如何在音樂教學(xué)中滲透德育教育資料

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1、如何在音樂教學(xué)中滲透德育教育?高中音樂教育是整個(gè)教育中的基本形式之一，而德育更是一切教育的根本。在音樂教學(xué)活動(dòng)中，要讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀。那么如何在音樂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透呢？我歸納出以下幾點(diǎn)：一、音樂作品鑒賞中滲透德育音樂鑒賞是以聆聽的方式或者以多媒體等手段為載體來對(duì)音樂進(jìn)行領(lǐng)悟，產(chǎn)生各種各樣的情緒，并得到精神上的審美。高中音樂教學(xué)是美育的一個(gè)主要途徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美能力有非常重要的作用。音樂作品中蘊(yùn)含了真、

2、善、美，將這些因素成功地傳達(dá)給學(xué)生，能打造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍。音樂不會(huì)像文字那樣具體地將故事情節(jié)與人物內(nèi)心活動(dòng)表達(dá)出來，它具有非語(yǔ)意性的特點(diǎn)，音樂作品鑒賞的過程就是一個(gè)情感體驗(yàn)的過程，音樂所要表達(dá)的情感與學(xué)生心中的情感產(chǎn)生共鳴，并同時(shí)獲得美的享受。??例如，在欣賞《祖國(guó)頌》時(shí)，教師首先要將作者創(chuàng)作的背景介紹給學(xué)生，讓學(xué)生帶著情感朗讀歌詞，然后再進(jìn)行欣賞。欣賞完之后，教師要對(duì)《祖國(guó)頌》的曲式、旋律進(jìn)行一定的分析，讓學(xué)生用心體會(huì)祖國(guó)的大好河山，體會(huì)到廣大人民建設(shè)祖國(guó)的興奮心情，從而產(chǎn)生一定的民族自豪

3、感。此時(shí)，音樂的情感與學(xué)生的情感產(chǎn)生了共鳴，教師要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己周圍的實(shí)際情況，看看新中國(guó)發(fā)生了什么變化，讓抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的情感，這是一種正能量的形成。因此，鑒賞《祖國(guó)頌》的同時(shí)也是一次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。二、音樂知識(shí)、技能運(yùn)用中滲透德育?高中音樂知識(shí)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、掌握音樂的主要途徑之一，教師在教學(xué)過程中要注重發(fā)展學(xué)生的思維，充分進(jìn)行德育滲透，以提高學(xué)生的能力，這是實(shí)現(xiàn)音樂教育目標(biāo)的主要手段。例如，在聲部合唱訓(xùn)練的過程中，有些同學(xué)主觀上認(rèn)為聲部高不可攀，并出現(xiàn)了一定的畏難情緒

4、。教師要鼓勵(lì)這些學(xué)生敢于挑戰(zhàn)困難，樹立信心、耐心與恒心。具體演唱的過程中可以先慢后快，先分后合，先易后難。學(xué)生一旦成功掌握相關(guān)知識(shí)，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生在演唱上盡量統(tǒng)一，保持統(tǒng)一的節(jié)奏，并很好地控制自己呼吸。學(xué)生在演唱自己聲部的同時(shí)，要兼顧其他聲部，體會(huì)合唱效果是否良好、是否和諧、是否優(yōu)美，出現(xiàn)問題的地方大家要一起面對(duì)，一起克服，最大限度地保障合唱變化中的統(tǒng)一。在這種知識(shí)和技能的教學(xué)過程中，能培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和團(tuán)結(jié)合作的精神，能使學(xué)生樹立正確的集體主義觀念。?三、歌唱教學(xué)中滲透德育?1.充分

5、發(fā)揮榜樣的作用。基于高中學(xué)生的心理特征與年齡特征，榜樣對(duì)他們的成長(zhǎng)一樣有著重要的作用。歌手韓紅是大家非常喜愛的，不僅歌唱得好，而且還資助、收養(yǎng)了不少孤兒，韓紅演唱的感動(dòng)中國(guó)十大人物評(píng)選活動(dòng)的主題曲《感動(dòng)中國(guó)》，讓很多人從內(nèi)心感受到了人生的價(jià)值。高中學(xué)生非常喜愛的周杰倫，其作品《聽媽媽的話》當(dāng)前已經(jīng)編入了中小學(xué)生的音樂課本，很多學(xué)生都喜歡這首歌，因?yàn)檫@首歌蘊(yùn)含了周杰倫對(duì)母親深深的愛。這些明星就是廣大學(xué)生的榜樣，他們的一言一行必然會(huì)影響到學(xué)生，而教師應(yīng)該做的是要充分挖掘他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏

6、陶與感染，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們積極向上的精神。當(dāng)今社會(huì)充滿了物質(zhì)誘惑與權(quán)利誘惑，學(xué)生需要優(yōu)秀的榜樣，尤其是高中學(xué)生正處于關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段。榜樣的正能量能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀與世界觀，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。在學(xué)校里，教師也是學(xué)生模仿的對(duì)象。因此，教師要注意自己的言談舉止，努力成為學(xué)生的榜樣，使學(xué)生受到潛默移化的良好熏陶。2.充分發(fā)揮軍旅歌曲的作用。高中音樂教師可以利用更多的軍旅歌曲激勵(lì)學(xué)生勤奮讀書，立志報(bào)效國(guó)家。高中學(xué)生在心理、生理、閱歷等方面有著一定的差異性，因此對(duì)音樂的感悟能力也有區(qū)

7、別，一般的列隊(duì)歌非常容易調(diào)動(dòng)他們的情緒，尤其是我們熟悉的軍旅歌曲。例如，《咱當(dāng)兵的人》《打靶歸來》《軍營(yíng)小唱》等一大批優(yōu)秀軍旅歌曲受到了人們的青睞，而且軍旅生活對(duì)于高中學(xué)生來說具有一定的誘惑力，通過軍訓(xùn)與國(guó)防教育更能提高他們的思想認(rèn)識(shí)。因此，高中音樂教師要充分發(fā)揮軍旅歌曲的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)求知欲和愛國(guó)熱情。?高中音樂教師要明確，音樂不僅擁有自身的藝術(shù)性，而且在德育方面具有重要的作用。因此，高中音樂教師在開展音樂教學(xué)的過程中，應(yīng)該滲透德育，將德育寓于具體教

8、學(xué)過程中，幫助學(xué)生凈化心靈，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。