小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《要下雨了》

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1、《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)大城縣臧屯鄉(xiāng)東迷堤中心校韓玉閣第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)方面：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀與說中感悟“……正……呢”的意思并會(huì)說句子，能用“因?yàn)椤浴闭f出三種自然現(xiàn)象的原因。教育方面：進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，了解“燕子低飛、魚游出水面，螞蟻搬家”這三種自然現(xiàn)象與下雨的關(guān)系以及產(chǎn)生的原因。發(fā)展方面：1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解下雨前的自然現(xiàn)象。3、能用“……正……呢”，“因?yàn)椤浴闭f句子。教學(xué)難點(diǎn)：了解下雨前一些小動(dòng)物的異常表

2、現(xiàn)產(chǎn)生的原因。教學(xué)方法：表演法。分角色朗讀。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、頭飾及圖片、生字生詞卡片。教學(xué)過程：?jiǎn)l(fā)談話引入新課1．同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？夏天最喜歡下雨了，下雨之前，天氣會(huì)怎樣？我們會(huì)有什么感覺？天上的云是什么顏色的呢？　2．下雨之前，小動(dòng)物又會(huì)有什么變化呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)16--要下雨了。二、充分自讀，整體感知。1、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)。2、看看文中先后出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，做上記號(hào)。3．同學(xué)們匯報(bào)交流：課文先后出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物（教師板書；小白兔、小燕子、小魚、螞蟻）學(xué)習(xí)生字“兔”，引導(dǎo)學(xué)生

3、聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的字形。三、由扶到放，學(xué)習(xí)課文　　1．指導(dǎo)學(xué)習(xí)一至三段?！　。?）指名讀第一段。學(xué)習(xí)生字“彎、直”，通過做動(dòng)作理解詞義?！　。?）練習(xí)朗讀第一段，可邊讀邊做動(dòng)作?！　。?）教師引讀第二段：小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊--（學(xué)生讀）。（4）引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子飛得很低，小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。學(xué)生練習(xí)朗讀小白兔喊叫的句子，提醒學(xué)生注意提示語(yǔ)“大聲喊”和句尾問號(hào)。?。?）先指名讀第三段，然后逐句以問引讀：　?、俳處熤傅谝痪鋯枺貉嘧舆咃w邊說——　?、诳諝庠趺礃幽?-（學(xué)生接讀第二句）蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小

4、多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。再讀第二句。?、勰切⊙嘧语w不高是什么原因呢？學(xué)生讀最后一句，教師板書：捉蟲子，學(xué)習(xí)生字“捉”，練習(xí)朗讀句子?！。?）朗讀第三段?！?．指導(dǎo)學(xué)習(xí)四至六段?！　。?）小白兔聽了燕子的話，半信半疑，書上這句問句該怎么讀呢？出示“是要下雨了嗎？”請(qǐng)學(xué)生讀?！　。?）小白兔又看到什么？聽到什么？先自己讀讀四到六段，然后同座位分角色讀一讀?！　。?）檢查、交流學(xué)習(xí)情況：①　小白兔看到小魚都游到水面上來(lái)了，跑過去問：小魚小魚今天怎么有空出來(lái)呀？　②小魚游到水面上來(lái)的原因是什么？

5、水里很悶（板書：透透氣）?、壑该毩?xí)分角色朗讀四到六段。請(qǐng)三位同學(xué)出來(lái)表演讀，一個(gè)當(dāng)旁白，兩個(gè)同學(xué)分別帶上小白兔和小魚的頭飾表演讀?！　】匆娧嘧拥惋w、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎？大家讀讀下面幾段課文就知道了。　3．放手學(xué)習(xí)七到九段　?。?)小白兔看到燕子低飛、魚游出水面，又聽了他們說的話，連忙挎起籃子往家跑，這里用“連忙”說一句話?！。?)他又看見了什么？聽到了什么？他怎么做了？自然學(xué)習(xí)七至九段，通過朗讀來(lái)回答問題。請(qǐng)?jiān)敢猱?dāng)小螞蟻的同學(xué)坐著，愿意當(dāng)小白兔的同學(xué)站起來(lái)，老師當(dāng)旁白，配上動(dòng)作朗讀第七段。然后再請(qǐng)小演員帶頭飾表演

6、小螞蟻和小白兔。(3)你還知道了什么?(螞蟻正在搬家)(4)引導(dǎo)學(xué)生用“……正……呢!”進(jìn)行拓展說話訓(xùn)練。(5)天快要下雨了，那么螞蟻為什么要搬家呢?用“因?yàn)椤浴闭f說。(引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)橄掠陼r(shí)，雨水向低處流，流到螞蟻的洞里，所以螞蟻要把家搬到高處水淹不著的地方。)（6)學(xué)生匯報(bào)朗讀，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞，指導(dǎo)朗讀。（板書：搬東西）（7）全班齊讀最后兩段。轟隆隆、嘩嘩嘩大雨真的下起來(lái)了?！∷?、練習(xí)分角色朗讀全文　　　　1．學(xué)生自由讀全文，按小組練習(xí)分角色朗讀全文?！　　?．指名分角色朗讀。再請(qǐng)幾位同學(xué)帶頭飾分角色表演所學(xué)內(nèi)容?！∥?、小結(jié)：學(xué)了這篇課

7、文，你知道下雨之前會(huì)出現(xiàn)什么自然現(xiàn)象嗎？請(qǐng)同學(xué)們課上交流能預(yù)測(cè)天氣變化的其他自然現(xiàn)象。六、活動(dòng)延伸：除了書上的這三種自然現(xiàn)象，你還知道下雨之前有哪些自然現(xiàn)象？板書設(shè)計(jì)：　　　　　　　　　　　　　　　　　16　要下雨了　　　　　　　　　　　　　　　　小燕子　低飛　　　　　　　　　　　　　　　　小魚　　游出水面　　　　　　　　　　　　　　螞蟻　　搬東西