展開科學(xué)翅膀

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1、展開科學(xué)翅膀，追尋科技夢想摘要：利用遠(yuǎn)程教育資源，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)普及，學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)資源，一邊學(xué)習(xí)，一邊進(jìn)行科學(xué)探究，科學(xué)實驗，認(rèn)真觀察身邊發(fā)生的變化，運用科學(xué)知識，對身邊的工具進(jìn)行改造，促進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新，一件件學(xué)生親手創(chuàng)作的科技作品，對學(xué)生來說制作過程就是一種享受。教師在指導(dǎo)學(xué)生的同時自己也在不斷進(jìn)步，讓學(xué)生展開科學(xué)的翅膀，用帶著觸角的眼光去觀察身邊的事物，學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會探究，經(jīng)常帶著疑問去學(xué)習(xí)。從小熱愛科學(xué)，懂得科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，科學(xué)推動社會進(jìn)步，科學(xué)進(jìn)步才能使國家更加興旺發(fā)達(dá)，同時對學(xué)生的一生都會受益。關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)教資源網(wǎng)絡(luò)科

2、技創(chuàng)新為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的貫徹實施，培養(yǎng)小孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力，近幾年來，我校以每年的的全國青少年創(chuàng)新大賽，鳳岡縣科技節(jié)等為契機(jī)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源，針對小學(xué)生的年齡和興趣特點，利用學(xué)校的優(yōu)秀教師資源多渠道開展全校性的科學(xué)普及活動。利用學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮為依托，開設(shè)學(xué)生科技小制作，航模制作及競賽等興趣班，給學(xué)生開啟一扇科技創(chuàng)新之大門，讓孩子們徜徉在科學(xué)世界里，享受著科技給孩子們帶來的快樂。一、合理利用遠(yuǎn)教資源，為學(xué)社開辟第二課堂我校3---6年級科學(xué)科學(xué)實驗室都配備了多媒體互動式電子白板，開通了寬帶互聯(lián)網(wǎng)，任課教師充分利用國家基

3、礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，農(nóng)村遠(yuǎn)教資源網(wǎng)，共享相關(guān)資源。下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音視頻資料豐富課堂教學(xué)，從而使課堂教學(xué)變得更加生動，比如三年級教科版科學(xué)下冊第二單元動物的生命周期，學(xué)到蠶的一生由于環(huán)境所限，我們這里5月初桑樹才開始長出葉子，可是課程4月底就結(jié)束了，為了不讓課堂變得枯燥無味，任課教師就從網(wǎng)上直接利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)取有關(guān)蠶的一生相關(guān)視頻，使學(xué)生非常直觀的了解怎樣養(yǎng)蠶，以及蠶與人的密切關(guān)系。合理使用遠(yuǎn)教資源運用于課堂教學(xué)，既提高了課堂效益，又讓課堂變得生動有趣。一、發(fā)明創(chuàng)新---創(chuàng)意無限科技改變生活，發(fā)明成就夢想。我校學(xué)生在科技老師的指導(dǎo)下，到大自

4、然中去觀察，到生活中去觀察去發(fā)現(xiàn)，用網(wǎng)絡(luò)上介紹的相關(guān)知識，發(fā)揮自己的想象，利用身邊廢棄的材料，制作出來一件件優(yōu)秀作品：易拉罐壓路機(jī)、其中自動澆水花缽（獲得第二屆鳳岡縣科技節(jié)小學(xué)生組發(fā)明類二等獎）、風(fēng)動力汽車（獲得鳳岡縣第二屆科技節(jié)小學(xué)生組發(fā)明類三等獎）、水冷式酒精噴燈（獲得鳳岡縣第二屆科技節(jié)小學(xué)生組發(fā)明一等獎、遵義市第二屆科技創(chuàng)新大賽小學(xué)生組發(fā)明類一等獎），花園自動澆水控制器（獲得第二屆鳳岡縣第二屆科技節(jié)教師組發(fā)明類一等獎），手機(jī)輻射檢測器，國旗升降臺等，每學(xué)期學(xué)生科技小制作科技含量逐年提高，讓學(xué)生在動手制作中去體驗科學(xué)的魅力，享受成功的快樂

5、。學(xué)生能用自己的一雙慧眼去觀察生活，去捕捉生活中的素材，學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究和科學(xué)實驗拓展了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。如獲得遵義市創(chuàng)新大賽一等獎學(xué)生發(fā)明類作品《水冷式酒精噴燈》，從學(xué)生觀察老師實驗操作得到的啟示大膽設(shè)想，提出方案，設(shè)計制作到實驗驗證經(jīng)歷一些曲折，到最終成品經(jīng)過了接近一個月的時間，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的道路是不平坦的，科學(xué)是要付出代價的。一、以活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)普及學(xué)校每兩年舉辦一屆科技節(jié)，在活動之初輔導(dǎo)教師就從網(wǎng)上查詢搜索，讓學(xué)生去尋找靈感，借鑒別人的發(fā)明，找出不足，努力改進(jìn)不足從而使其功能更加完善。很多學(xué)生通過用靈巧的雙手制

6、作的展品，其科技含量逐年上升。比如讓學(xué)生制作交通紅綠燈，首先讓學(xué)生從網(wǎng)上去搜索紅綠燈的工作原理，懂得了紅綠燈信號的重要性，他對緩解城市交通壓力起到了很重要的作用，親手動手制作簡易紅綠燈。學(xué)校航模班，航模輔導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識培訓(xùn)，使學(xué)生了解了航模制作的全過程，豐富了學(xué)生的航模知識。近幾年參加縣科技節(jié)，我校航模隊取得了驕人的成績，連續(xù)兩屆獲得團(tuán)體冠軍。通過一系列活動，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，很多學(xué)生熱衷于科技發(fā)明和航?；顒?，他們在實踐中體會到科技改變生活，科技推動社會進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)使地球變得更小。