幼兒園2018年秋季學期環(huán)創(chuàng)評比方案

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1、幼兒園2018年秋季學期環(huán)創(chuàng)評比活動方案為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，經(jīng)研究決定在全園開展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設評選活動。一、參評范圍全園各班。二、評比時間2018年9月20日二、評比內(nèi)容本次環(huán)境創(chuàng)設評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，班級環(huán)創(chuàng)必須有：值日生、一日活動流程、天氣預報、班級公約、本周之星、主題墻、區(qū)角創(chuàng)設（五個區(qū)角以上）、區(qū)角規(guī)則、區(qū)角材料投放、自然角(觀察記錄、植物名稱、觀賞類、觀察類（沙培、水培、土培）、安全主題、課程展板、幼兒作品、成長檔案、種植區(qū)等。三、評比要求此次

2、環(huán)創(chuàng)評比必須按要求，不按要求完成的，每缺一項內(nèi)容扣2分，直接計入期末個人績效考核中，具體評分標準詳見《評比細則》，按規(guī)定完成的按評比方案評比量分。1.體現(xiàn)空間性和同步性。環(huán)境創(chuàng)設要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置和立體布置結合起來。2.體現(xiàn)教育性。環(huán)境創(chuàng)設要與教育目標相結合，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，環(huán)境的設置和材料的投放要有針對性，根據(jù)當月主題進行創(chuàng)設以及投放，充分體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。3.體現(xiàn)適宜性。環(huán)境創(chuàng)設必須適合幼兒年齡特點、知識經(jīng)驗和認知水平，突出本班的特色，充滿童心童趣，使環(huán)境中的點點滴滴都蘊藏著幼兒教育獨特的文化內(nèi)涵。4.體現(xiàn)主

3、體性。環(huán)境的設計、布置，都應從幼兒實際出發(fā)，生動、直觀、真實，幼兒積極參與，讓幼兒成為環(huán)境中的主人，體現(xiàn)師幼之間對話，讓環(huán)境成為幼兒寄托心愿，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。5.體現(xiàn)豐富性和啟發(fā)性。環(huán)境創(chuàng)設要充分利用活動區(qū)域提供能引起幼兒探究欲望的豐富的物質(zhì)材料，并能啟發(fā)幼兒利用環(huán)境中的信息和材料進行積極探索和思考。6.體現(xiàn)動態(tài)性。環(huán)境創(chuàng)設要隨幼兒的興趣、需要，課程內(nèi)容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化，讓環(huán)境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力，使孩子經(jīng)常能從環(huán)境中獲得新知識、新經(jīng)驗、新發(fā)展。7.體現(xiàn)美觀性。環(huán)境創(chuàng)設應力求結構合理、色彩協(xié)調(diào)、風格獨特、情趣高

4、雅，萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒積極的情感體驗。8.體現(xiàn)經(jīng)濟性。環(huán)境創(chuàng)設要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，經(jīng)濟環(huán)保。9.體現(xiàn)幼兒的自主操作性。幼兒進區(qū)進行區(qū)角游戲時，要體現(xiàn)孩子的自主操作性和熟練程度。四、評選方式1.評委進行互評打分相結合，去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均分。最終評出名次。2.評委：幼兒園行政領導及全園教師。五、獎項、獎品設置評出一等獎1名（獎狀1張，價值200元的班級獎品一套）、二等獎1名（獎狀1張，價值150元的班級獎品一套）、三等獎1名（獎狀1張，價值100元的班級獎品一套）。八步街道幼兒園2018年9月17日