8(朱汝鳳)有償補課心得體會

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1、抵制有償補課抓好本職工作清鎮(zhèn)市第一實驗小學朱汝鳳“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。本學期來，我認真學習了《教育部治理辦關于吉林大學附屬中學部分教師有償補課問題調查處理情況的通報》。在認真學習通知后我深有體會：我認為教師有償家教不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績,順便獲得應有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。不論是怎樣的動機，我認為，長此以往教

2、師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生以下的不良影響。第一：教師開展有償家教，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。第二：搞家教的目的是經濟利益，因此家教過程根本談不上質量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1個半小時后未果。教師講解半小時，學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。第三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內容都學過了，聽課漫不經心，影響課堂紀律和聽課效率。第四：因為有償家教有高額經濟效益，教師的心思轉移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無

3、質量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。隨著新世紀的到來，素質教育的也逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外，也重視了素質教育的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。明文禁止在職教師有償家教，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔

4、負培育下一代的艱巨任務。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響,做一個廉潔奉公KB■市■一冥?滬學的教育工作者。