課題教學設計

《課題教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、課題：四邊形分類、平行四邊形、梯形特征教學內容：四邊形分類、關系、平行四邊形和梯形的概念（課文第70頁的例1）教學目標：1、學生理解平行四邊形和梯形的概念及特征。2、使學生了解學過的所有四邊形之間的關系，并會用集合圖表示。3、通過操作活動，使學生經(jīng)歷認識平行四邊形和梯形的全過程，掌握它們的特征。4、通過活動，讓學生從中感受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學習的興趣。教學重點：理解平行四邊形和梯形的概念及特征。了解學過的所有四邊形之間的關系，并會用集合圖表示。教學難點：理解平行四邊形和梯形的概念及特征。用集合圖表示學過的所有四邊形之間的關系。教具準備：圖形、剪子、七巧板。教學環(huán)節(jié)

2、教學內容活動設計備注一、創(chuàng)設情景　感知圖形１．出示校園圖（70頁）在我們美麗的校園中，你能找到那些四邊形？２．畫出你喜歡的一個四邊形。說一說什么樣的圖形是四邊形？展示學生畫出的四邊形，請學生標出它們的名稱。長方形平行四邊形梯形正方形３．小組交流：從四邊形的特點來看，四邊形可以分成幾類？學生討論交流。1、學生觀察，動手操作畫出任意一種四邊形。2、交流總結四邊形的分類。二、探究新知1．歸納平行四邊形和梯形的概念。1、學生歸納總結平行四邊形和梯有什么特點的圖形是平行四邊形？（兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。）強調說明：只要四邊形的每組對邊分別平行，就能確定它的每組對邊相等。因此平行四

3、邊形的定義是兩組對邊分別平行的四邊形。提問：①生活中你見過這樣的圖形嗎？它們的外形像什么？②這些圖形有幾條邊？幾個角？是什么圖形？③這幾個四邊形有邊有什么特點？④它是平行四邊形嗎？⑤你們在量這些圖形時，是否發(fā)現(xiàn)它們都有一個共同的特點？如果有，是什么？只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。2、現(xiàn)在你有什么問題嗎？長方形和正方形是平行四邊形嗎？為什么？3、用集合圖表示四邊形之間的關系。我們學過的長方形、正方形、平行四邊形、剛剛認識的梯形，你能用這個集合圈來表示他們的關系嗎？4、判斷：①長方形是特殊的平行四邊形。（　　）②兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。（　?。垡粋€梯形中只有一組對邊

4、平行。（　　）形的概念。2、舉例說明在日常生活中見到的平行四邊形和梯形。3、結合本課內容分析總結各種四邊形的關系。4、做練習鞏固本節(jié)知識。三、鞏固練習。1、在梯形里畫兩條線段，把它分割成三個三角形。你有幾種畫法？學生展示2、七巧板拼一拼①用兩塊拼一個梯形②用三塊拼一個梯形做練習鞏固本節(jié)知識。③用一套七巧板拼一個平行四邊形１．下面的圖形中有（?。﹤€大小不同的梯形。２．用兩個完全一樣的梯形，能拼成一個平行四邊形嗎？把１張?zhí)菪渭埣粢淮?，再拼成一個平行四邊形?！　　　　　　　　∧靡粡堥L方形紙，不對折，剪一次，再拼出一個梯形。四、課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有何體會和收獲？學生自由發(fā)言，共同總結

5、。五、作業(yè)：１、把一個平行四邊形剪成兩個圖形，然后拼成一個三角形，這個三角是什么三角形？有幾種剪拼的方法？２、把一張平行四邊形的紙剪一下，分成兩個梯形，有多少種剪法？學生課后自己完成。