散而不亂氣脈中貫

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時(shí)間:2019-08-27

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1、導(dǎo)入新課誦讀時(shí),能感受到作者情感的起伏流動(dòng),這就是國代散文家和鑒賞家常講的“氣脈”或“文氣”。文氣貫注作品就有了生命力和感染力。文氣是真實(shí)的思想情感浸透到文字中的表現(xiàn)。選擇優(yōu)秀的古代詩文,多多誦讀,用心體會(huì),自然感受到作者情感的起伏和氣脈的流動(dòng)。第五單元散而不亂氣脈中貫單元概述散而不亂,氣脈中貫——指的是散文行與神,內(nèi)在與外在的相互關(guān)系和特征。作者的思想情感、精神氣質(zhì),通過字句音節(jié)體現(xiàn)出來。1.領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國家的思想,了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對性。2.提高學(xué)生對古今異義詞語的準(zhǔn)確識別,運(yùn)用的能力。3.學(xué)習(xí)本文圍

2、繞中心論點(diǎn)用多種論證方法逐層論證的手法和生動(dòng)形象的語言特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)六國論——蘇洵精讀作品作品賞析姓名:蘇洵,字明允,號老泉,蘇軾、蘇轍之父生卒年:1009—1066所屬朝代:北宋所屬文學(xué)時(shí)期:宋代文學(xué)所屬流派:三蘇唐宋八大家代表作品:《權(quán)書》作者簡介蘇洵三蘇像蘇洵故居寫作背景秦滅六國時(shí)間:前230年滅韓前225年滅魏前223年滅楚前222年滅趙、滅燕前221年滅齊六國抗秦大事年表:前269年趙將趙奢擊秦,大破之。前257年魏信陵君救趙,大破秦軍。前247年信陵君率五國兵敗秦軍于河外。前233年秦攻赤麗,宜安,

3、被趙將李牧擊退。前232年秦攻番吾,又被李牧擊退。戰(zhàn)國時(shí)代由于生產(chǎn)方式的變化,各諸侯國都開始進(jìn)行改革,眾多的改革中,唯有秦國的商鞅變法最為成功,為秦統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)。而六國因循守舊,經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力日漸衰落,在秦國強(qiáng)大的軍事和外交攻勢下,紛紛割地求和,終至滅亡。后來秦國用了8年的時(shí)間滅了六國,統(tǒng)一了天下。整體感知作者所處的北宋王朝,對內(nèi)專制集權(quán),對外卑躬屈膝,內(nèi)憂外患,始終不絕。北宋初期,西、北方邊患嚴(yán)重,自開國至英宗治年年間,宋和遼與西夏開戰(zhàn),敗多勝少。軍事上的軟弱無能導(dǎo)致外交上的妥協(xié)投降,北宋為求茍安,年年

4、割地納貢。而這樣沉重的負(fù)擔(dān),全落在百姓頭上。國難當(dāng)頭,矛盾尖銳,蘇洵針對這樣的現(xiàn)實(shí)寫作此文,用于諷喻宋王。1.本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)各是什么?作者是怎樣提出的?有什么特色?賞析指導(dǎo)本文的中心論點(diǎn)就是文章開頭第一句話:“六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦?!钡谝粋€(gè)分論點(diǎn)是“賂秦而力虧,破滅之道也?!钡诙€(gè)分論點(diǎn)是“不賂者以賂者喪?!弊髡唛_門見山、直截了當(dāng)?shù)靥岢鲋行恼擖c(diǎn),不僅緊扣題目、明確了論題,而且便于后文馳騁文墨、自由論證,在結(jié)構(gòu)上具有提挈下文、統(tǒng)攝全篇的主導(dǎo)作用。兩個(gè)分論點(diǎn)實(shí)際上是從正(第一個(gè)分論點(diǎn))反(第

5、二個(gè)分論點(diǎn))兩方面進(jìn)一步揭示中心論點(diǎn),使中心論點(diǎn)完備周密,在邏輯上站穩(wěn)了腳。2.本文的論證語言有什么特色?本文的語言除氣勢俊偉、古勁簡練外,表現(xiàn)在論說語言的分寸感上。如“向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝敗之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相交,或未易量”,提出與上文所論史實(shí)相反的情況以及可能出現(xiàn)的不同結(jié)果,雖為假設(shè),但又不妄下斷語,表現(xiàn)了作者論述語言的準(zhǔn)確性與分寸感,恰到好處。自主賞析作品伶官傳序歐陽修祭十二郎文韓愈文與可畫筼筜谷偃竹記蘇軾伶官傳序蘇洵歐陽修(1007~1072年),字永叔,自號醉翁

6、,晚年號六一居士,謚號文忠,世稱歐陽文忠公。北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與唐韓愈、柳宗元、宋王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。作品簡介歐陽修紀(jì)念館整體感知這篇文章是歐陽修為《新五代史》中的《伶官傳》所作的序。文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而失天下的歷史教訓(xùn),闡明了國家盛衰取決于人事,“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的道理,諷諫北宋統(tǒng)治者力戒驕奢,防微杜漸,勵(lì)精圖治。賞析指導(dǎo)本文的語言最突出的特色是抑揚(yáng)頓挫的筆法。以第三段為例,本段文字句式上有問句,有嘆句,有駢句,有散句,有長句,有短句,

7、讀起來就有了抑揚(yáng)頓挫的效果。從內(nèi)容上看前一個(gè)大句子寫的是“盛”后一個(gè)大句子寫的是“衰”,讀是注意語氣。問句讀上揚(yáng)調(diào),嘆句讀下降調(diào)。祭十二郎文韓愈韓愈(768~824),字退之,“唐宋八大家”之首。韓愈倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)及其作品對我國古代散文的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。他主張文章要言之有物,反對六朝以來的單純追求形式美的駢儷文章;語言要新穎流暢。作品簡介韓愈書法韓愈三歲喪父母,由兄嫂撫養(yǎng)成人,他和十二郎雖為叔侄,實(shí)際如同兄弟,從小生活在一起,“零丁孤苦,未嘗一日相離”,感情特別深厚。十二郎的死,使他悲痛欲絕,也勾起他的辛酸回

8、憶。身世的不幸,家世的凄涼,父母的早逝,兄嫂的撫養(yǎng),從前同十二郎一起生活的種種情景都一齊涌上心頭;自己的衰病,子孫輩的幼小,這是眼前必須正視的現(xiàn)實(shí)。所有這一切,匯成一股感情的激流,作者悲感萬端,百思縈集,情不能已,因而寫成此文。整體感知1.文章從哪些方面寫了韓愈的家境身世?請從文中找出相關(guān)句子。賞析指導(dǎo)(1)少年孤苦:吾少孤惟兄嫂是依零丁孤苦兩世一身,形只影單在孫惟汝,在子惟吾(2)為

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