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《小學(xué)語文教學(xué)備課常規(guī)(試行)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學(xué)語文教學(xué)備課常規(guī)（試行）一、制訂計(jì)劃1.制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、通讀全冊教材和配套的教師用書（含光盤），參加縣級、學(xué)區(qū)或者學(xué)校組織的教材備課會，把握教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,內(nèi)容包括：①班級情況分析，包括學(xué)生組成情況，語文學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、水平等；②本冊教材內(nèi)容體系及教學(xué)訂標(biāo)；③根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際制定提高本班學(xué)生語文素養(yǎng)的教學(xué)措施；④安排教學(xué)進(jìn)度，寫出單元和課題的教學(xué)時數(shù)，包括復(fù)習(xí)、檢測、語文活動等時間安排，以表格的形式呈現(xiàn)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上交。樹立單元教學(xué)的思想，先通讀單元全部內(nèi)容，了解單元教學(xué)II標(biāo)、重點(diǎn)和
2、難點(diǎn)，把單元教學(xué)丨丨標(biāo)具體落實(shí)到每篇課文的教學(xué)之中，充分發(fā)揮單元內(nèi)每篇課文、練習(xí)、習(xí)作等的整合作用。單元教學(xué)計(jì)劃寫在單元備課前，內(nèi)容有：①單元名稱；②單元教學(xué)丨I標(biāo)；③教學(xué)內(nèi)容及課時分配；④教學(xué)準(zhǔn)備。3.制定習(xí)作教學(xué)計(jì)劃根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生習(xí)作水平制定學(xué)期習(xí)作教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容有：①本學(xué)期習(xí)作教學(xué)的總體要求和習(xí)作逼點(diǎn)；②課內(nèi)外習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和時間安排，以表格形式呆現(xiàn)；③至少有-種習(xí)作教學(xué)的輔助活動，例如M記、周記，辦小報(bào)、墻報(bào)，舉辦作文展覽等。習(xí)作教學(xué)計(jì)劃附在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃后。3、制定語文活動計(jì)劃根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材實(shí)際制定學(xué)期語文活動計(jì)劃，內(nèi)容有：①本學(xué)期課外閱讀的推薦書II和要求；
3、②本學(xué)期開展的語文活動，中低年級如：看圖編故事、詞語接龍、?字開花、表演猜詞、故事會、竜話接力賽、山詩朗誦會、手抄報(bào)展示等；高年級如：成語接龍、朗誦會、即興演講、詩詞誦讀、對對子、相約歇后語、課本劇表演、習(xí)作專輯展覽等，以表格形式呈現(xiàn)。語文活動計(jì)劃附在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃后。二、設(shè)計(jì)課時教學(xué)方案設(shè)計(jì)課時教學(xué)方案不只是撰寫教案的活動。在具體課文的備課時，要先做以下工作：?備朗讀,多讀課文，做到正確、流利、有感情。?備教材，讀懂課文內(nèi)容，理解字詞句在課文中的意思,品讀語「二理清思路；二備練習(xí)，認(rèn)真思考課后練習(xí)題和課堂作業(yè)的要求，先做一做；四備教法，包括備學(xué)生、備學(xué)法，課時的處理，匸問題的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)
4、難點(diǎn)的突破等；五查閱資料，關(guān)F課文的有關(guān)參考資料，如作者、寫作背景、拓展材料等。在此基礎(chǔ)上，開始編寫教案。1、確定教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際，確定課時教學(xué)目標(biāo)。具體要求：①教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)，符合新課程理念和本課教學(xué)要求，體現(xiàn)-濰目標(biāo)，落實(shí)第字、朗讀、積累、背誦等要求。②重點(diǎn)突出，難點(diǎn)抓準(zhǔn)。重視過程與方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的識字寫字能力、閱讀能力、習(xí)作能力、口語交際能力等。2、設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)打課時內(nèi)容，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程和方法。具體要求：①教學(xué)板塊清晰，讓學(xué)生有較充裕的讀書時間、自主學(xué)習(xí)的時間和空間，積累語言，培養(yǎng)語感,發(fā)展思維。第一學(xué)段要保證每節(jié)課的
5、寫字時間，要有對寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)的備課。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。②J找、預(yù)測學(xué)生關(guān)于課文的的興趣點(diǎn)或觸發(fā)點(diǎn)，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，注重大問題設(shè)計(jì)與活動設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，有對難點(diǎn)突破的設(shè)計(jì)，預(yù)備學(xué)生的反應(yīng)。③采用靈活多樣的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不同課型采取不同的教學(xué)方法，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，重視讀寫結(jié)合，突出語文實(shí)踐活動，從整體上提廚學(xué)生的語文素養(yǎng)。合理安排課內(nèi)外作業(yè)。④根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件選擇教學(xué)媒體，充分運(yùn)用“省長丁程”教學(xué)光盤資源備課。3、教學(xué)反思教師要及時總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，如反思教學(xué)目標(biāo)是否明確、切合實(shí)際，反思教學(xué)方法是否達(dá)到最優(yōu)化，記錄學(xué)生
6、課堂中即時生成的問題、精彩的表現(xiàn)，反思自己課堂組織的策略，反思自己課堂中對教材的處理，反思課堂上對學(xué)化的即時反應(yīng)等。反思字?jǐn)?shù)不限。'學(xué)期上交一個詳盡的教學(xué)反思。三、其他1、提倡提前一周備課，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，教齡三年內(nèi)教師必須寫詳案。電子教案要求有打印稿。教學(xué)方案不論詳簡，必須包括以下幾個方面：①課題；②教學(xué)II標(biāo)；③教學(xué)亜、難點(diǎn)；④課時；⑤教學(xué)過程；⑥作業(yè)或活動設(shè)計(jì)；⑦板書設(shè)計(jì)。精品教案還要包括教材解讀、設(shè)計(jì)理念和重要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。2、健全集體備課制度，每學(xué)期至少集體備課兩次。集體備課采取個人備課與集體討論相結(jié)合的方式，但應(yīng)以個人思考為基礎(chǔ)，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案
7、。方式有：集體研討——分工備課——集體完善——形成個案——交流反思；個人選備——組內(nèi)交流一一改進(jìn)預(yù)案——資源共享；個人初備——集體研討一一形成預(yù)案一一課后反思——交流修改一一形成個案。四、參考附件附一：小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)參考格式三例格式一:文字陳述式課題:一、教學(xué)目標(biāo)：二、重點(diǎn)和難點(diǎn)三、課時四、教學(xué)用具五、教學(xué)過程八、作業(yè)或活動設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思（教學(xué)活動結(jié)束后再寫）格式二：表格表述式課題：《XXXXX》課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程設(shè)
