物理人教版八年級上冊質(zhì)量與密度復(fù)習

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1、質(zhì)量和密度復(fù)習教學目標：　　1.進一步鞏固質(zhì)量的概念與單位；　　2.鞏固天平和量筒的使用，理解密度的概念和測密度的原理；　　3.進一步掌握質(zhì)量與密度的測量與計算。　　4.注重學科結(jié)合，將知識系統(tǒng)、綜合。學習目標：1、理解密度是物質(zhì)的物理屬性。2、能用密度知識解釋生活中的一些與密度有關(guān)的現(xiàn)象。3、能進行質(zhì)量、密度、體積的簡單計算。4、會測量一些固體、液體的密度。復(fù)習項目：1、質(zhì)量：物體和物質(zhì)是不同的概念。一切物體由物質(zhì)構(gòu)成；物體有質(zhì)量，物質(zhì)有密度。單位：千克.克.毫克。國際單位制主單位：千克。質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，

2、所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。測量：在測量物體質(zhì)量時小質(zhì)量的物體要用測多知少法。⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。⑵托盤天平的使用方法：①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。⑤“記”：被測物體的質(zhì)量=盤中

3、砝碼總質(zhì)量+游碼在標尺上所對的刻度值⑥注意事項：A不能超過天平的稱量。B保持天平干燥、清潔。⑶方法：A、直接測量：固體的質(zhì)量B、特殊測量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。2、體積（1）、單位：m3，dm3,cm3(2)測體積——量筒（量杯）:測量液體體積（間接地可測固體體積）。⑵使用方法：“看”：單位：1毫升（ml）=1厘米3(cm3)量程、分度值?！胺拧保悍旁谒脚_上?！白x”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。⑶體積的測量方法：A：對于有規(guī)則的幾何形狀外形的固體，可按照其幾何模型的體積公式測出有關(guān)量求出其體積。B：對于沒有一定幾何形狀的物體

4、，可設(shè)法把物體完全浸入某種液體中，得出其體積變化，則該體積變化就是該物體的體積。排水法求體積，指不溶于液體或不發(fā)生化學反應(yīng)，注意處理氣泡、物體孔隙、化學反應(yīng)、溶解等現(xiàn)象的問題。ρ物≥ρ液可完全浸入；ρ物<ρ液漂浮.（懸錘法、針壓法）；C：測質(zhì)量算體積。3、密度：定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。公式：V=m/ρρ=m/vm=ρV單位：國際單位制主單位kg/m，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關(guān)系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1/1000g/cm3水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.

5、0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。理解密度公式:ρ=m/V⑴同種材料，同種物質(zhì)，ρ不變，m與V成正比；物體的密度ρ與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度ρ與體積成反比。⑶體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。氣體的密度比固體和液體的密度小1000倍左右。不同物質(zhì)的密度一般不同，這說明密度是每種物質(zhì)自身的特征。不隨物體的大小、輕重等因素變化。同種物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化的時候，它的密度也

6、將發(fā)生變化。例如：水凝固成冰。不同物質(zhì)的密度也有相同的情況。例如：冰和蠟；煤油和酒精。但是這并不影響鑒別物質(zhì)，因為密度雖然是物質(zhì)的特性，但不是唯一的特性。對密度，并不能認為固體的密度一定比液體的密度大。例如：液體水銀的密度就大于固體銅、鐵、鋁等密度。關(guān)于質(zhì)量和密度兩個概念的區(qū)別質(zhì)量是物體的屬性，而密度是物質(zhì)的特性。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的質(zhì)量只是原來的二分之一，但密度卻不變。一個物體的質(zhì)量不隨環(huán)境溫度變化，但密度卻隨溫度變化，如一瓶水，溫度從O℃升到4℃，體積變小，質(zhì)量不變，密度要變大，由4℃升到100℃，體積變大，質(zhì)量不變，密度變小，故4℃的水

7、密度最大。一個物體的狀態(tài)發(fā)生變化時，質(zhì)量不變，因為體積要發(fā)生變化，所以密度要發(fā)生變化，如一塊冰化成水后，密度由O．9×103kg／m3變成1．O×103kg／m3，但質(zhì)量不發(fā)生變化，所以體積要變小。密度的計算和應(yīng)用利用密度知識解答計算題一定要認真審題，弄清題中哪些量是已知的，所求的物理量與已知的物理量之間的關(guān)系，當題目中出現(xiàn)多個未知量時，最好列方程組求解，并注意單位的統(tǒng)一。密度有四個方面的應(yīng)用：（1）根據(jù)密度鑒別物質(zhì)。（2）根據(jù)密度要求選擇材料。（3）計算不便直接測量的物體的質(zhì)量。（4）計算不便直接測量的物體的體積。物質(zhì)的密度可以用實驗測定。原理：ρ=

8、m/V用天平稱出物體的質(zhì)量，對于形狀不規(guī)則的物體，可利用量筒和水測出它的體積，對于液體，可用量