優(yōu)劣勢(shì)分析我國發(fā)展國際教育服務(wù)貿(mào)易既有比較優(yōu)勢(shì),也有相對(duì)弱勢(shì)。辯證地看待這種狀況,是確定相應(yīng)的貿(mào)易策略和發(fā)展戰(zhàn)略的前提和基礎(chǔ)。（一）比較優(yōu)勢(shì)1、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。中國擁有世界上最龐大的教育服務(wù)市場(chǎng)，目前我國已建立了一個(gè)體系【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】完善、質(zhì)量良好、教育嚴(yán)格