《阿嘍嘍》教案03

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1、《阿嘍嘍》教案教學(xué)內(nèi)容唱歌《阿嘍嘍》。教學(xué)目標(biāo)1．能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。2．初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3．能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。4．初步了解民歌的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、視頻、節(jié)奏圖片、歌曲與歌曲伴奏CAI教學(xué)重點(diǎn)能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》教學(xué)難點(diǎn)能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境：師課件出示貴州梯田圖片。師問：誰(shuí)知道這是什么地方的風(fēng)景？師講解：這節(jié)課，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了!貴州是一個(gè)多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)（出示彝族圖片），那里有大片的梯田，過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現(xiàn)在呢?大家看一看《阿

2、嘍嘍》的歌詞，“流水上山坡”!流水為什么會(huì)上山坡呢?（學(xué)生回答：用抽水機(jī)將低處的水抽上來或是電力灌溉）。同學(xué)們說得很好，改革開放以來，貴州省建起了好多中小型的水電站，山鄉(xiāng)有了電，就能引水上山了。今天我們要學(xué)唱的歌曲《阿嘍嘍》就是從兒童們的角度歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)梯田。（二）激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。利用梯田圖片使學(xué)生了解貴州的梯田及改革開放后建立了水電站，利用電引水上山灌溉梯田。人民生活水平有了翻天覆地的巨變。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義優(yōu)越感的認(rèn)識(shí)。新課教學(xué)：1、學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》（1）聽賞范唱錄音兩遍，（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是

3、我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱（要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來提示速度和強(qiáng)弱）。2、學(xué)唱歌譜（1）節(jié)奏練習(xí)講解節(jié)奏難點(diǎn)：(2)學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)檢查。（3）學(xué)生齊讀整首歌的節(jié)奏（用手擊拍，口讀節(jié)奏的方法）教師檢查練習(xí)情況。（4）教師范唱歌譜。（5）教師用琴帶領(lǐng)學(xué)生唱譜。（6）學(xué)生獨(dú)立唱譜。3、課外拓展：本首歌曲的拍號(hào)是，這種拍號(hào)叫變換拍子。4、豎笛練習(xí)（1）音階練習(xí)（出示指法圖片）（2）先引導(dǎo)學(xué)生看

4、譜按順序吹出《阿嘍嘍》的各個(gè)音高（去除節(jié)奏，先解決音準(zhǔn)）。（3）按樂譜逐句練習(xí)旋律。（方法：教師唱一句樂譜，學(xué)生吹一句）（4）學(xué)生完整吹奏樂譜。5、課外拓展彝族姑娘的裙子很有特色，顏色十分絢麗。姑娘的裙擺越往下越大。當(dāng)她們跳舞的時(shí)候，裙子就像花兒在開放。師：（點(diǎn)擊出示彝族小伙子的服飾，板書“彝”字）彝族男子的服飾也很有特色。前面頂著高高的“英雄結(jié)”，后面留著長(zhǎng)長(zhǎng)的“天菩薩”，身上披著一件大大的斗篷，吃著香噴噴的米飯，穿著用絲線繡花的衣服。彝族人能歌善舞，你們看，他們正在跳舞呢！放一段彝族舞蹈的視頻，讓學(xué)生更加直觀的了解彝族人民能歌善舞特點(diǎn)。隨音樂跳一跳

5、彝族舞蹈。使學(xué)生在調(diào)式、節(jié)奏、旋律和情緒上對(duì)歌曲有一個(gè)整體初步的印象，為更快的學(xué)會(huì)歌曲打下基礎(chǔ)。先解決節(jié)奏難點(diǎn)，為順利學(xué)會(huì)樂譜做準(zhǔn)備。手擊拍，口讀節(jié)奏的方法能降低打節(jié)奏的難度，從時(shí)值上更直觀的讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握節(jié)奏在已經(jīng)唱會(huì)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌譜是不難的。這首歌曲的歌譜中有四處用了3／4拍，課本中已經(jīng)提示，一定要引導(dǎo)學(xué)生注意，如邊唱邊揮拍，這四個(gè)小節(jié)應(yīng)用四三拍子的圖式揮拍。先吹準(zhǔn)各個(gè)音高。再加入節(jié)奏完整吹奏旋律。創(chuàng)編活動(dòng)1、教師啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出多種演唱方案，通過對(duì)比演唱，確定最佳方案。2、分組展示：學(xué)生自己評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)效果，這首歌曲活潑風(fēng)趣，曲調(diào)也有豐富的變化和對(duì)

6、比，這就為設(shè)計(jì)多種演唱形式提供了可能，例如可將領(lǐng)唱（包括男聲或女聲領(lǐng)唱）、女齊、男齊、齊唱穿插起來演唱。課堂小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都有自己的音樂文化，中國(guó)的民族音樂藝術(shù)是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂文化，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂體系。這一體系在世界音樂中占有重要的地位。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂，不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲，聽?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂曲，還必須從民族的、歷史的、地域的角度去考察中國(guó)音樂，了解中國(guó)音樂，從而真正理解中國(guó)音樂的內(nèi)涵，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價(jià)值。民歌的音樂

7、語(yǔ)言簡(jiǎn)明洗練，音樂形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩，是我國(guó)民族民間音樂寶庫(kù)中重要的組成部分。1=F2/43/4貴州彝族兒歌教學(xué)反思：本節(jié)所展示的是一節(jié)具有濃厚的彝族風(fēng)格的民歌《阿嘍嘍》。課前我詳細(xì)設(shè)計(jì)和構(gòu)思了這節(jié)課，本來以為在課堂上會(huì)得心應(yīng)手，可是學(xué)生在變拍子時(shí)，還是掌握不準(zhǔn)，需在今后課堂中反復(fù)鞏固練習(xí)，突破難點(diǎn)。其它各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)還是完成得較好。課后我進(jìn)行了深刻的反思，《阿嘍嘍》是一首彝族的兒童歌曲，4/4拍，二段體結(jié)構(gòu)，歌曲的情緒歡快活潑，具有濃郁的彝族音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，旋律流暢生動(dòng)，有一定的親切感。下面就將我這節(jié)課加以總結(jié)，與老師們共勉：1、為了讓學(xué)生

8、完成簡(jiǎn)單識(shí)譜的目標(biāo)，每節(jié)課前的搶答唱名就為此次目標(biāo)進(jìn)行了很好的鋪墊，所以完成了。2、為了讓學(xué)生