《快樂教學劉紅》PPT課件

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1、讓閱讀教學有效起來江蘇南京夫子廟小學劉紅備課時，“目標（到哪里去）”不清楚，但整天琢磨著“教什么/怎么教（怎樣去）”的問題。上課時，（1）當我們告訴學生時，是關(guān)注自己有無告訴還是關(guān)注學生有無明白？（2）當我們采用講解、討論、作業(yè)等方法時，是關(guān)注該方法與目標的一致性還是場面的好看性？（3）當我們在上課時，是熱衷于自己怎么教，還是邊教邊關(guān)注自己“教得怎樣”的信息？……為何出現(xiàn)語文課有文“無語（不讀）”，數(shù)學課有數(shù)“不算”，音樂課有音無“樂”，美術(shù)課有術(shù)無“美”，體育課有體無“育”，用最不科學的方法教“科學”，最不道德的方式教“品德”等？下課了，（1）我們有多少證據(jù)證明多少學生達到了預(yù)

2、設(shè)的目標？（2）作業(yè)批改時，我們是否只關(guān)注“對與錯”，而不關(guān)注這種“對與錯”與上述目標的關(guān)系、與該生的關(guān)系、與該生后續(xù)學習的關(guān)系？公開課教師（思想、素質(zhì)、教藝……）學生（興趣、實踐、改變……掌握工具，浸潤文化）公開課的“精彩”在哪里？校園生活擷趣初考、中考、高考——學生的“三大戰(zhàn)役”考前——不知所措考中——不知所解考后——不知所得參考答案——擋不住的誘惑補課——不想吃的“加餐”作業(yè)——假日里的“枷鎖”宣布成績——《歡樂總動員》或《悲慘世界》得60分——《幸運草》電子游戲——《愛上你是我一生的錯》2008年三年級學生睡眠時間全省少于7小時4.17-8小時14.98-9小時26.29

3、-10小時39.410小時以上12.6八年級學生睡眠時間全省少于6小時4.46-7小時29.77-8小時38.28-9小時22.59小時以上5.3每天作業(yè)時間三年級學生八年級學生沒有3.31.6少于1小時45.411.81-2小時32.340.32-3小時12.428.33-5小時6.618.1四首都五年級學生調(diào)查每天課外作業(yè)時間北京（131.6）倫敦（74.1）赫爾辛基（68.2）華盛頓DC（62.6）周末補課或上“興趣”課的學生北京（76.6%）倫敦（13.1%）赫爾辛基（21.1%）華盛頓DC（7.1%）周末學習內(nèi)容北京學生以英語、奧數(shù)、作文等“學術(shù)項目”為主，其它地區(qū)無一

4、例外前三項都選擇體育、音樂和芭蕾舞蹈！1.美國孩子無論品德優(yōu)劣、能力高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。2.小學二年級的孩子，大字不識一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球掉個頭，好像都易如反掌似的。3.重音、體、美，而輕數(shù)、理、化。無論是公立還是私立學校，音、體、美活動無不如火如荼，而數(shù)、理、化則乏人問津。4.課堂幾乎處于失控狀態(tài)。孩子或擠眉弄眼，或談天說地，或翹著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里晃來晃去。結(jié)論是：美國的初級教育已經(jīng)病入膏肓，可以這么預(yù)言，再用二十年的時間，中國的科技和文化必將趕上和超過這個所謂

5、的超級大國。1.中國的小學生在上課時喜歡把手端在胸前，除非老師反問時，才舉起右邊的一只；幼兒園的孩子則喜歡將手背在后面，室外活動時除外。2.中國的孩子喜歡早起，七點鐘之前，在中國的大街上見到最多的是孩子，并且他們喜歡邊走路邊用早點。3.中國學生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國老師解釋，它的意思是學校作業(yè)在家庭的繼續(xù)。4.中國把考試分數(shù)最高的學生稱為學習最優(yōu)秀的學生，他們在學期結(jié)束時，一般會得到一張證書，其他人則沒有。結(jié)論是：中國的學生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的，他們的學習成績和世界上任何一個國家的同年級學生比較，都是最好的，可以預(yù)測，再用二十年的時間，

6、中國在科技和文化方面，必將把美國遠遠地甩在后面。我們唯一要做的事情：保護、捍衛(wèi)孩子的主動性過程好了結(jié)果不會差學生主動了結(jié)果會更好2009年9月4日，在北京市第三十五中學，溫家寶在旁聽初二（五）班的課。溫家寶：教育大計教師為本0910☆我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在辦學體制、教學內(nèi)容、教育方法、評價方式等方面進行大膽地探索和改革?！钗覀冃枰纱笈姓嬷埔姷慕逃襾磙k學，這些人應(yīng)該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了他，把自己完全獻身于教育事業(yè)。溫家寶:百年大計教育為本200901☆對于教學改革，教師、

7、學生包括家長都反映強烈，希望課程設(shè)置更貼近學生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學生負擔?，F(xiàn)在，在教學中我們比較注重認知，就是學習?！钤谡J知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實，認知應(yīng)該是啟發(fā)，教學生學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身?！钗易罱Ｋ伎?，有些東西單從老師那里是學不來的，就是人的思維、人的理想、人的創(chuàng)造精神、人的道德準則。☆學和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合，對于學生來講非常重要，人的理想和思維，老師是不能手把手教出來的，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分數(shù)能