雷鋒叔叔 你在哪里

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1、雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)目標(biāo)：　　　1、會認(rèn)12個字，會寫12個字。　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　　?、通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人?！　≈攸c難點：　　　1、重點：認(rèn)字、寫字、朗讀課文?！　　?、難點：課文的感情朗讀、背誦。將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動?！　〗虒W(xué)方法：自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、卡片、輕音樂伴奏帶、圖片、古箏曲。　　教學(xué)流程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　一、激情導(dǎo)趣?！　?、小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人：他的

2、一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？板書：雷鋒叔叔，他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里齊讀課題?！　?、對“雷鋒叔叔”的了解隨機識記書寫：“鋒、叔”二字?！　〗處焸€案：簡介雷鋒的生平。了解毛澤東和周恩來的題詞?！　《?、初讀課文，整體感知?！　學(xué)法指導(dǎo)：　?。ㄍ队俺鍪荆?biāo)注：標(biāo)出詩節(jié)?！　∽R記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記?！　∠胂耄航Y(jié)合“我知道”中的兩條消息，想：雷鋒叔叔，在哪里？（討論）　　v討論小組長檢查自學(xué)情況，教師巡視?！　熒鞒樽x：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音）

3、，舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連讀三遍）　　教師個案：　　1、配樂誦讀　　2、學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文?！　?、檢查自學(xué)情況：　?、傩±蠋燁I(lǐng)讀生字　?、谛〗M開火車讀　?、壅J(rèn)讀生字詞語。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要　?、軐W(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出?！　、輸U詞?！　、奕嘟涣?，說說自己用什么辦法把生字記住的?！　、咄阑ハ鄼z查，讀全對的給他畫上一滴小露珠?！　、嘀该止?jié)讀詩歌，正音?！　∪?、寫字指導(dǎo)?！　?、觀察我會寫的字，說發(fā)現(xiàn)?！　?、范寫以下幾個字：滴：右半部，不要寫成“商”

4、。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。　　3、學(xué)生練比，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）　　4、展示交流?！　〗處焸€案：范寫“冒、跡、滴”?！懊啊弊忠⒁饨Y(jié)構(gòu)。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個“目”，要瘦一些。“跡”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個豎?！暗巍弊值挠疫呑⒁獠灰獙懗伞吧獭??！　∷摹⒄J(rèn)讀新詞　?。ㄍ队俺鍪荆┟爸酀裟_窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終于獻(xiàn)出愛心荊棘　　五、重點識字：　?。ㄗx不熟的字放到句子中記一記）　　六、同桌互讀，打五角星?！　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞?！　÷爩懮?/p>

5、?！　〗處焸€案補充：給“冒、跡、迷”擴詞?！　《?、朗讀感悟。　　v讀范讀入境。（播放輕音樂、出示圖片）　　a)聽：脫離課本，看圖、傾聽?！　)想：就聽到的內(nèi)容展開想象?！　)思：沿著“彎彎的小路、長長的小溪”我們聽到了什么。　　v悟　　1、練讀（四人為一組）　　2、匯報（小組比賽匯報朗讀）重點指導(dǎo)品讀下列句子：第一個“雷鋒叔叔，你在哪里”應(yīng)“急”。第二個“雷鋒叔叔，你在哪里”應(yīng)“緩”（體現(xiàn)情感的起伏）小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來?！扒啤焙竺娴脑娋涮岣咭粽{(diào)。（全文的感情基調(diào)：深情地）　　3、配樂朗誦。（全班，再一次感悟）　　4、感悟明理：“哪里需

6、要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就在哪里?！北韺雍x：雷鋒叔叔時時處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。　　5、明理導(dǎo)行：（想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的幫助你首先要幫助他人。）情境對話練習(xí)：一生隨意站起來說：“如果我……”想好的起來說：“我會……”　　教師個案補充：　　1、教學(xué)第一第二節(jié)詩歌?！　、倮斫狻白阚E”的意思?！　、趲熍錁防收b，學(xué)生想象，說說眼前彷佛看見雷鋒叔叔正在做什么事情？　　③學(xué)生交流自己的感受。用自己的話說說這個故事?！　⌒〗M交流，指2名學(xué)生上

7、臺講講故事?！　、艽藭r，在你的眼里雷鋒是一個怎樣的人？最讓你感動的是什么？　?、菽隳苡美首x的方式把這種感受表達(dá)出來嗎？　　自由準(zhǔn)備——指名讀評議——齊讀　?、扌〗Y(jié)學(xué)習(xí)方法：讀——編（根據(jù)詩歌內(nèi)容用自己的話編講這個故事）——讀（把對雷鋒的崇拜、對他的懷念融入自己的朗讀中。）　?、咝〗M合作學(xué)習(xí)第三、四節(jié)詩歌。　?、嗾故荆裕　、釋W(xué)習(xí)最后小節(jié)?！　、沤o“尋覓”找個近義詞。　?、普f說你讀懂了什么？　?、抢卒h還會出現(xiàn)在哪里？可以讓知道雷鋒其他故事的同學(xué)簡單講講，如果沒有，教師拿出《雷鋒的故事》，把這本好書介紹給同學(xué)們。　?、壤卒h叔叔的精神永遠(yuǎn)在我們身邊閃光，看，

8、我們班里也有很多小雷鋒，快來夸一夸吧?！　〕鍪揪涫剑何覀儼啵ǎ┦切±卒h，我想對他