0800052工程力學(xué)教學(xué)大綱(72學(xué)時(shí))

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1、《工程力學(xué)》課程教學(xué)大綱(72學(xué)時(shí))一、課程名稱（中英文）中文名稱：工程力學(xué)英文名稱：Engineering?Mechanics?二、課程代碼及性質(zhì)0800052專業(yè)必修課程三、學(xué)時(shí)與學(xué)分總學(xué)時(shí)：72（理論學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)；實(shí)踐學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)）學(xué)分：4.5四、先修課程先修課程：機(jī)械制圖、高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)等五、授課對(duì)象本課程面向非機(jī)類工科專業(yè)學(xué)生開設(shè)六、課程教學(xué)目的（對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的貢獻(xiàn)和作用）工程力學(xué)是工科學(xué)生由基礎(chǔ)理論過(guò)渡到專業(yè)基礎(chǔ)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。本課程解決構(gòu)件在外力作用下的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性問(wèn)題，是聯(lián)接基礎(chǔ)和

2、工程實(shí)際的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的先導(dǎo)課程。以培養(yǎng)創(chuàng)新研究型人才為目的，本課程通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握工程力學(xué)的基本概念、基本理論和基本分析方法；要求學(xué)生掌握力、力偶、約束等基本概念和力系的簡(jiǎn)化/平衡等剛體靜力學(xué)的基本理論與方法；了解材料的基本力學(xué)性能；掌握應(yīng)力、應(yīng)變等基本概念；具有桿件強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性問(wèn)題及疲勞與斷裂問(wèn)題的基本分析和計(jì)算能力，培養(yǎng)工程力學(xué)問(wèn)題的分析和計(jì)算能力；尤其注重培養(yǎng)學(xué)生從工程實(shí)際中提出、研究、解決力學(xué)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)科學(xué)思維方法。?本課程從物體的受力分析出發(fā)，研究物體在受力情況下的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)

3、定性問(wèn)題，需要涉及高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)的基本知識(shí)，但本課程的研究對(duì)象是具體的工程中的構(gòu)件，解決的是工程實(shí)際問(wèn)題中最基本的但又是最重要的破壞問(wèn)題和控制破壞的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。在解決這樣基本的工程實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們要善于以課程學(xué)習(xí)為載體，努力培養(yǎng)解決科學(xué)問(wèn)題的研究型思維。七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：課程重點(diǎn)：1.課程目的及課程學(xué)習(xí)方法。2.剛體、力和力偶的概念；約束的概念；受力圖；力系的簡(jiǎn)化結(jié)果分析；平衡條件和平衡方程。3.平衡方程解決工程實(shí)際問(wèn)題受力的方法。4.變形體靜力學(xué)問(wèn)題求解的三條主線；截面法求變形體的內(nèi)力；應(yīng)力和應(yīng)變的定義；拉壓桿變

4、形和應(yīng)力的求解；簡(jiǎn)單拉壓桿結(jié)構(gòu)位移的求解；拉壓桿超靜定問(wèn)題的求解。5.常見材料的彈性模量和屈服極限；拉壓力學(xué)性能的特點(diǎn)和異同。6.強(qiáng)度、剛度的概念，強(qiáng)度條件；拉壓桿的強(qiáng)度設(shè)計(jì)；剪切及其使用計(jì)算；擠壓及其使用計(jì)算；連接件強(qiáng)度設(shè)計(jì)。7.剪切胡克定理，切應(yīng)力互等定理；圓軸扭轉(zhuǎn)的內(nèi)力、應(yīng)力和變形分析；強(qiáng)度條件和剛度條件。8.截面法畫梁的內(nèi)力圖，用平衡微分方程畫梁的內(nèi)力圖；梁的彎曲正應(yīng)力計(jì)算，梁的變形計(jì)算；強(qiáng)度和剛度設(shè)計(jì)。9.單元體描述一點(diǎn)的應(yīng)力狀態(tài)，主應(yīng)力計(jì)算方法，四個(gè)強(qiáng)度理論，拉（壓）彎組合變形、彎扭組合變形構(gòu)件的強(qiáng)度計(jì)算。10.穩(wěn)定

5、的概念，不同支承條件下壓桿的臨界載荷，中小柔度桿的臨界應(yīng)力。11.S-N曲線，疲勞裂紋萌生壽命；斷裂控制設(shè)計(jì)。課程難點(diǎn)：?1.讓學(xué)生理解以課程學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)研究型思維。2.約束力和受力圖；力系簡(jiǎn)化的分析方法；平衡的充分必要條件。1.靜定和靜不定問(wèn)題概念；摩擦角和自鎖現(xiàn)象；平面簡(jiǎn)單桁架的模型簡(jiǎn)化；空間任意力系求解。2.截面法求結(jié)構(gòu)內(nèi)力；拉壓桿結(jié)構(gòu)位移的求解；拉壓桿超靜定問(wèn)題的求解。3.強(qiáng)度、剛度概念，剪切擠壓面計(jì)算。4.圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的內(nèi)力、應(yīng)力和變形。5.梁的內(nèi)力圖的畫法。6.單元體描述一點(diǎn)的應(yīng)力狀態(tài)，彎扭組合變形構(gòu)件的強(qiáng)度計(jì)算。

6、7.臨界應(yīng)力總圖。8.疲勞與斷裂概念；疲勞壽命描述方法。八、教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：主要采用多媒體電子課件進(jìn)行講授，豐富的圖片及動(dòng)畫使學(xué)生直觀了解工程結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，結(jié)合設(shè)計(jì)型習(xí)題使學(xué)生掌握基本知識(shí)和工程力學(xué)解決工程問(wèn)題的基本方法。教學(xué)手段：多媒體PPT授課。根據(jù)具體情況，結(jié)合教學(xué)過(guò)程，更新教學(xué)內(nèi)容，引入實(shí)踐工程案例，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以課程為載體，在講授課程各知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探究，熏陶學(xué)生如何對(duì)工程問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)簡(jiǎn)化、建模、分析、擴(kuò)展的研究型思維方法。?九、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排（一）緒論（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（

7、2小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（2小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：什么是力學(xué)；什么是工程力學(xué)；力學(xué)與工程；工程力學(xué)的研究對(duì)象、研究方法和基本假定；體力、面力、應(yīng)力、應(yīng)變和位移的基本概念及其記號(hào)和正負(fù)規(guī)定?；疽螅簯?yīng)使學(xué)生明確課程目的，明確什么是工程力學(xué)及工程力學(xué)學(xué)習(xí)的目的和方法。介紹力學(xué)和工程的關(guān)系，工程力學(xué)在工程中的應(yīng)用，工程力學(xué)對(duì)學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)的作用。明確力和運(yùn)動(dòng)的基本概念及靜力學(xué)研究問(wèn)題的基本方法。通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的介紹，闡明為什么力學(xué)課程是培養(yǎng)研究型思維的極佳載體。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出具體的要求。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要以課程學(xué)習(xí)為載體，學(xué)習(xí)體會(huì)分析研究工

8、程問(wèn)題的方法。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3],[4],[5]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：基本概念，身邊的力學(xué)討論。（二）剛體靜力學(xué)基本概念與理論（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（6小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（6小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：力的概念，力的投影，力的合成的解析法；力偶的概