【教學(xué)設(shè)計】《甘羅》（長春）

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1、《甘羅》教學(xué)設(shè)計◆教材分析這是一個充滿智慧的幽默故事。課文的主人公是甘羅。事情的起因是秦王出題故意刁難大家，假若沒有人滿足他的不可能實現(xiàn)的愿望，便要全體受罰。當(dāng)時甘羅的爺爺是宰相，正當(dāng)他一籌莫展之際，聰明的甘羅以其人之道還治其人之身，巧妙地戰(zhàn)勝了秦王。◆教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】認(rèn)識本課的生字。【過程與方法目標(biāo)】有感情地朗讀，并能通過表演體會人物的特點?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)，體會甘羅的聰明機智，感受中華民族語言文字的獨特魅力?！艚虒W(xué)重難點◆【教學(xué)重點】通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會甘羅的聰明機智?！窘虒W(xué)難點】通過人物的動做，語言感悟甘羅的聰明機智。◆課前準(zhǔn)備◆多媒體課件及圖片。◆教

2、學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們了解甘羅這個人嗎？甘羅是中國歷上赫赫有名的人物。他年僅十二歲時就已經(jīng)是秦國的宰相，并且憑著自己的智慧周旋于王侯之間，很受秦王的賞識和重用。是一個才能出眾的小神童。同學(xué)們，想了解甘羅的故事嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)《甘羅》。二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字1、學(xué)習(xí)本文的生字，辨析易讀錯字。唉唆殿宰相既然搗亂施禮2、理解文中的詞語。宰相：我國古代輔助君主掌管國事的最高官員的泛稱。造句：蕭何是歷史上一位杰出的宰相。唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。造句：得知比賽沒有晉級，隊員們坐在屋子里唉聲嘆氣。挑唆：挑撥，使跟別人鬧糾紛。不慌不忙：不緊張也不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定

3、，或辦事穩(wěn)重、踏實。造句：媽媽收拾房間總是不慌不忙，有條不紊。宮殿：泛指帝王居住的高大華麗的房屋。胡言亂語：沒有根據(jù)地隨意亂說。造句：既然你不知道事情的真相，就不要胡言亂語。3、再讀課文理清層次第一部分（第1-4自然段）甘羅要替爺爺解決難題。介紹了故事的起因：秦王要吃公雞下的蛋，甘羅想出辦法，要替爺爺上朝。第二部分（第5-9自然段）甘羅戰(zhàn)勝了秦王。故事的經(jīng)過和結(jié)果，甘羅以其人之道，還治其人之身，巧妙地戰(zhàn)勝了秦王。三、品讀釋疑1、“秦王太不講理了！”甘羅氣呼呼地說。他眼睛一眨，想了個主意，說：“爺爺您別急，我有辦法，明天我替（tì）您上朝好了?！薄疤恢v理了”表現(xiàn)了甘羅語言直率，語氣堅

4、定，再加上“氣呼呼”的神情，鮮明地反映了甘羅坦誠、直爽、仗義的個性；“眼睛一?！保查g想出辦法，表現(xiàn)了甘羅機智聰明的特點。2、第二天早上，甘羅真的替爺爺上朝了。他不慌不忙地走進宮（ɡōnɡ）殿（diàn），向秦王施（shī）禮?！安换挪幻Α睂懗隽烁柿_的沉著、穩(wěn)重，說明甘羅對怎樣對付秦王，已胸有成竹?！笆┒Y”寫出了甘羅知禮儀。3、秦王很不高興，說：“小娃娃到這里搗（dǎo）什么亂！你爺爺呢？”甘羅說：“大王，我爺爺今天來不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝來了?！边@句話為下文“男人家哪能生孩子”起到了很好的鋪墊作用。4、秦王聽了哈哈大笑：“你這孩子，怎么胡言亂語！男人家哪能生孩子？”

5、這句話運用了什么修辭方法？起到什么作用？“男人家哪能生孩子？”用了反問的修辭方法。這句話寫出秦王認(rèn)為甘羅的回答滑稽可笑，也為下文甘羅的回答作了鋪墊。5、甘羅說：“既（jì）然大王知道男人不能生孩子，那公雞怎么能下蛋呢？”甘羅的回答，順?biāo)浦郏谩凹热弧背薪忧赝醯脑?，然后引出秦王已知道男人不能生孩子的道理，反問秦王“那公雞怎么能下蛋呢？”巧妙指出秦王的錯誤，運用自己的智慧使秦王啞口無言。四、細(xì)讀感悟1、甘羅是個怎樣的孩子？甘羅是個沉著、穩(wěn)重、勇敢、機智、幽默的孩子，能以其人之道，還治其人之身。2、讀課文，甘羅的爺爺因為什么事而唉聲嘆氣？甘羅的爺爺在為不能滿足秦王要吃公雞下的蛋的愿望而唉

6、聲嘆氣。3、聽了爺爺?shù)脑捄螅柿_是怎么說的？又是怎么做的？甘羅知道爺爺?shù)臒篮蟆皻夂艉簟钡刂赋觥扒赝跆恢v理了”，并決定替爺爺上朝。4、甘羅是怎樣幫爺爺解決難題的？甘羅步步為營讓秦王說出“男人不能生孩子”，進而反問秦王“公雞怎么能下蛋呢？”巧妙地指出秦王的錯誤，用自己的智慧讓秦王啞口無言，用以其人之道，還治其人之身的辦法，幫助了爺爺。5、學(xué)習(xí)了課文后，你有什么感受和啟發(fā)？遇到困難時，要善于動腦筋、想辦法，要懂得運用自己的聰明才智解決問題。五、課文總結(jié)本文主要講的是甘羅用自己的智慧讓秦王自己說出“男人不能生孩子”，進而幽默地反擊秦王“要吃公雞下的蛋”這種不講理的行為，表現(xiàn)了甘羅的聰明機

7、智和勇敢。六、課后作業(yè)1、抄寫生字。2、查找甘羅的其他故事。七、板書設(shè)計甘羅聰明機智幽默