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《新人教5.3串聯(lián)和并聯(lián)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、設計人:周旋第五章電流和電路三串聯(lián)和并聯(lián)人教版新教材同步教學課件教材分析本節(jié)內(nèi)容要求學生理解什么是串聯(lián)，什么是并聯(lián)，并會連接簡單的電路．重點在于知道串聯(lián)，并聯(lián)的區(qū)別．難點在于實踐中總結(jié)出串聯(lián)，并聯(lián)的連接特點和區(qū)別．和老教材相比，新教材在知識目標上特別強調(diào)應用，在能力目標上重視培養(yǎng)學生的設計能力，實踐能力和創(chuàng)新能力．教法分析在教學中，采用“目標教學”和“誘思探究教學”．充分發(fā)揮學生的“主體”作用，以學生強烈的求知欲望和學習動機為前提，將師生直接交往的全班式教學變?yōu)榛锇槭降姆纸M教學．通過創(chuàng)造良好的課堂氛圍，使學生在競賽中，實踐中，探
2、索中，領悟到學習的樂趣．教學流程激發(fā)情意 創(chuàng)設情景導引方向 明確目標分組實驗 探索研究競賽交流 共同提高總結(jié)鞏固 鼓勵思考解決問題 遷移應用上節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？1、常用電路元件2、幾種常見電路元件的符號回顧電池電燈負極正極開關復習相連的導線同學們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發(fā)光呢？請先畫出電路圖．引入新課出示電路元件：上節(jié)課學習的電路圖中，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？這也就是我們今天要學習的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．那么，哪一個是
3、并聯(lián)電路，哪一個又是串聯(lián)電路呢？電路圖:串聯(lián)的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個燈泡是串聯(lián)的．實驗演示：串聯(lián)電路圖特點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關、燈泡，最后接到電源的負極。只有一條通路。實物圖：電路圖：SL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)的。并聯(lián)的定義實驗演示：BA并聯(lián)電路圖實物圖：電路圖：在并聯(lián)電路中，電流有兩條（或多條）路徑。BA通過實驗，同學們發(fā)現(xiàn)了什么呢？１在串聯(lián)電路中，只要一處斷開，整個電路就不通了。2在并聯(lián)電路中，一
4、個用電器不通了，其余用電器仍然工作用一個開關同時控制兩個燈泡，有兩種連接方法。??如果用兩個開關分別控制兩個燈泡，又該怎樣連接呢？實物圖：電路圖：找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.看圖做練習:如下圖所示的電路叫電路,圖中開關S1用來控制,開關S2用來控制,而開關S接在路中,它可以同時控制.說出電路中的電流方向.(開關都閉合后).SL2干并聯(lián)L1L2L1、L2S1S2L1這節(jié)課我們學習了什么
5、內(nèi)容？小結(jié)（1）串聯(lián)電路連接特點工作特點開關的控制特點一只開關可控制各用電器工作，且與開關的位置無關。元件逐個相連，無分支。各用電器工作有關聯(lián)：任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。工作特點并聯(lián)電路連接特點開關的控制特點各用電器兩端分別連在一起，然后接到電路中。某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關可以控制所有用電器，而支路上的開關只能控所在支路上的用電器。小結(jié)（2）
