心理問題與對策

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1、當(dāng)代青少年心理問題反思與回應(yīng)對策西山區(qū)教育科研信息培訓(xùn)中心朱景忠電話：13708874967對教材的總體評價一、貴在反思；二、感受時代脈搏；三、堅實可行的方略和對策；四、理性與激情的完善結(jié)合。一本開展學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)用書。對教材的總體認(rèn)識第一講：問題的提出——為什么要反思？重在認(rèn)識青少年的心理問題。第二講：分析問題——如何反思？反思一些什么問題？重在對青少年心理問題的理性思考。第三講：解決問題——針對存在問題，重在對策與措施的回應(yīng)。第一講反思當(dāng)代青少年心理問題的緣由第一節(jié)心理問題與當(dāng)今教育和時代一、心理健

2、康的基本概念：心理健康教育、健康、心理健康及標(biāo)準(zhǔn)二、當(dāng)代青少年的時代特點：優(yōu)勢與缺憾三、心理問題的主要表現(xiàn)：七大心理問題及表現(xiàn)第二節(jié)青少年心理問題的理智審視一、成人對青少年心理問題的判斷與理解：主觀性、中介性二、情景的特異性：青少年行為發(fā)生的情況分析三、塵封的觀念：不理解與缺乏必要的溝通（代溝）第三節(jié)青少年心理問題的客觀評判一、社會性標(biāo)準(zhǔn)：社會性標(biāo)準(zhǔn)與量化標(biāo)準(zhǔn)（定量與定性）二、發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)：1、發(fā)展性問題：表現(xiàn)為不適應(yīng)，（接納自我）2、障礙性問題：特點、表現(xiàn)形式、產(chǎn)生原因3、障礙性問題的具體表現(xiàn)：感覺、記憶、思維

3、、情緒與情感過程、人際交往、人格、注意、行為4、障礙性問題形成機制：應(yīng)激、心理中介因素考試題型介紹一、判斷題：判斷正誤即可二、簡答題：簡要回答，不必詳盡分析三、案例分析題：針對青少年典型心理問題的案例進行分析、判斷，提出相應(yīng)的回應(yīng)對策四、活動設(shè)計題：結(jié)合自己的工作實際設(shè)計相關(guān)的青少年心理問題主題活動十項聆聽要訣—一個學(xué)生的自白一．不要儼然做家長，更要關(guān)心我成長二．不要請我挨棍子，更要給我留面子三．不要非得我聽話，更要聽我多說話四．不要人前小看我，更要處處相信我五．不要怕我弄臟手，更要讓我多動手六．不要罵我不爭氣

4、，更要常為我鼓氣七．不要把我當(dāng)填鴨，更要幫忙我卸壓八．不要責(zé)怪我無知，更要鼓勵我求知九．不要逼我成超人，更要教我學(xué)做人十．不要只顧看電視，希望對我多重視指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇?？謶种虚L大的孩子，將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子，將來容易自暴自棄。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角。你給孩子什么樣的環(huán)境羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子，將

5、來必能心存感恩。嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大。認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。你給孩子什么樣的環(huán)境“童年是個夢，少年是幅畫，青年是首詩，中年是篇散文，老年是部哲學(xué)?！鼻嗌倌陼r期是每個人漫長人生旅程中一個非常值得回憶的驛站，老師將親手在一張白紙上繪制屬于自己的也屬于孩子的又新又美的圖畫。孩子不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種！謝謝傾聽!