基本的激勵概念(PPT47頁)

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1、基本的激勵概念主要內(nèi)容人的行為的可塑性對個(gè)體的懲罰激勵的必要性需求層次理論XY理論激勵-保鍵理論公平理論其他激勵理論一.人的行為的可塑性人的行為是可以改變的改變的方法外部條件的變化內(nèi)部因素的變化強(qiáng)迫方法激勵方法二、對個(gè)體的懲罰懲罰的定義體力懲罰精神懲罰經(jīng)濟(jì)懲罰其他懲罰1、懲罰的定義使人的感官或心理產(chǎn)生不愉快的感覺懲罰的原因被懲罰者已經(jīng)做了不該做的事讓他以后不敢再做這樣的事情讓別人不敢這樣做懲罰的后果行為的改變心靈的傷害報(bào)復(fù)行為2、體力懲罰與現(xiàn)代社會相違背在任何情況下，體力懲罰是犯罪各種形式的體力懲罰應(yīng)該被避免3、精神懲罰批評公開批評私下批評諷刺，挖苦4、經(jīng)濟(jì)懲罰

2、體力懲罰不能用精神懲罰沒有作用經(jīng)濟(jì)懲罰就起作用這是一個(gè)金錢的社會對低收入有作用，對高收入作用小對公司有影響，在經(jīng)濟(jì)上補(bǔ)償5、其他懲罰不好的工作沒有提升機(jī)會不理睬解雇三、激勵的重要性管理=管你：通過他人的努力達(dá)到目的指揮別人的方法強(qiáng)迫他人使他人自愿強(qiáng)迫他人存在的問題以強(qiáng)欺弱給他人心理上帶來痛苦可能帶來反抗消極的反抗：怠工積極的反抗：抗?fàn)幧钚实牡拖鹿ぷ鲌鏊闪恕氨瘧K的世界”使他人愿意心情愉快工作效率高工作場所成了“快樂的天堂”同樣都是人，為什么一個(gè)人愿意聽另一個(gè)人的？跟著你，能有一定的滿足（生理的，心理的）激勵的重要性“管理的最高境界是讓人拼命工作而無怨無悔”松

3、下幸之助四、需求層次理論需求理論的提出需求層次理論的內(nèi)容對需求層次理論的討論ERG需求理論1、需求層次理論的提出美國心理學(xué)家馬斯洛(Maslow)1954年提出需求產(chǎn)生動機(jī)，動機(jī)產(chǎn)生行為沒有被滿足的需求才有激勵作用需求的產(chǎn)生是有規(guī)律的需求的基本模式需求被滿足行為未滿足需求2、需求的五個(gè)層次自我實(shí)現(xiàn)尊重需求社交需求安全需求生理需求生理需求安全需求社交需求尊重需求自我實(shí)現(xiàn)3、需求層次的補(bǔ)充人有多種需求有自然特性決定的有社會特性決定的在某一時(shí)刻,是由最大需求決定動機(jī)和行為,如右圖所示.需求是不斷變化的，需求的變化是有規(guī)律的.人的需求一般好上不好下（洞喻）正確區(qū)別自私與

4、自我支配行為的需求需求強(qiáng)度需求種類4、需求層次理論的變種：ERG理論生存需求(Existence)交往需求(Relatedness)發(fā)展需求(Growth)ERG理論生存橫向發(fā)展縱向發(fā)展ERG模型的分類E型(夜郎自大型）RE型（街頭小流氓型）EG型（陳景潤型）ERG型（小布什型）五、X.Y理論X.Y理論是關(guān)于人性的兩個(gè)假定X理論,傳統(tǒng)管理方法對人性的假定Y理論,理想的管理方法對人性的假定由美國學(xué)者M(jìn)cGregor1960年提出的1、X理論要點(diǎn)好逸惡勞是人的天性,如有可能,人總是盡量逃避勞動對大多數(shù)必須采取指揮,監(jiān)督,控制甚至以懲罰相威脅才能使他們完成組織的任務(wù)一

5、般的人沒有什么抱負(fù),寧愿被領(lǐng)導(dǎo),力求安全.一般的人在本質(zhì)上是反對(工作)變化的2、Y理論要點(diǎn)在工作中運(yùn)用智力和體力與休息時(shí)一樣自然,人對工作喜愛與否取決于工作對他是否是一種滿足.人們在為達(dá)到自己所同意的組織目標(biāo)時(shí),可以實(shí)行自我控制.人有自我實(shí)現(xiàn)和自尊的需求,這種需求誘導(dǎo)人們朝著組織目標(biāo)邁進(jìn).一般人在適當(dāng)?shù)墓膭钕?不僅能夠而且尋求責(zé)任.大多數(shù)人都有相當(dāng)高的想象力,創(chuàng)造力.在現(xiàn)代社會中,一般人的智慧和才能沒有得到充分發(fā)揮.3、關(guān)于X,Y理論的討論X理論正確嗎?Y理論正確嗎?非此即彼,你覺得哪一種理論更對?在日常工作中我們用得更多的是哪一種理論?人性扭曲矩陣X理論Y理

6、論理論認(rèn)識上50137實(shí)際應(yīng)用中1807人性扭曲的原因分析工作對自己不是一種滿足人的素質(zhì)不高管理水平不高4、討論的幾點(diǎn)結(jié)論焦點(diǎn)：工作對自己是否是一種滿足體力勞動者：很難腦力勞動者：比較容易培養(yǎng)對工作的興趣工作可以成為人的一種需求只要有興趣就有樂趣興趣是可以培養(yǎng)的六、雙因素理論美國學(xué)者赫茨伯格(Herzberg)提出調(diào)查對象:200名技術(shù)人員和會計(jì)師保健因素:這些因素具備時(shí),不會產(chǎn)生激勵,但不具備時(shí),會產(chǎn)生不滿.激勵因素:這些因素具備時(shí),會產(chǎn)生激勵,但不具備時(shí),不會產(chǎn)生不滿.1保健因素公司的政策和行政管理監(jiān)督與主管的關(guān)系工作條件薪金公司的監(jiān)督制度同事的關(guān)系2、激勵

7、因素工作有無意義工作有無責(zé)任被承認(rèn)有成就提升3對雙因素理論的討論及意義已經(jīng)被滿足的需求是保健因素討論:附馬幸福嗎?沒有被滿足的需求是激勵因素滿足新的需求與維持舊的需求一樣重要對需求層次的補(bǔ)充我該得的與你給我的差別聰明的管理者不要一開始就作很多許諾七、公平理論公平理論的提出樸素公平理論現(xiàn)代公平理論結(jié)果公平與過程公平1、公平理論的提出人是群居動物，要與別人進(jìn)行對比，樸素的公平：所得一樣多，絕對值一樣?，F(xiàn)代的公平：所得與付出之比與別人的所得和付出之比一樣，比率一樣。討論：哪一種理論更好，更能激勵人？2、樸素公平理論Oa=Ob“不患寡而患不均”樸素公平理論鼓勵懶漢作為社

8、會道德是一種美德作為經(jīng)濟(jì)