資源描述：
《淺析有效家園合作策略對幼兒教育的影響》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、督導論文淺析有效家園合作策略對幼兒教育的影響辛店鎮(zhèn)第三幼兒園孫聰慧所謂家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動共同促進兒童的身心發(fā)展。（摘自《〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉解讀》）在幼兒教育中，家園合作的優(yōu)劣直接影響幼兒發(fā)展的成敗。因此，家園合作已成為學前教育發(fā)展的一大趨勢，受到各方面的極大關注。本人在多年的教育實踐中，總結(jié)出了一些有效的家園合作操作策略：平等合作、資源共享、優(yōu)勢互補。一、平等合作，增強家長參與家園活動的熱情家園合作首先要求合作的
2、雙方即教師和家長要有平等的態(tài)度，任何一方居高臨下的指揮者的態(tài)度都會讓另一方退縮。這就要求教師應把自己看成是與家長一樣的兒童教育的主體，兩者是合作伙伴，共同目標是促進兒童的發(fā)展。因此，教師有責任喚起家長的主人翁意識，激發(fā)他們積極合作，參與家園活動。（一）加強宣傳，提高認識剛?cè)雸@幼兒的家長，對幼兒園的教學活動不了解，這就要求教師通過各種形式的宣傳，使家長對幼兒園教育有初步的認識。1.出好《家長園地》。《家長園地》墻報是教師向家長通報信息的重要窗口，我園設置了“教學目標”、“教學內(nèi)容”、“衛(wèi)生保健”、“家教知識”等形式多樣的欄目，而且每
3、周都及時更換內(nèi)容，家長可以便捷地了解到孩子近期將要學習的內(nèi)容及需家長配合的事項，因此深受家長們的青睞。2.充分運用網(wǎng)絡。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡已進入千家萬戶。我班的班級網(wǎng)便是向家長、社會宣傳的很好渠道之一。在班級網(wǎng)上，我設立了“娃娃之星、娃娃天地、娃娃畫廊、生活花絮、教師風采、家長留言”等專欄，還建立了幼兒個人發(fā)展檔案，個人發(fā)展檔案里的照片都是教師搶拍的幼兒活動鏡頭，我及時上傳每個幼兒最新的活動照片并及時匯報取得的進步，這些內(nèi)容備受家長關注，點擊的次數(shù)也最多。（二）參與教學，轉(zhuǎn)變角色家園合作還要求教師喚起家長的主人翁意識，鼓勵家長積
4、極參與教學活動，真正成為幼兒園的合作伙伴。1.指導家長做一個觀察者。孩子入幼兒園后，家長特別想看到孩子在園的表現(xiàn)，我班每學期組織一到兩次家長開放日活動，方便了家長們了解?；顒忧?，我發(fā)給每位家長一張觀察記錄表，讓他們在活動時隨時記錄孩子的表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容包括：教師對孩子的關注程度、孩子在活動中的表現(xiàn)情況等等。最后請家長對活動作整體的評價，并提出建議等。這種參與式的家園活動，一方面增強了家長觀察孩子的目的性，另一方面也為教師改進教育方法提出了依據(jù)。同時，讓家長做幾回“觀察者”，也有利于家長了解教師的專業(yè)技能，從而激起信任感、敬佩感。2
5、.邀請家長做一個志愿者。我班經(jīng)常組織幼兒走近自然，走入社會。由于班級人數(shù)較多，給外出活動的管理帶來了一定的困難。因此，我們每次的外出活動都會邀請幾位全職媽媽參與到活動中來。她們就像教師一樣，帶領著一組孩子，一邊參觀一邊講解，還時時處處提醒幼兒遵守活動的規(guī)則、注意安全等。由于家長的參與，每次外出活動開展得都很順利。而且通過此類活動，家長一方面看到了教師對每一位孩子傾注的愛心，也知道了教育孩子需要耐心、專業(yè)化的技能等等，這些都給家長起到了榜樣示范的作用；另一方面使家長體會到教師工作的艱辛，從而更加尊重教師，同時也縮短了教師與家長之間的
6、距離。鼓勵家長做一個主講者。我班經(jīng)常組織家教沙龍，給家長提供一個暢所欲言的場所，家長根據(jù)孩子在家中的表現(xiàn)以及所遇到的家庭教育中的問題展開討論，甚至是爭論、辯論。在活動中，家長發(fā)言積極、討論熱烈，教師也平等參與，通過爭鳴來共商對策，及時將當月出現(xiàn)的問題相互討論、解決。教師也預先準備好話題，大家共商對策，一起解決家庭育兒中的疑問。（三）重視溝通，形成合力有句廣告說得好：“溝通從心開始”。只要用心去溝通，就能取得家長的信任，得到家長的支持。與家長溝通的方式有很多，如在接送孩子時及時反映孩子的日常行為表現(xiàn)；通過班級網(wǎng)中的留言版、電子信箱等
7、，談論一些家長不愿公開的話題；每月的教師評語欄中匯報孩子該月的學習、生活情況；還可通過電話、便條、家訪等方式與家長進行溝通。總之，通過多種形式的溝通讓家長了解孩子在幼兒園的學習、表現(xiàn)，讓教師了解幼兒在家的行為表現(xiàn)以及所處的家庭環(huán)境等，教師與家長的教育從而產(chǎn)生更大合力，共同促進幼兒的發(fā)展。二、資源共享，拓展幼兒全面發(fā)展的空間幼兒教育不只是幼兒園教育，幼兒園應充分發(fā)揮家庭的各種教育資源的作用。家長們先進的教育理念和成功的育兒經(jīng)驗，不同的專業(yè)知識與職業(yè)背景，不同的家庭環(huán)境都為幼兒園提供了豐富的教育咨源。（一）圖書、玩具、資料的共享不少家
8、長為孩子購買了許多圖書、玩具，希望孩子能拓寬知識面?？墒怯械募议L由于一些原因，常忽略了對孩子的指導，許多孩子胡亂地把書擱在了一邊，有的甚至把書撕掉或折成紙飛機，當起了玩具。這樣一來圖書的教育功能就不能充分發(fā)揮；同時幼兒對家中的玩具也容易玩厭而丟棄一
