筆算乘法(進位和連續(xù)進位)

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1、第二課時兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（進位和連續(xù)進位）中原區(qū)汝河新區(qū)小學慎佳麗一、學習目標（-）學習內(nèi)容《義務(wù)教育教科書數(shù)學》（人教版）三年級上冊第六單元筆算乘法第二課時，第61頁例2、第62頁例3及練習十三相關(guān)習題。本課吋是學生理解筆算算理，掌握筆算豎式的基礎(chǔ)上開展的。在進位中，先學不連續(xù)進位，再學連續(xù)進位,兩種情況都以兩位數(shù)乘一位數(shù)為主。（-）核心能力能計算一位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)的乘法（三）學習目標1.通過解決一共有多少木連環(huán)畫的?；钋榫?，借助小棒圖，理解“滿I?進一”的道理，進而類推“滿兒十進兒”的算法；結(jié)合操作，探索進位筆算豎式的寫法。2.在教師的引導下，初步嘗試估算積的范圍，借助估算粗略判

2、斷計算結(jié)果是否正確，體會估算的價值；通過遷移類推，自主解決計算連續(xù)進位的乘法。3.通過討論交流，歸納出“多位數(shù)乘一位數(shù)”的計算法則。（四）學習重點經(jīng)歷探索只含有一次進位的筆算乘法的計算過程，理解“滿十進一”的算理，進而類推“滿幾十進幾”的算理；掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法，能正確進行計算。（五）學習難點掌握筆算乘法中的進位和連續(xù)進位的方法，并止確進行計算.（六）配套資源實施資源：《筆算乘法（進位和連續(xù)進位）》PPT課件二、學習設(shè)計（-）課前設(shè)計（復習筆算,說一說你是怎么算的?）1243312X4X2X2（―）導入課件呈現(xiàn)：課本第61頁情境圖。教師介紹：屏幕上的王老師要去購買連

3、環(huán)畫.學生仔細觀察，并說一說你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息，要解決的問題是什么.學生自由匯報，教師給予引導或肯定.【設(shè)計意圖:通過讓學生尋找情境圖中的數(shù)學信息,讓學生體會生活中處處都有數(shù)學。1（三）問題探究1、引導發(fā)現(xiàn)：問題1：怎樣求一共買本連環(huán)畫？怎樣列式？2、自主探究，學習新知：問題2：得多少呢?請你試著算一算，也可以用小棒擺一擺.（1）讓學生獨立思考，有了自己的方法之后，再四人小組交流，教師巡視，進行個別指導。（2）四人小組匯報展示,一人操作小棒，一人敘述過程,并用豎式記錄每一步的操作過程，一人復查.（3）學生自主提問環(huán)節(jié),針對展示小組的過程，進行提問.問題3:單根的小棒有18根怎么辦?在

4、豎式中的哪個位置？18表示什么意思?30表示什么意思?48是怎么得到的？為什么最后一共有4捆小棒？說一說積的每一位上的數(shù)表示的含義.【設(shè)計意圖:通過試著“算一算”“說一說你是怎么想的”,學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力,說請清自己的思路,做到“知其所以然”。1（4）學牛在匯報算法時，課件同時展示?教師根據(jù)學牛操作，進行適時提問.3、觀察比較：問題4：比較擺小棒和豎式計算的方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生發(fā)現(xiàn)：單根的小棒滿十根就要捆成一捆,在豎式屮稱為“滿十進一”引出課題：筆算乘法（進位）。4、師生互動，示范豎式，進一步理解算法。問題5：怎樣列豎式，先從哪一位乘起？注意3寫在哪里？【設(shè)計意圖:學生結(jié)合算

5、理明白豎式屮各個數(shù)字的由來以及所表示的含義.教師邊板書邊講解,邊與學生交流】5、豎式簡潔化。問題6：十位上的4是怎樣來的？進位的小1是什么意思？板書：16X3486、尋找規(guī)律，加深理解（小練）（四）、再探究1、觀察情境圖出示課本第62頁情境圖。問題7：從圖中你知道了什么數(shù)學信息？能提出什么問題？根據(jù)學生匯報進行板書：9箱礦泉水，每箱24瓶，一共有多少瓶問題8：如何列式？24X9=2、探究算法（1）估算。問題9：估算一下9箱礦泉水大約有多少瓶，怎么估？學生個別展示想法，師板書，并引導學生思考估得的結(jié)果比實際結(jié)果大還是??？通過估算，我們知道了24X9的得數(shù)在180到270之間。（2）探究筆算方法

6、問題10：如果要知道準確的瓶數(shù)，怎么辦？①學生自主探索試一試，在嘗試的過程中體會與前一個例題的筆算有什么不同，在小組屮交流自己的想法。①全班交流問題11:十位上的1是怎么來的？百位上的2是怎么得到的？學生展示說明為什么要這么做，并集體糾錯，分析錯誤原因。3、比較分析問題12：這個例題與前一個例題有什么相同的地方？有什么不同的地方？學牛思考后，全班交流。教師補充課題：筆算乘法（進位和連續(xù)進位）（五）、全課小結(jié)這節(jié)課我們學習了進位和連續(xù)進位的筆算乘法，你有什么收獲？筆算吋，要注意哪些問題？（六）、課時作業(yè)1、筆算：42X3=92X8=137X6=答案：126、736、882解析：【考查目標1、2

7、】通過一位數(shù)乘兩位數(shù)甚至三位數(shù)的筆算，主動獲取新知滿兒十就進兒，進而發(fā)展學生的學習能力和思維能力。。2、解決問題小玲每天上學要騎行7分鐘，平均每分鐘騎行185米，家到學校的路程有多遠？答案:185X7=1295（米）答:從家到學校的路程有1295米。解析：【考查目標2】用于鞏間多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法。3、解決問題兩本故事書一共有260頁，亮亮每天看28頁，9天能看完嗎？讓學生集體讀第3題，并收集