《嘀哩嘀哩》教案03

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1、《嘀哩嘀哩》教案教學(xué)內(nèi)容?1、唱歌《嘀哩嘀哩》?2、學(xué)吹口琴?教學(xué)目標(biāo)?1、能夠用歡快、自然的聲音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情，并教育學(xué)生熱愛(ài)大自然。?2、用不同的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。?3、能夠掌握口琴中音區(qū)的音位排列和基本演奏方法。?教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音演唱歌曲，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)。?難點(diǎn)：1、歌曲中模仿小黃鸝叫聲的節(jié)奏型：?X?X?X??X?X????X?X??X?0???X?X?X???X??X???X???－?嘀?哩哩嘀?哩??嘀?哩?哩???嘀哩哩??嘀?哩??哩?2、指導(dǎo)學(xué)生掌握口

2、琴中音區(qū)的基本演奏方法，并能靈活運(yùn)用到歌曲的演奏中。?教學(xué)準(zhǔn)備：?電子琴、口琴、CAI課件、光盤、VCD、彩筆、樹枝、碎布、打擊樂(lè)器?教學(xué)過(guò)程：?一、課前活動(dòng)?1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，隨節(jié)奏跟老師進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)。?2、發(fā)聲練習(xí)?1＝C???1??3??5??1??5??－??6??5??3??2??1??－?同?學(xué)?們????好！???老?師?您????好！?二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入?（課件出示：音樂(lè)聲起，小河解凍，開始有水流的聲音，河里有戲水的鴨子，柳樹發(fā)芽，地上鉆出了嫩草，田野里是一片綠油油的麥田，天空有飛著的燕子，廣場(chǎng)上一群孩子在放風(fēng)箏……）

3、?師：同學(xué)們，看到剛才的場(chǎng)景讓你想到了什么？?生：春天來(lái)了！?師：那你能不能告訴老師你看到的春天都有什么呢？?生：?a.樹枝開始發(fā)芽了；????b.燕子飛回來(lái)了；?c.田野綠了，天氣暖和了，不用穿那么厚的衣服了；?d.小河的冰化了，開始流水了?e.校園的花壇里有剛鉆出來(lái)的綠色的小花芽……?6、師：春天，花開了，樹綠了，到處一片生機(jī)盎然，太美了！你喜歡嗎？?生：喜歡。?師：其實(shí)春天就在我們身邊，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去觀察、去感受。聽(tīng)，春天在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！今天我們就學(xué)唱一首描寫春天的歌曲《嘀哩嘀哩》（課件出示）

4、?三、寓教于樂(lè)?學(xué)唱歌曲，體會(huì)春天的美麗。?1、帶著興趣，初聽(tīng)歌曲，隨音樂(lè)做律動(dòng)。?2、復(fù)聽(tīng)歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用“l(fā)u”模唱旋律。?3、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。?讓學(xué)生熟悉歌詞，并采用拍手、拍腿、跺腳及打擊樂(lè)的形式，激勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，熟悉節(jié)奏。??4、節(jié)奏練習(xí)。?a.師：看到那么美麗的春天，你想不想用歌聲來(lái)表達(dá)你的心情呢？????可是老師現(xiàn)在遇到了一個(gè)小難題，你能不能幫老師解決？?（課件出示）?X?X?X??X?X????X?X??X?0??X?X?X???X??X???X???－?b.（師指出八分休止符）教師示范。?c.學(xué)生練習(xí)，然后

5、齊打節(jié)奏。?d.（課件出示）?X?X?X??X?X????X?X??X?0????X?X?X???X??X???X???－?嘀哩哩?嘀哩???嘀哩?哩?????嘀哩哩??嘀?哩??哩?師生一起練習(xí)模仿小黃鸝的叫聲。?5、再聽(tīng)歌曲。?師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)完后告訴老師春天在哪里好嗎？?6、師范唱。?7、學(xué)唱歌曲。?在學(xué)唱過(guò)程中，學(xué)生可以作自己喜歡的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行演唱，表達(dá)自己的感情。?8、指導(dǎo)演唱。?師：同學(xué)們，春天美嗎？你們愛(ài)春天嗎？那我們?cè)诔钑r(shí)就一定要唱出對(duì)春天的熱愛(ài)。你認(rèn)為這首歌應(yīng)該用什么樣的情緒演唱呢？?（師引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒和富有彈性的聲

6、音演唱）?9、多種形式演唱，鞏固新知。?（可以對(duì)唱、齊唱、分組唱、男女對(duì)唱等）?10、美化春天、裝扮春天。?讓學(xué)生以小組為單位用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)。?（可以讓學(xué)生用課前準(zhǔn)備的樹枝、碎布、彩色筆、彩色粉筆等進(jìn)行撕、添、勾、畫，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造、設(shè)計(jì)，營(yíng)造一幅美麗的春景圖畫。）?四、創(chuàng)造表現(xiàn)?1、播放口琴曲《小小少年》，激發(fā)學(xué)生興趣。?2、課件出示口琴區(qū)圖示，使學(xué)生熟悉中音區(qū)的音位排列。?3、師講解基本演奏方法。?4、學(xué)生自由練習(xí)，體會(huì)。（師指導(dǎo)）?5、指導(dǎo)吹奏《閃爍的小星》?（課件出示?《閃爍的小星》圖示）?6、在學(xué)生熟悉掌握

7、中音區(qū)的基礎(chǔ)上，試吹其它簡(jiǎn)單的歌曲片斷。?五、完美結(jié)課?師：從同學(xué)們的表情上就可以看出，這節(jié)課過(guò)的很快樂(lè)是嗎？看來(lái)我們還得感謝美麗的春天??！是啊，青翠的山林，紅的花，綠的草，到處一片生機(jī)勃勃！顯示出了大自然迷人的景色！可這些都是需要我們共同努力去保護(hù)的，所以希望同學(xué)們一起行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，讓我們的校園，我們的祖國(guó)變的更加美麗！老師有個(gè)小提議：課下可以結(jié)合我們剛才自己所做的春景圖畫寫一篇描寫春天景物的作文，除了用歌聲表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之外，也把這種熱愛(ài)表現(xiàn)在字里行間，好不好？