6.4 探究滑動摩擦力的大小(八下)

《6.4 探究滑動摩擦力的大小(八下)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、探究滑動摩擦力的大小教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）知道一個物體在另一個物體表面上滑動時，都會產(chǎn)生摩擦。（2）知道影響滑動摩擦力大小的因素。（3）知道增大和減小摩擦的方法。了解摩擦在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。2.過程與方法（1）通過觀察與實(shí)驗(yàn)，感知摩擦的存在。（2）經(jīng)歷探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的過程，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法。3.情感態(tài)度與價值觀（1）通過探究活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對探索未知世界的興趣，并從探究成功的喜悅中獲得增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心。（2）通過對摩擦利弊的分析，使學(xué)生對事物的兩重性有具體的認(rèn)識，有助于確立正確的世界觀。教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）通過實(shí)驗(yàn)探究滑

2、動摩擦力與接觸面粗糙程度及壓力大小的關(guān)系。（2）增大和減少摩擦的方法及在日常生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）影響滑動摩擦力大小的因素。（2）增大和減少摩擦的方法。教學(xué)用具長木板、帶鉤的長方體木塊、砝碼、彈簧測力計(jì)、毛巾、玻璃等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)(維持秩序，檢查學(xué)生到堂情況)二、復(fù)習(xí)提問、引入新課1.復(fù)習(xí)提問5（1）重力是怎樣產(chǎn)生的?重力的施力物體是誰？（2）重力的計(jì)算公式是什么?重力大小可用什么儀器直接測量？2.引入新課當(dāng)你的自行車騎了很久以后，給車軸等轉(zhuǎn)動部位上點(diǎn)潤滑油，再騎起來就輕松多了當(dāng)你的瓶蓋難以擰開時，你只要用一塊粗糙的布包上，再用力就能擰開。這些

3、實(shí)例都與一個重要的知識——摩擦有關(guān)。這節(jié)科我們就來探究有關(guān)摩擦的知識。三、新課教學(xué)（一）、生活中的摩擦1、請同學(xué)閱讀課本圖6-33，讓學(xué)生思考提出的問題。a、人為什么能在冰面上快速滑行？b、汽車輪胎上為什么常有凸凹的花紋？C、足球守門員為什么要戴上手套？d、登山運(yùn)動員為什么要穿上防滑鞋？上述的問題都與摩擦有關(guān)。摩擦與人類的生活緊密相連，現(xiàn)在就來認(rèn)識幾種摩擦。2.滑動摩擦(1)請同學(xué)按要求進(jìn)行活動，并體驗(yàn)感受。a、將手掌壓在桌面上，并慢慢往回拉b、用不大的力推課桌上的課本，使課本緩慢地移動。上述兩個活動的共同點(diǎn)都是一個物體在另一個物體表面上滑動，并且都受到阻礙物體

4、相對運(yùn)動的力的作用。（2）滑動摩擦一個物體在另一個物體表面上滑動時，產(chǎn)生的摩擦，叫做滑動摩擦?；瑒幽Σ林凶璧K物體相對運(yùn)動的力，叫做滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚋矬w相對運(yùn)動的方向相反。3.滾動摩擦關(guān)閉油門的汽車滾動一段距離會停下來，地面上滾動的足球最終也會停下來。這說明一個物體在另一個物體表面上滾動時也要受到摩擦。5（1）一個物體在另一個物體表面上滾動時所產(chǎn)生的摩擦叫做滾動摩擦。（2）在相同的情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。（二）、探究滑動摩擦力的大小1、提出問題滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢？請同學(xué)猜猜。2.猜想與假設(shè)表揚(yáng)那些敢于大膽猜想的學(xué)生。但猜想是否

5、正確，有待于實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。下面請同學(xué)根據(jù)猜想，制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。3.制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（請同學(xué)回答，教師歸納）本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法，利用在木塊上增加砝碼來改變壓力。利用在長木板上鋪上毛巾、玻璃等來改變粗糙程度?？刹捎靡韵虏襟E：a.把木塊放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，使木塊在長木板上做勻速直線運(yùn)動，讀出此時拉力的大小。b.在長木板上放砝碼，重復(fù)步驟a，再次讀出拉力，并與步驟a中的拉力比較。c.在長木板上鋪上毛巾并固定好，放上木塊，重復(fù)步驟a，讀出此時的拉力，并與步驟a中的拉力比較。（對回答好的同學(xué)給予表揚(yáng)，請同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與

6、收集數(shù)據(jù)（學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)）5.分析與論證（請同學(xué)將你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同學(xué)交流，能得出什么結(jié)論，并完成課本中的填空）結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟物體間接觸面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)。在壓力一定的情況下，接觸面越光滑，滑動摩擦力越??；在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大。提問：5(1)請同學(xué)閱讀課本中的信息瀏覽——摩擦定律，說說你知道了什么？(2)如何利用上述的器材驗(yàn)證滑動摩擦力的大小與兩物體間的接觸面積的大小、滑動的速度大小無關(guān)。（三）、增大摩擦和減小摩擦的方法摩擦與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，人們時時處處都離不開它。摩擦有時是有益的，不可

7、缺少的，我們就要設(shè)法增大它；有時是有害的，給人類增加麻煩，我們要設(shè)法減少它。那么怎樣增大和減少呢？1.請同學(xué)討論圖6-36中哪些是增大摩擦，哪些是減少摩擦？2.舉例(1)增大摩擦的實(shí)例a.嚴(yán)冬的雪天，行駛的汽車的車輪上常纏著鐵鏈b.鞋底、輪胎、自行車的把手等上面都制作有凸凹的花紋c.皮帶傳送時，往往把皮帶張得緊緊的并打皮帶蠟(2)減少摩擦的實(shí)例a.推動笨重物體時，在下面墊上平行放置的滾木會感到很省力b.自行車轉(zhuǎn)動部位大都施加潤滑劑c.雪撬下面做得很光滑(請同學(xué)回答上面例子各采用上什么方法增大和減少摩擦的)3.增大摩擦的方法(1)增大接觸面的粗糙程度(2)增大物體

8、間的壓力4.減少摩擦的方