如何運(yùn)用本課程中講授的

《如何運(yùn)用本課程中講授的》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、如何運(yùn)用本課程中講授的“學(xué)習(xí)方式研究”和“教學(xué)方式”來促進(jìn)有效教學(xué)？新課程改革任務(wù)要求學(xué)習(xí)方式改為自主、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合作。改變學(xué)習(xí)方式就要培養(yǎng)創(chuàng)新技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)功能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的核心。而有效的教學(xué)必不可缺學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。要幫助學(xué)生提高審美能力、豐富學(xué)生情感，使學(xué)生理解和掌握繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須提高美術(shù)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)

2、驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。教師的“教學(xué)方式”是指教師在課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，增強(qiáng)

3、主體意識(shí)，發(fā)展能力的過程。1、在以往的美術(shù)教學(xué)中，一種“重繪畫、輕欣賞”的現(xiàn)象司空見慣，其理念根深蒂固于每位美術(shù)教學(xué)老師腦海中，始終困擾著美術(shù)教學(xué)的發(fā)展，究其主要原因是教師缺乏對(duì)美術(shù)課的正確認(rèn)識(shí)，想當(dāng)然認(rèn)為美術(shù)課僅僅只是看看而已，毫不重要，從而忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行欣賞的教學(xué)研究O2、游戲性教學(xué)符合培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣的指導(dǎo)精神，其實(shí)質(zhì)是變“苦學(xué)”為“樂學(xué)匕變被動(dòng)的“要我學(xué)”為主動(dòng)的“我要學(xué)”。3、教育要三個(gè)面向即面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,現(xiàn)代化的教育要與科技發(fā)展同步。電教媒體教學(xué)方法正是在這時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生的，它是把形、聲、光、色溶為一體,它突破時(shí)空限制，使美術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)傳播一體化，讓學(xué)

4、生參與教學(xué)過程，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行視覺情境創(chuàng)造，在培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀的同時(shí)，提高學(xué)生主體意識(shí)和獨(dú)立思考能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力O1=1綜上所述，我們不難看出，三種教學(xué)方法各有其利弊,要么是自身的不足，要么是外圍環(huán)境如地區(qū)發(fā)展落后從而硬件設(shè)施缺乏，所以釆用這些教學(xué)方法的同時(shí)，要注意各種美術(shù)教學(xué)方法之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋的地區(qū)適宜欣賞教學(xué)，老師組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的適宜游戲教學(xué)，教學(xué)設(shè)施齊全，地區(qū)發(fā)展較快的地方適宜多媒體教學(xué)。教學(xué)方法多種多樣，如何采用適合自己的教學(xué)方法是靠自己不斷總結(jié)、探索經(jīng)驗(yàn)的。授人之魚，僅供一飯之需，但授人之漁，卻終生受用。課改的道路還很艱辛還很長(zhǎng)，相信只

5、有我們相互學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)有信心，因材施教才能因地制宜的完善美術(shù)教學(xué)環(huán)境。教師在教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用靈活、多樣的教學(xué)方式去啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生，適當(dāng)?shù)囊载S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生既有新鮮感又能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會(huì)欣賞他們的作品，贊賞他們的長(zhǎng)處，只要學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中了，我們就要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)四如何提高美術(shù)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式〈一〉激情是學(xué)習(xí)中的動(dòng)力興趣是人們與美術(shù)保持密切聯(lián)系和美化生活的大動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生對(duì)美術(shù)的志趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)美的重耍保證。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)掘美術(shù)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮美術(shù)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)生動(dòng)活

6、潑的教學(xué)方式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)《我們的調(diào)色板》時(shí)，我讓學(xué)生隨手畫出一個(gè)形狀，然后讓一個(gè)學(xué)生在形中畫上自己喜歡的顏色（黃色），這時(shí)，我對(duì)學(xué)生說：“老師可以把黃色變成桔黃色?！睂W(xué)生們都不相信，這吋，我把紅色緩緩的填在黃色的形中，只見黃色變成了桔黃色，學(xué)生都感到非常驚奇。課堂氣氛隨之活躍起來，學(xué)生的興趣逐漸高漲，順理成章的我把對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)的內(nèi)容溶入這堂課中，學(xué)生很快的就掌握了所學(xué)內(nèi)容。由此可以看出興趣是很好的老師。〈二〉欣賞是學(xué)習(xí)中的感知欣賞可以提高學(xué)生的審美能力，并在欣賞中潛移默化的受到美的熏陶和對(duì)美的感知，并能激起學(xué)生強(qiáng)烈的欲望。在教學(xué)高一年級(jí)《美術(shù)鑒賞》課

7、本中的《走進(jìn)意象藝術(shù)》時(shí)，我先介紹了荷蘭人畫家凡高痛苦而充滿激情的一生，然后帶著學(xué)生理解《星月夜》那扭曲、流動(dòng)的天空、火焰般的松樹，畫家大量采用黃色去描繪景物，不僅表現(xiàn)了畫家獨(dú)特的感受，也體現(xiàn)出意象藝術(shù)的特點(diǎn)。從繪畫中讓學(xué)生體會(huì)到凡高對(duì)生活，對(duì)藝術(shù)的熱烈向往和追求。在欣賞時(shí)，學(xué)生屏息凝視，為凡高的英年早逝而嘆息，對(duì)凡高全身心的投入到美術(shù)繪畫中的精神而產(chǎn)生深度的敬慕之意。從欣賞中學(xué)生能初步領(lǐng)會(huì)作品的思想和藝術(shù)成就，并初步形成對(duì)美術(shù)作品