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《走進孤竹文化綜合實踐案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《走進孤竹文化》綜合實踐活動案例活動主題：走進孤竹文化單位：河北省秦皇島市盧龍縣石門鎮(zhèn)楊黃嶺小學(xué)姓名：魏景鳳郵編：066400電話：13315353052一、活動背景：盧龍縣歷史悠久，迄今已有三千六百多年的歷史。如今，尚有十三處文物古跡被分別列為各級重點文物保護單位。2009年6月18日，河北盧龍被正式命名為“中國孤竹文化之鄉(xiāng)”。昔日的孤竹國，君明臣烈，文明賢讓，地大物博，國富民安，更由于孤竹國里出了伯夷叔齊兩位能被孔孟圣人尊為圣人的賢士，而使孤竹國在歷史上名震四方；伯夷叔齊“讓國”的故事被傳為千古佳話，二人賢德為重、禮儀
2、為先的品德和義不食周粟所彰顯出剛毅的民族氣節(jié)，被后人譽為“孤竹遺風(fēng)”和“夷齊清風(fēng)”而千古傳頌，夷齊二人的崇禮、守廉、尚德、求仁、重義，可謂是中國儒學(xué)之源。撫今追昔，歷史的長河不僅賦予盧龍961平方公里的土地太多濃厚的文化底蘊，后輩人的努力也使這片古老而又神奇的土地?zé)òl(fā)了無限的生機。是船總是要遠航，是帆總是要揚起。勤勞智慧的盧龍人民正在這個古老而又神奇的土地上創(chuàng)造更加燦爛的文明富裕之花！作為盧龍人，學(xué)生們對自己生活的這片土地，曾經(jīng)有哪些歷史故事、風(fēng)光、風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)日新月異的變化等各個方面知之甚少，他們愿意走進家鄉(xiāng)、認識家鄉(xiāng)
3、、了解家鄉(xiāng)。我們開展了“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動，在和學(xué)生們充分討論之后，主題確定為“走進孤竹文化”。二、活動目標1、通過搜集資料、尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)景名勝，讓學(xué)生在實踐活動中了解家鄉(xiāng)的文化，領(lǐng)略家鄉(xiāng)自然風(fēng)光和家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。2、在老師的指導(dǎo)下，通過活動學(xué)會利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對事物作出判斷，并提出自己的觀點。3、在活動中學(xué)會與人交流、合作、分享培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，促使學(xué)生在本課程的積極參與中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。4、通過活動使學(xué)生增強
4、作為盧龍人的責(zé)任感和自豪感，從而更加熱愛家鄉(xiāng)，時刻準備為自己的家鄉(xiāng)再添光彩。三、重難點分析：本次走進家鄉(xiāng)文化的綜合實踐活動意在讓學(xué)生通過豐富多彩的活動了解家鄉(xiāng)，因此通過活動培養(yǎng)學(xué)生多種途徑獲取信息，收集整理有關(guān)家鄉(xiāng)資料為活動重點，而在活動中學(xué)會與人交流、合作，制作成果展示資料為活動的難點。四：活動準備：-5-1.教師和學(xué)生利用課余時間收集與整理有關(guān)盧龍文化的資料。2．通過采訪、調(diào)查等方式記錄有關(guān)盧龍的文史、未來籌劃及風(fēng)俗習(xí)慣等。3.制作幻燈片、資料卡、采訪錄像等準備成果展示。五、活動實施過程本次活動共分為四個階段進行：第一
5、階段：前期準備階段。教師采取有效的方式，促成活動主題的誕生，再通過師生的共同協(xié)商確定有研究價值的子課題，然后自主組成研究小組，制定組內(nèi)活動方案。第二階段：活動與體驗階段。依據(jù)活動方案，分工合作，通過觀察、上網(wǎng)、查閱圖書、實地考察、問卷調(diào)查等形式展開活動。通過手抄報、繪畫、制作燈片、攝像等活動培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、動手實踐能力。第三階段：成果展示階段。教師幫助學(xué)生對活動過程中的資料進行篩選、整理，提出合理化的建議，形成結(jié)論，并進行不同方式的表達。第四階段：延伸與拓展與階段。培養(yǎng)學(xué)生探究歸納與總結(jié)的能力，學(xué)會交流與評價。（一）、活
6、動準備階段1、問題情境再現(xiàn)，生成研究主題。出示盧龍的風(fēng)光片，配以簡介師：看了這段錄像片，你一定有很多的感受想要說，對嗎？誰先來說說？生：(1)我想說我們的家鄉(xiāng)盧龍真的是太美了！作為盧龍人，我簡直是太驕傲了！雖然我出生在盧龍，在盧龍生活這么多年，可是我對自己的家鄉(xiāng)卻了解的不多，真的覺得有點慚愧！(2)我簡直不敢相信自己的眼睛，原來我的家鄉(xiāng)盧龍有這么悠久的歷史文化，我想說作為家鄉(xiāng)人，我感到無比的自豪！我真想了解有關(guān)家鄉(xiāng)的一切！師：的確，聽了同學(xué)們所說的、所想的，老師也有同感。我們的家鄉(xiāng)有悠久的歷史文化，眾多的古跡，再加上四季分
7、明的北國自然風(fēng)光，才使盧龍具有獨特魅力。那么對于我們的家鄉(xiāng)——盧龍你又了解多少呢？最吸引你的又是哪個方面呢？生：(1)我很想知道盧龍的名字是怎么得來的？我想知道盧龍究竟有多大？占地面積是多少？有多少人口？師：你提的問題對于大多數(shù)人來說都不是很了解，很不錯！那我們就把你們提出的問題定為一個研究問題，就叫“家鄉(xiāng)概況”吧!（板書：家鄉(xiāng)概況）生：（2）老師，我知道伯夷叔齊的故事為我們家鄉(xiāng)增添了光彩，我想知道在我們家鄉(xiāng)的歷史上還有沒有類似的文化名人？師：你說的非常好，這個問題是作為我們家鄉(xiāng)的每個人都應(yīng)該知道的，那么就把這個問題取名為
8、“文化名人”好嗎？（好）（板書：文化名人）-5-生：（3）平時我和家人旅游的時候總是要給親朋帶回來很多當?shù)氐奶禺a(chǎn)，我很想知道我們的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢？師：你提出的問題很有價值，的確由于地理環(huán)境和其他的因素的影響，每個地方的特產(chǎn)各不相同。那么我們就把你提出的問題定名為“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”，可以嗎？（可以）（板書：
