動物王國開大會第一課時

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1、《動物王國開大會》教學反思本節(jié)課的任務(wù)是要認識13個生字，會寫“還”“連”“點”“要”；能正確、流利、有感情地讀句子。興趣是最好的老師，所以我積極利用多媒體出示動物的圖片，有助于激發(fā)學生的學習興趣。理解“動物王國”，順勢認識“物”及牛字旁，讓學生自讀題目，理解“開大會”，不僅能點燃思維的火花，還便于激起學生參與學習活動的欲望。《語文課程標準》指出：語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。因此，在識字、識詞環(huán)節(jié)中把學習的主動權(quán)還給學生，讓他們自讀課文，創(chuàng)設(shè)情境，通過“摘蘋果”“摘桃子”“乘小火車”等環(huán)節(jié)調(diào)動學生積極性，學習生字詞，大大調(diào)動了學生學習的積極

2、性。《語文課程標準》指出：“讓學生能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的樂趣?！边@是低年級閱讀的要求。因此，在教學過程中我根據(jù)兒童的特點為學生創(chuàng)設(shè)情境，出示句子，讓學生自讀、同桌對讀、加動作齊讀等方式感受朗讀的樂趣。寫字是小學生必須掌握的一項重要的能力。所以我有意識地在低年級培養(yǎng)學生自主觀察與書寫的能力，塑造良好的寫字習慣，為學生的終身發(fā)展奠基。在整個上課過程中，也存在一些問題。首先生字教學內(nèi)容稍多，占用了較多的時間，導致后面的內(nèi)容上得較簡單。其次“通讀通知，留下疑問”的環(huán)節(jié)，對孩子來說較空，難以提出預(yù)設(shè)的問題。再者教學過程中課文的朗讀環(huán)節(jié)較少，對課文的講解不夠，所以孩子不能講

3、出故事的主要內(nèi)容，即使給了提示，孩子能填寫正確，但對文章內(nèi)容的把握，孩子也只是“蜻蜓點水”，沒有達到效果。最后，在寫字教學中，教學的字稍多，沒有時間讓孩子好好練習和講解。動物王國開大會教學反思一年級組武丹