表格信息的加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

《表格信息的加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、..《表格信息的加工與表達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市兩江中學(xué)呂海全一、案例背景信息1．模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）2．年級(jí)：高一年級(jí)3．學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)二、教材分析本課是針對(duì)廣東版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第三章第二節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)。本節(jié)內(nèi)容體現(xiàn)的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：（1）能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用圖表處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖；（2）初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程和基本特征。采用圖表方式分析數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律并直觀形象地表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，而熟練使用圖表處理工具軟件加工表格信息表達(dá)意圖是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法之一，是每個(gè)人必須掌握的基

2、本技能。表格信息的加工與表達(dá)是信息處理與交流能力中的一種能力，是學(xué)生具有信息素養(yǎng)的表現(xiàn)之一。通過(guò)本節(jié)利用圖表工具軟件處理表格信息，引導(dǎo)學(xué)生在圖表處理、圖文排版等操作使用方面，在本節(jié)學(xué)習(xí)中得到復(fù)習(xí)鞏固，且能夠根據(jù)任務(wù)需求，運(yùn)用軟件加工表格信息，表達(dá)意圖，從而提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者特征分析及學(xué)習(xí)需要分析1.認(rèn)知發(fā)展特征分析：據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，高一學(xué)生已達(dá)到形式運(yùn)算階段，能夠在心理上控制和考慮若干變量，抽象性思維獲得了很大的提高，但又存在個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的不平衡性。對(duì)信息的加工和解釋水平受其加工、表征信息的方式與一次所能加工的信息數(shù)量以及原有知識(shí)結(jié)構(gòu)狀況影響。因此，要考慮學(xué)習(xí)個(gè)體的認(rèn)知

3、差異性。2.學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)水平分析：在預(yù)備能力方面，由于來(lái)自珠海市的各個(gè)區(qū)，水平不一，大部分沒(méi)有使用過(guò)Excel電子表格工具，極少數(shù)學(xué)生的操作水平較高。但經(jīng)過(guò)前幾課時(shí)的常規(guī)軟件介紹和認(rèn)真學(xué)習(xí)了Office同類辦公軟件word，并且，前一課時(shí)末，教師還對(duì)Excel的基本知識(shí)做了介紹，因此絕大部分學(xué)生都具備了學(xué)習(xí)該節(jié)的預(yù)備能力，通過(guò)再學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠完成目標(biāo)技能的獲取（即意義的建構(gòu)）。3.學(xué)習(xí)風(fēng)格分析：.......學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的綜合。珠海特區(qū)的孩子在生活上較為富裕。由于眾多原因，學(xué)生的獨(dú)立性明顯沒(méi)有內(nèi)地強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上大多數(shù)表現(xiàn)為表現(xiàn)為場(chǎng)依

4、存型；在認(rèn)知活動(dòng)中，不那么主動(dòng)地對(duì)信息進(jìn)行加工；少數(shù)學(xué)生為場(chǎng)獨(dú)立型，能夠深入分析，愿意獨(dú)立專研，對(duì)所提供的信息能重新組織。因此教學(xué)應(yīng)照顧到多數(shù)人，對(duì)少數(shù)場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生稍加指導(dǎo)便可。1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的推動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在不同階段有不同特點(diǎn)，每次考試剛剛結(jié)束，學(xué)生急切想知道年級(jí)的整體狀況和自己相對(duì)學(xué)習(xí)狀況，因此學(xué)習(xí)這一課，學(xué)生剛好具備了認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力。當(dāng)然很多學(xué)生還是由自我提高內(nèi)驅(qū)力促進(jìn)學(xué)習(xí)，也不排除附屬內(nèi)驅(qū)力的存在。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo)①了解表格加工與表達(dá)的基本流程。②能根據(jù)任務(wù)需求，利用圖表來(lái)呈現(xiàn)表格的分析結(jié)果。③學(xué)會(huì)從不同的角度挖掘表格數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息。④熟

5、練使用圖表處理工具軟件。2、過(guò)程方法目標(biāo)①懂得表格信息的加工與表達(dá)即從明確任務(wù)——建立表格——圖表展示等一系列環(huán)節(jié)的一般方法。②???懂得多角度去分析和思考問(wèn)題，并結(jié)合圖表展示科學(xué)準(zhǔn)確地得出合理的結(jié)論的方法。3、情感態(tài)度目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力②通過(guò)制作圖表的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生正確分析、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的價(jià)值觀及科學(xué)意識(shí)。③通過(guò)評(píng)價(jià)與鑒賞他人的作品，體驗(yàn)其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊(yùn)含的意義，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。六、教學(xué)重點(diǎn)1.理解表格信息的加工和表達(dá)的過(guò)程。2.用Excel電子表格進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，包括求和、平均數(shù)，運(yùn)用函數(shù)運(yùn)算等。3.將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表，

6、掌握分析圖表數(shù)據(jù)源的方法，領(lǐng)悟用圖表分析或說(shuō)明問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)及意義。七、教學(xué)難點(diǎn)1.針對(duì)不同信息需求，靈活運(yùn)用各種圖表。學(xué)會(huì)從不同角度、不同側(cè)面.......來(lái)挖掘組數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系。1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析事物的能力。八、教學(xué)方法1.教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、演示講授法、講練法。2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、討論探究和小組協(xié)作三者結(jié)合。九、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)同學(xué)們，你們都知道2008年北京奧運(yùn)會(huì)我們國(guó)家金牌大豐收吧，總共得了多少枚金牌??？但是你們知道我們國(guó)家總共得了多少枚獎(jiǎng)牌啊，那么其他國(guó)家呢？好，那么我們馬上來(lái)看一下屏幕上的這個(gè)表格，大家就清楚啦。大家想

7、一下，我們用什么工具可以把這個(gè)表格在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出來(lái)呢？是的，可以用word，但是這張表體現(xiàn)的更多的是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面的功能，所以我們這堂課來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)軟件excel。答：知道，51枚金牌。答：100枚答，不清楚，不知道…看屏幕答：用word。通過(guò)引入,讓學(xué)生明確這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。介紹excel操作界面(用時(shí)3分鐘)首先，我們啟動(dòng)excel。依次單擊開始、程序、microsoftexcel。大