認(rèn)識(shí)浮力教案

《認(rèn)識(shí)浮力教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、§10.2認(rèn)識(shí)浮力教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)浮力；（2）了解浮力產(chǎn)生的原因；（3）知道物體的沉浮條件。2、過程與方法（1）通過觀察，認(rèn)識(shí)浮力的存在，學(xué)習(xí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力的大??；（2）經(jīng)過推理，了解浮力產(chǎn)生的原因。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)浮力與壓力、重力的關(guān)系，體會(huì)物理概念之間的聯(lián)系，建立科學(xué)的世界觀。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)浮力及浮力的測(cè)量方法。教學(xué)難點(diǎn)浮力產(chǎn)生的原因。實(shí)驗(yàn)器材PPT課件、盛水容器、水、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、細(xì)線教學(xué)過程一、新課引入感受浮力的存在：師演示：當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)在空中稱木塊時(shí)重力大些，而用手托住木塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變小，再把木塊放入水中，同樣彈簧測(cè)力計(jì)的

2、示數(shù)也會(huì)變小，說明水也給木塊一個(gè)向上的托力，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的浮力。二、進(jìn)入新課（一）什么是浮力1、定義：一切浸入液體或氣體中的物體，都受到液體或氣體對(duì)它向上的力。師：例如鴨子在水中游，孔明燈能飛上天，都受到浮力。2、方向：豎直向上（總與重力方向相反）。3、浮力的施力物體：液體（氣體）。4、PPT出示例子，讓學(xué)生說出浮力的方向。（一）浮力產(chǎn)生的原因1、讓學(xué)生閱讀教科書59頁——“浮力產(chǎn)生的原因”。2、結(jié)合自身所看再觀看“浮力產(chǎn)生的原因”視頻。3、師進(jìn)一步講解。4、產(chǎn)生浮力的原因：浸沒在液體中的物體上下表面受到的壓力差。5、得出浮力的一種計(jì)算方法：壓力差法F浮=F向上—F向

3、下（二）測(cè)量浮力實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)量浮力師：從上面可以看出，物體在液體中彈簧測(cè)力計(jì)減小的示數(shù)就是液體對(duì)它的豎直向上的浮力。測(cè)量浮力的另外一種方法：實(shí)驗(yàn)稱重法一、討論交流沉在水底的鐵球有沒有受到浮力？結(jié)論：只要物體存在上下表面的壓力差，液體中的物體就會(huì)受到浮力，與它的沉浮無關(guān)。強(qiáng)調(diào)一：如果物體下表面不受到液體（氣體）的向上的力，物體就沒有受到液體（氣體）的浮力。如：插入水底淤泥中的竹竿、橋墩等。強(qiáng)調(diào)二：如果物體浮在液面上，物體一樣要受到浮力，浮力的大小等于物體下表面的壓力。即：F浮=F向上－0N=F向上一、課堂小結(jié)一、什么是浮力一切浸入液體中的物體都受到液體對(duì)它豎直向上的浮力。二、浮

4、力產(chǎn)生的原因浸沒在液體中的物體上下表面受到的壓力差。三、測(cè)量浮力的方法1、壓力差法2、實(shí)驗(yàn)稱重法五、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)§10.2認(rèn)識(shí)浮力一、什么是浮力三、測(cè)量浮力1、定義：一切浸入液體或氣體中的物體，1、方法：都受到液體或氣體對(duì)它向上的力。2、結(jié)論：只要物體存在上下表面2、方向：豎直向上（總與重力方向相反）。的壓力差，液體中的物體就會(huì)受3、浮力的施力物體：液體（氣體）。到浮力，與它的沉浮無關(guān)。二、浮力產(chǎn)生的原因1、浸在液體中的物體上下表面受到壓力差。2、方法：課后反思在學(xué)生原有概念的基礎(chǔ)上建立浮力的概念，讓學(xué)生都熟悉“漂浮物體和浸沒在液體中的物體都受到浮力”；只要求學(xué)生能理解、

5、會(huì)使用浮力一詞，并不要求學(xué)生掌握關(guān)于浮力的精確定義。通過動(dòng)手測(cè)量浮力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的能力，同時(shí)也為下節(jié)探究浮力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。