如何在音樂教學(xué)中滲透德育教育.doc

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1、如何在音樂教學(xué)中滲透德育教育　　摘要：德育教育是一個學(xué)校工作的重點，中小學(xué)德育的教育滲透到各科的教學(xué)中，音樂的教化賦予它德育的功能，所以音樂教學(xué)是滲透德育教育的一條重要途徑。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：對于藝術(shù)，特別是音樂，道德內(nèi)容是其靈魂，是存在的意義?！　￡P(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；德育教育中圖分類號：G633.95文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）01-0231-02音樂教學(xué)的真諦是以音樂為手段，以育人為宗旨。學(xué)校音樂課的一切形式應(yīng)當(dāng)旨在發(fā)展，充實學(xué)生的精神生活，幫助他們認(rèn)識世界，形成他

2、們的世界觀，提高他們的道德水平。那么新課程理念下的音樂教師如何利用音樂學(xué)生的特殊性，將德育教育有機的滲透于音樂教學(xué)之中呢？此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。如何在音樂教學(xué)中滲透德育教育　　摘要：德育教育是一個學(xué)校工作的重點，中小學(xué)德育的教育滲透到各科的教學(xué)中，音樂的教化賦予它德育的功能，所以音樂教學(xué)是滲透德育教育的一條重要途徑。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：對于藝術(shù)，特別是音樂，道德內(nèi)容是其靈魂，是存在的意義?！　￡P(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；德育教育中圖分類號：G63

3、3.95文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）01-0231-02音樂教學(xué)的真諦是以音樂為手段，以育人為宗旨。學(xué)校音樂課的一切形式應(yīng)當(dāng)旨在發(fā)展，充實學(xué)生的精神生活，幫助他們認(rèn)識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。那么新課程理念下的音樂教師如何利用音樂學(xué)生的特殊性，將德育教育有機的滲透于音樂教學(xué)之中呢？此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。細(xì)分析初中音樂教材，其每單元都是豐富的德育教育內(nèi)容，每一塊單元之間沒有必然的聯(lián)系性，也沒有太過的難以程度之

4、分更沒有強調(diào)音樂知識的系統(tǒng)性和完整性?？梢姡袑W(xué)的音樂教程并不是專門的培養(yǎng)音樂人才，而更注重的是培養(yǎng)學(xué)生的完整人格，那么，在教學(xué)中，音樂教師可以按照音樂課的課型特點，滲透德育教育?！　?.在欣賞課程中滲透透德育教育　　音樂欣賞課在中學(xué)音樂課程中占有重要的地位，但音樂欣賞是一門較高深的抽象藝術(shù)，所以學(xué)生的欣賞活動必須從學(xué)生感興趣與可接受性入手，引導(dǎo)學(xué)生漸漸地感受，理解音樂。作為講授者的教師，就要在備課時注意，找出能吸引同學(xué)們視聽的一個因素。從這一因素入手，達到欣賞全曲，引導(dǎo)學(xué)生理解全區(qū)，深化到德育教育之中。我在

5、上欣賞課時，一般先從作者開始，根據(jù)他的平生經(jīng)歷，講清樂曲所做的背景，先提起學(xué)生的興趣。比如我在上欣賞課《沃爾塔瓦河》時，先交代了作者斯美塔那的平身經(jīng)歷，講清楚作者由于被流放國外五年，所以他比別人更能感覺到祖國的氣息，因而在音樂元素中更多地選擇捷克民歌因素和波爾卡，樂曲更具捷克特色。這個作品以捷克人們反抗異族壓迫的斗爭歷史和傳說，波西米亞美麗的自然風(fēng)光和人民的生活習(xí)俗為題材，經(jīng)過精心的構(gòu)思，以宏偉的氣質(zhì)和充滿詩意的筆觸，描繪了捷克人們的光輝歷史和風(fēng)土。他簡直就是用聲音描繪的勝利畫卷。用來表達作者對民族，對祖國的

6、深厚感情。然后分段講授內(nèi)容，從山間溫婉的山泉，到沃爾塔瓦河主流的形成，同學(xué)們都聽得津津有味，尤其是講美麗的婚禮這塊內(nèi)容時，同學(xué)們臉上的笑容以及他們不由自己的肢體舞蹈，都是他們聽懂的語言。再次聆聽全曲時，同學(xué)們跟隨音樂，感受樂曲的深情流露，沒有因為聽不懂而浮躁不安?！　?.在歌曲教學(xué)中滲透德育教育　　歌曲教唱在初中音樂教學(xué)中占有很大的比例，學(xué)生們也喜歡用唱歌的方式調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)。那么，教師可以自由安排課程教學(xué)的內(nèi)容，比如說國慶來臨，就可以選擇贊頌祖國的歌曲，像《愛我中華》，通過這首歌曲的教唱，培養(yǎng)同學(xué)們愛祖國、

7、愛家鄉(xiāng)的情懷，從而引申到為祖國奮斗，努力學(xué)習(xí)，成為祖國明天的希望。再如，《我的祖國》這首優(yōu)美動聽的歌曲，是五十年代影片（上甘嶺）插曲，通過對喬羽先生創(chuàng)作這首歌曲的背景介紹，使學(xué)生了解到當(dāng)時的歷史背景，對志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國、舍身取義的情感產(chǎn)生共鳴，從而加深了對歌曲的理解，在此基礎(chǔ)上達到熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民，仇恨一切侵略者的教育目的。中國人素以“百善孝為先”為傳統(tǒng)美德，近年來，由于受多元文化影響，中華傳統(tǒng)美德受到不同程度的沖擊。其中，對父母的孝心和贍養(yǎng)觀念，在許多人的心目中大打折扣，甚至很淡漠。根本原因是

8、對父母感恩意識的缺失。而在校學(xué)生感恩意識的缺失，更是讓人痛心和憂慮，音樂教師可以利用很多的紀(jì)念日，母親節(jié)，父親節(jié)，教師節(jié)等節(jié)日，選擇此類勵志歌曲像《跪羊圖》、《感恩一切》《謝謝老師》等等培養(yǎng)同學(xué)們孝敬父母、尊敬師此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。長，從多角度幫助同學(xué)們形成高尚的道德品質(zhì)?！　?.在課外興趣小組活動中，滲透德育教育　　音樂課外興趣小組的活