小學(xué)音樂《真善美的小世界》教案

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1、優(yōu)選教育資料《真善美的小世界》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：一、仔細聆聽歌曲《真善美的小世界》，認識從頭反復(fù)記號；聽辯出歌曲的曲式結(jié)構(gòu)（三段體）；通過分析更加深入地理解作品，從而提高學(xué)生對作品的分析、理解能力。二、能用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。三、指導(dǎo)學(xué)生用平穩(wěn)的氣息、輕柔的音色初步做到合唱時兩個聲部在音量上的均衡，讓學(xué)生感受合唱的魅力。教學(xué)重點：能用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。教學(xué)難點：能準確唱好二部合唱，音量均衡、音高準確。教學(xué)方法：1、從聽入手，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)唱的過程中，逐步掌握歌曲

2、的情緒情感，并以此為依據(jù)，調(diào)整自己的演唱。2、分聲部演唱時，兩聲部間音量要和諧、音高要準確。教學(xué)準備：電鋼琴、多媒體課件、教學(xué)過程：一、圖文共賞、激趣導(dǎo)入優(yōu)選教育資料1、欣賞課件中的圖片，讓學(xué)生說出這是什么地方？有哪些我們熟悉的朋友？師：歡迎大家來到快樂的音樂課堂，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，說說這里有哪些我們熟悉的朋友。教師播放課件，同學(xué)們欣賞課件中的畫面生：迪士尼樂園、米奇、米妮、唐老鴨、白雪公主、七個小矮人……教師總結(jié)：這些童話中的人物一直伴隨著我們成長，影響了幾代人，深受大家的喜愛，2、教師出示美國迪士尼樂園的簡單小知識，讓學(xué)生們進一步的了解迪士尼樂園。師總結(jié)：迪士尼樂園不但

3、是世界著名的游覽勝地，更是孩子們向往的世界，在這個小世界里充滿陽光和友誼，也充滿了真善美。今天我們就一起走進這個美麗的童話世界看一看，認真聽、仔細去感受歌曲充滿了怎樣的情緒？二、寓教于樂、展開教學(xué)1、初聽歌曲，讓學(xué)生感受歌曲充滿了怎樣的情緒？生：快樂、活潑、高興、幸?！瓗煟鹤屛覀儙е鞓返母吲d的心情再來感受一下這首贊美的迪士尼樂園是一個什么樣的世界？2、復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生說出迪士尼樂園是一個什么樣的世界？學(xué)生暢所欲言優(yōu)選教育資料師：老師也感覺迪士尼樂園充滿了歡快、無憂無慮、幸福美麗的小世界，在這里沒有虛假和兇惡，有的是人與人之間，人與動物之間那種真誠、善良、美好的友誼。3、教師范唱歌曲，

4、讓學(xué)生找出歌曲是從哪里反復(fù)的？（講解從頭反復(fù)記號D.C.）說出歌曲表達什么樣的情感？（找學(xué)生回答歌曲從哪里反復(fù)）教師總結(jié)并講解反復(fù)記號。教師：這是“從頭反復(fù)記號”。D.C.是從頭重復(fù)的意思，F(xiàn)ine是反復(fù)后此處結(jié)束的意思。生：反復(fù)的這一部分表達了人們對小世界的向往。4、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞（用贊美的語氣）。師：這個小世界充滿了陽光和友誼，令孩子們非常的向往，誰能用贊美的語氣來讀讀歌詞呢？（找一名學(xué)生讀歌詞）師：讓我們帶著對這個美麗的小世界的向往一起來讀讀歌詞，提示大家用贊美的語氣來讀。5、用“ｌａ”隨音樂模唱歌曲的旋律，教師與學(xué)生同唱的同時，手勢提示弱起小節(jié)。要求同學(xué)們的聲音要輕快、

5、有彈性、面帶微笑。6、學(xué)唱歌詞，著重解決“我們來唱歌，我們歌唱”這一樂句。7、檢驗同學(xué)們對歌曲的掌握情況，隨伴奏音樂演唱。教師注意聽學(xué)生是否有唱錯的地方，并指出，通過聽教師的演唱來改正錯誤。8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒完整演唱歌曲。優(yōu)選教育資料（以上設(shè)計使學(xué)生對歌曲有個整體的認識，完整的去感受歌曲、學(xué)唱歌曲，從學(xué)唱的過程中感受真善美。）三、分析處理、知識拓展：（歌曲的情緒、節(jié)奏、演唱形式）　1、請大家認真聽賞歌曲，聽完后告訴老師你的感受？（生說）師：這首歌曲的情緒一直都是歡快活潑的嗎？有沒有變化？再仔細聽一遍（生說：歡快活潑——優(yōu)美抒情）2、教師播放課件中的音樂，讓學(xué)生用手勢隨音樂旋律的變化來表

6、現(xiàn)歌曲的情緒。A：學(xué)生隨音樂齊唱歌曲，自己試著用手勢表現(xiàn)聽到旋律情緒的變化。B:教師指導(dǎo)學(xué)生感受課件中的旋律線，并再次用手勢來表現(xiàn)旋律情緒的變化。3、誰能按照這個情緒把這首歌曲劃分一下樂段呢？（Ａ　　Ｂ）4、我們以前學(xué)過的歌曲中有哪些演唱形式？（獨唱、齊唱、二重唱、合唱）師：這兩個樂段在演唱形式上一樣嗎？請大家再仔細地聽一聽（區(qū)別：齊唱　合唱）聽上去有什么不同？（生說：合唱聽上去聲音更飽滿一些）5、音樂基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)：合唱與齊唱師：合唱和齊唱有什么區(qū)別呢？生：齊唱是大家唱一樣的，合唱有很多聲部。師：很好！齊唱就是許多人在一起演唱同一首歌曲同一曲調(diào)。優(yōu)選教育資料合唱就是許多人在一起，按照不同

7、的聲部，演唱同一首歌曲中兩個或兩個以上不同的旋律。那我們來聽一聽歌曲中是以什么形式演唱的？生：第一段是齊唱，第二段是合唱。師：很好，那我們來唱一唱《真善美的小世界》吧！6：學(xué)習(xí)歌曲第二聲部：通過男女分組合作、師生合作完整表現(xiàn)歌曲二聲部。仔細觀察第2樂段的歌譜，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（生：第2樂段出現(xiàn)了二聲部合唱。）教師范唱第二聲部的歌詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生聲部之間要互相包容，聲音圓潤、氣息穩(wěn)定。8、逐步增加歌曲合唱的難度，加入