蘇愛玲小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)潭津中心校蘇愛玲2017年6月【教學(xué)目標(biāo)】　?。薄?huì)認(rèn)“壁、虎”等９個(gè)生字。會(huì)寫“河、姐”等６個(gè)字。　?。病⒂斜砬榈乩首x課文，讀好對話的不同語氣?！　。?、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。　?。?、進(jìn)行德育滲透?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠讀準(zhǔn)字音，掌握生字詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的功能。【教學(xué)方法設(shè)計(jì)】小組合作學(xué)習(xí)法、自讀質(zhì)疑法、情境教學(xué)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　同學(xué)們，你們見過小壁虎嗎？（課件出示壁虎圖）今天，給你們講一個(gè)有關(guān)于壁虎的故事。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟勁一掙，尾巴掙斷了

2、，怎么辦了？他到處借尾巴，他借到了嗎？你們等會(huì)兒學(xué)完課文就知道了。板書課題：１７、小壁虎借尾巴。二、播放課件，整體感知課文內(nèi)容三、初讀課文　?。?、請學(xué)生把書打開到７２頁，借助插圖把課文試讀一遍，并畫出不認(rèn)識(shí)的字?！　　　。ㄗ杂勺x）　?。病z查：　　　　小朋友們讀得真不錯(cuò)。誰愿意當(dāng)小老師帶大家一起讀一讀。你愿意讀哪個(gè)詞，就讀哪個(gè)詞。　　　?。ㄕn件出示單獨(dú)一屏的拼音的生詞。）　　　　壁虎　逃走　姐姐　一條蛇　　　　蚊子　難過　小河　借尾巴　　３、這些小老師可真棒！　　　?。ㄕn件出示無拼音的詞）　　　　沒有拼音的詞你們會(huì)讀嗎？　　　　（小組開火車讀）４

3、、其他小朋友想讀嗎？　（師指齊讀）5、指導(dǎo)用各種記字方法記字。（加一加）6、重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“姐”字四、再讀課文，整體感知　?。?、小朋友們生字讀得真不錯(cuò)，老師相信你們課文一定能讀得更好！現(xiàn)在大家先把課文數(shù)一數(shù)課文一共有多少自然段？然后再讀讀課文，把自己喜歡的自然段多讀幾遍。注意讀正確，讀通順。　?。病W(xué)生自讀。五、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)　?。薄⒄堃幻矚g讀１、２、３三個(gè)自然段的同學(xué)讀１、２、３三個(gè)自然段，其他同學(xué)考慮問題：　　　　（課件出示３個(gè)問題）　　?、拧⌒”诨槭裁匆栉舶?？　　?、啤⌒”诨⑹紫认蛘l借尾巴？　　　　?。ㄐ◆~）　　?、恰〗璧搅藛?？　　

4、　　　（沒有）　　　　　是不是小壁虎借尾巴時(shí)沒有禮貌，所以小魚不借給他？　　　　?。ú皇牵　　　　∧撬栉舶蜁r(shí)是怎么說的？找出那句話來讀一讀，從哪里看出他有禮貌?！　　　　。ǔ鍪镜诙匀欢握n件）　　　　　引導(dǎo)我們同學(xué)向別人借東西時(shí)一定要像小壁虎一樣，一定要尊敬地稱呼別人，還要用商量的語氣。指導(dǎo)朗讀小壁虎說的話，這么有禮貌，為什么小魚不把尾巴借給他呢？　　　　?。信纸巧首x）　　　　　板書：魚尾巴──撥水　　２、課件出示４、５兩自然段：　　?、拧∮惺裁床幻靼椎牡胤?？　　　　　小組討論解疑，在解疑中穿插朗讀。　　　　　蠅子：專叮牛的蒼蠅?！　?/p>

5、　⑵　指導(dǎo)朗讀，表演讀?！　。场⑿”诨⒔栉舶偷慕Y(jié)果是怎樣？　　　　（課件出示）　　　　指導(dǎo)朗讀：　　　　小壁虎借不到尾巴，心里很難過?！　　　↓R讀第七自然段，討論：　　　⑴　知道什么？　　　　　（小壁虎又長出一條新尾巴）　　　　?。ㄕn件出示）　　?、啤⌒”诨⒔栉舶偷氖赂嬖V媽媽，為什么只用一句話帶過，媽媽不是不知道借尾巴的經(jīng)過媽媽不是不知道他借尾巴的經(jīng)過嗎？　　　　　（滲透寫文章要有祥有略）　　?、恰寢尀槭裁凑f“傻孩子”：因?yàn)樗呀?jīng)長出一條新尾巴了，心里還難過，還要借，所以媽媽疼愛地說“傻孩子”，從這里知道小壁虎的尾巴有什么特點(diǎn)？　　　　（因?yàn)樗?/p>

6、已經(jīng)長出一條新尾巴了，心里還難過，還要借，所以媽媽疼愛地說“傻孩子”，從這里知道小壁虎的尾巴又長出來了。這是再生現(xiàn)象，人的頭發(fā)、指甲都有這種現(xiàn)象。）六、回悟課文　?。ㄕn件出示）　　小壁虎爬啊爬，爬到小河邊。　　小壁虎爬啊爬，爬到大樹上?！　∵@兩句話說明了什么？　?。ㄕf明小壁虎爬了較長時(shí)間，尾巴不是斷了就立即長出來）七、課堂總結(jié)，課后延伸　　1、孩子們，這節(jié)課我們了解了小壁虎借尾巴的艱難過程，知道小壁虎的尾巴具有自我保護(hù)的作用和再生的功能，從中了解到了禮貌待人的好品德。2、了解其他動(dòng)物尾巴的作用。（松鼠尾巴、貓的尾巴……）八、作業(yè)設(shè)計(jì)　　回家把這個(gè)

7、故事說給爸爸媽媽聽。【板書設(shè)計(jì)】　　　　　　　　　　　　　　?。保贰⑿”诨⒔栉舶汀　　　　　　　　　　　　　　◆~尾巴──撥水　　　　　　　　　　　　　　　牛尾巴──趕蠅子　　　　　　　　　　　　　　　燕子尾巴──掌握方向　　　　　　　　　　　　　　　壁虎尾巴──自我保護(hù)