小學(xué)語文論文：讓語文課溢滿“語文味”兒

《小學(xué)語文論文：讓語文課溢滿“語文味”兒》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、讓語文課溢滿“語文味”兒參加工作那年恰逢常州地區(qū)實(shí)行義務(wù)教育階段新課程改革的初始之年，我于是帶著那種剛工作時(shí)的激情與年輕人特有的好奇奮不顧身地投入了轟轟烈烈的“課改”大潮中去。各種各樣的理念，豐富多彩的課堂不覺讓我耳目一新，心中充滿著無限期待的我總是躍躍欲試不能自已。在觀摩完《我們只有一個(gè)地球》之后，我再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，模仿課堂上的程式設(shè)計(jì)了《特殊的葬禮》這一課。設(shè)計(jì)理念：教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生是課堂的主體，將課堂還給學(xué)生，讓他們真正地成為課堂的主人。讓學(xué)生以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)語文，將全班學(xué)生按照興趣自由組合成語文興趣小組、數(shù)學(xué)興趣小組、英語

2、興趣小組、美術(shù)興趣小組，音樂興趣小組、科學(xué)興趣小組等；尊重不同學(xué)生個(gè)體的不同個(gè)性體驗(yàn)，注重小組成員之間合作學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，讓學(xué)生在探究的過程中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的道理。教學(xué)過程（簡）1、語文興趣小組用詩歌《我愛你，地球媽媽》復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，為課文學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情感做鋪墊。2、數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了若干道數(shù)學(xué)習(xí)題，用數(shù)字的形式直觀地反映地球遭受的破壞以及人類目前的生存狀況，以敲響人們環(huán)境保護(hù)的警鐘。引起人們的重視。3、英語興趣小組用英語演講、同聲翻譯的方式向大家介紹國內(nèi)外環(huán)境的嚴(yán)峻形勢以及保護(hù)環(huán)境的重要性。4、科學(xué)興趣小組以自己的實(shí)地調(diào)查研究的結(jié)果以及自身

3、獨(dú)特體驗(yàn)向大家介紹自己的切身感受。5、美術(shù)興趣小組用《痛苦的魚兒》、《未來的天空》、《可惡的煙囪》等畫面向大家展示目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀。6、最后向全體同學(xué)發(fā)出《動(dòng)起手來美化校園》的倡議。我的反思：第4頁共4頁將數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、科學(xué)等內(nèi)容引進(jìn)課堂，為語文課堂教學(xué)服務(wù)，教學(xué)內(nèi)容新穎，形式活潑，受到了孩子的喜歡，因此課堂上一片繁忙、熱鬧的景象，“你登臺(tái)來我罷場”，同學(xué)們至始至終都占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位，真正成了課堂的主人。美術(shù)小組的《未來的天空》博得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，語文興趣小組尤琪同學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)代詩歌《我愛你，地球母親》更是贏得了包括聽課教師在內(nèi)的所有人的

4、掌聲。毋庸質(zhì)疑，他們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的過程中獲得了一次成功的體驗(yàn)，在探究的過程中他們學(xué)會(huì)了怎樣合作，學(xué)會(huì)了做人的道理。但是，熱鬧場面的使我感到一絲絲不安，一陣陣掌聲不禁使我渾身發(fā)涼，在接下來的檢查中這一切的得到了驗(yàn)證，學(xué)生的詞語理解摸棱兩可，課文朗讀不熟練……幾年來，我無時(shí)無刻不在思考這個(gè)問題，突然間好像有了一點(diǎn)頭緒：這一節(jié)課原來已經(jīng)被異化成了地地道道的綜合實(shí)踐課。這幾年，“課改”也越來越趨于理性的同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了語文課堂上語言訓(xùn)練的重要作用，認(rèn)識(shí)到了聽說讀寫的是情感升華的扎實(shí)根基。今年，我又一次遇到《特殊的葬禮》這篇課文，于是針對(duì)上一次的不足以及

5、幾年來的思考又一次對(duì)該課進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)理念：通過具體的字詞句段的理解與體會(huì)，從整體上把握塞特凱達(dá)斯瀑布的今昔對(duì)比，引起學(xué)生情感的上的共鳴，通過不同句式的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)口頭表達(dá)能力的有效提高；回歸課文找出造成瀑布枯竭原因的句子，然后再一次感悟課題“特殊”二字，升華學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情感。由保護(hù)環(huán)境的情感向保護(hù)環(huán)境意識(shí)的轉(zhuǎn)換，“寫”出菲格雷特總統(tǒng)在葬禮上的悼詞或者自己關(guān)于保護(hù)校園的具體做法，借此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)書面表達(dá)能力的提高。教學(xué)過程（簡）1、復(fù)習(xí)課文：用“因?yàn)椤浴本涫綇?fù)習(xí)課文內(nèi)容。2、找出塞特凱達(dá)斯瀑布的今昔特征的句子，并且用自己心中美麗的話贊美一下

6、昔日的塞特凱達(dá)斯大瀑布，用強(qiáng)烈的對(duì)比引起學(xué)生情感的共鳴。3、找出造成塞特凱達(dá)斯瀑布枯竭原因的句子，并且說一說自己的心中的感受。4、回歸課題，再悟“特殊”二字的含義。5、寫一寫：寫出菲格雷特總統(tǒng)在葬禮上的講話內(nèi)容或者合作寫一寫關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議。第4頁共4頁我的反思：這一節(jié)課設(shè)計(jì)思路簡單、清晰，老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都緊緊地圍繞文本進(jìn)行。在進(jìn)行語句訓(xùn)練的時(shí)候，同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)言，連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的趙文同學(xué)也高高地舉起了小手，課堂氣氛顯得很活躍。這一節(jié)課效果相當(dāng)扎實(shí)，在課文結(jié)束時(shí)，同學(xué)們的朗讀非常熟練、有感情，并且85%以上的同學(xué)已經(jīng)能夠熟練

7、地背誦課文的重點(diǎn)章節(jié)。在“寫一寫”環(huán)節(jié)，孩子們通過“寫”對(duì)文本進(jìn)行了一次有效的整理，將學(xué)生的環(huán)保情感升華到了環(huán)保意識(shí)，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為環(huán)保扎實(shí)行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，更為可貴的是為學(xué)生習(xí)作能力的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這才是我們小學(xué)語文教學(xué)所提倡的“倡簡”、“務(wù)本”，也只有這樣才能順利實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)所要達(dá)到的“扎實(shí)”、“有效”目標(biāo)。作為一門課，語文有其自身的特征與內(nèi)在的規(guī)律。葉圣陶老人也曾說：“訓(xùn)練思想，就學(xué)校課程方面說，是各科的共同任務(wù)，可是將思想、語言、文字三項(xiàng)一貫訓(xùn)練卻是國文的專責(zé)?！雹僖酝恼Z文課承載了太多的“非語文”的東西，課文負(fù)載太重，而淡化了語

8、文課特有的“語文味兒”。為此，在語文教學(xué)過程中我們應(yīng)該站在語言學(xué)習(xí)的高度，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，并以語言形式為載體，讓學(xué)生在