國培網(wǎng)絡研修總結(jié)模版(模板)

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1、我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)姓名?。ǎ┧趩挝蝗谓虒W科任教學段王秀玉湖北省棗陽市東園小學語文小學二年級研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！（不需填寫）學習類答疑類校本實踐類活動類考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動非考核項（1）提交

2、課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修收獲本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有

3、哪些收獲。參加這次的培訓活動，收獲很大。本次培訓分為五個模塊，讓我感觸最深的就是第三模塊專業(yè)知識與專業(yè)能力，在這個模塊中的選修課選擇中，我選擇了漢字學與小學識字教學，在這個內(nèi)容中我知道了什么是異讀字。說實話，以前對這個異讀字比較陌生，現(xiàn)在知道了異讀字原本是有多個讀音，然而這些字（詞）雖多音，意義卻相同或相近，因此1985年12月27日，國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電視部三部門聯(lián)合公布的“普通話異讀詞審音表”，統(tǒng)一了這些異讀字（詞）的讀音。對于這些統(tǒng)一的讀音還必須把它們記住，有助于

4、低年級的識字教學。同時還明白了異讀字和多音字的區(qū)別。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1怎樣幫助二年級小學生區(qū)別近反義詞?2二年級小學能否大量補充多音字？3怎樣指導二年級小學生學習同音字4異讀字和多音字有何區(qū)別?5什么是異讀字？6有少數(shù)同學上課還是老遲到7面對上課愛發(fā)呆的學生怎么辦？8有些學生上課不愛舉手發(fā)言9怎樣指導二年級小學生理解詩意？10怎樣培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力？1

5、1如何指導學生朗讀古詩？12怎樣對待上課坐不住的學生？13面對啟不發(fā)的情況怎么辦？14怎樣對待上課愛告狀的學生？15怎樣教小學一年級的學生認識比喻句？我參加了兩次班級主題研討活動，這兩次的帖不是在研討會時間段回的，是后來才回的，這兩次的主題分別是：怎樣提高學生的學習興趣，使其主動參與活動？如何調(diào)動學生學習的積極性，進行有效識字？通過查看其他教師的觀點，收獲頗豐，以后對于班級主題討論活動，我一定要搞清時間，積極參加。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容

6、等，您有何收獲？請簡述。通過參加視頻答疑活動，問題共研討活動，班級主題討論活動，查看了同仁們的提問以及回復的各種觀點，我的收獲很大，現(xiàn)在我從三個方面來總結(jié)一下我的收獲：一新課標理念強調(diào)語文課堂教學過程中，應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，從原來的指導型課堂轉(zhuǎn)化為服務型課堂，強調(diào)知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，充實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文課

7、堂教學的精神實質(zhì)，為自己的語文教學能力的提升奠定了基礎。二、我覺得教師應樹立新觀念。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識型”升級為“技能型”再躍升到“創(chuàng)新型”教師的過渡，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應做個育

8、人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。三、通過學習探討，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。"刀不磨要生銹，人不學要落后"，總之，我會把握這個難得的機會，好好鉆研語文教學技能和方法，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我會不斷反思自己，改進自己，悉心向同仁們學習,把不斷完善我的語文課堂教學當作自己畢生的